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文檔簡介
教科版科學(xué)四年級下《種子里孕育著生命》教學(xué)設(shè)計課題 種子里孕育著生命1、科學(xué)概念
單元 1 學(xué)科 科學(xué) 年級4不同植物種子的外形、大小、顏色等各不一樣種子是由種皮和胚構(gòu)成。蠶豆種子的胚是由胚芽、胚軸、胚根和子葉四局部組成。學(xué)習(xí) 〔4〕 植物種子最重要的局部是胚,胚是有生命的。目標(biāo) 2、過程與方法收集種子,綜合運(yùn)用感官比較種子特征。通過猜測、繪圖、解剖等途徑,觀看植物種子的內(nèi)部構(gòu)造,初步了解英作用。3、情感態(tài)度價值觀培育探究種子奇特的興趣,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、堅持觀看的科學(xué)態(tài)度。重點 觀看種子的內(nèi)部構(gòu)造特點難點 解剖種子過程并對內(nèi)部構(gòu)造進(jìn)展比較教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入課 1、猜謎語:屋子
教學(xué)過程教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖猜謎語:花生入課。講授課
中間坐著個白胖子〔打一果實〕2、“麻屋子”指花生的果皮,“紅帳子”””白胖 子”指的是花生種子的哪一局部呢?一、聚焦20多萬種,占植物答復(fù)的。種子有什么特征呢?二、探究〔-〕觀看種子外形特征1、提岀問題我們收集到哪些植物種子?
征。種子的外部有怎么的特征?2、觀看提示手摸:軟硬、光滑程度鼻聞:氣味留意:有的種子有毒,在不了解狀況下不要去品嘗。3、種子觀看記錄
以小組為單位觀看各種種子外形軟砸得出結(jié)論
種子名稱
整理觀看記錄4、這里有幾種植物種子,你生疏它們嗎?明確:它們是:蠶豆、黃豆、花生、白扁豆、赤豆、稻谷、綠豆、黑芝麻。5、你能說說它們的不同點嗎?明確:
生疏種子顏色不同 比較不同點蠶豆和綠豆:綠色黃豆和稻谷:黃色黑芝麻:黑色白扁豆:白色大小不同黑芝麻比較小,蠶豆比較大。外形不同稻谷:瘦長的芝麻:有個尖尖角赤豆、綠豆和花生米:長圓形光滑程度不同6、種子的外形有什么共同的特點? 明確:種子的外形都有種臍,有的在種子側(cè)而,有的位于種子一端。其外形有圓形、橢圓形、卵形等。二、觀看種子內(nèi)部構(gòu)造植物種子的外形看起來外形、大小、顏色等各不一樣,內(nèi)部是不是也是千差萬別呢?
通過猜測、繪圖、1來吧。2、解剖試驗試驗材料:一粒干蠶豆、用水浸泡一天的蠶
畫岀想象中種 觀子的內(nèi)部構(gòu)造 內(nèi)了預(yù)備試驗材料 解其作用。豆、銀子、放大鏡試驗過程A、觀看浸泡過與沒有浸泡過的種子有什么區(qū)分?明確:浸泡后:種子變大、變軟,種皮顏色變淺……B、探究種子的內(nèi)部構(gòu)造①用銀子留神地剝開種皮②再留神地將種子里的“豆瓣”分開,每局部盡量保持完整,擺放整齊③直接用眼睹或放大鏡認(rèn)真觀看,重點觀看“豆瓣”連接處有什么④把看到的種子內(nèi)部樣子畫在“試驗記錄單”的空白處留意:使用銀子時要留神!我的觀看蠶豆是由種皮和胚構(gòu)成。胚是構(gòu)成種子最重要的局部,它是由胚芽、胚根、胚軸和子葉四局部所組成。物的莖和葉。3、其他種子內(nèi)部構(gòu)造是什么樣子?〔展現(xiàn)黃豆、花生、白扁豆解剖圖〕明確:黃豆、花生、白扁豆等內(nèi)部構(gòu)造跟蠶豆相像,研討1、不同植物種子的外部形態(tài)有什么不同之處?明確:①外形不同②大小不同③顏色不同
解剖觀看溝通結(jié)果觀看溝通爭論、歸納2、不同植物種子的內(nèi)部構(gòu)造有什么一樣之處?明確:不同植物種子的內(nèi)部構(gòu)造一樣之處是都有胚。軸和子葉四局部所組成。3、種子的哪一局部有可能發(fā)育成植物?明確:成一株植物。胚根發(fā)育成了根,胚芽發(fā)冇成 學(xué)問小結(jié)四、課堂練習(xí)〔-〕選擇題1里面住著個白胖子”。麻屋子是指花生的〔〕:紅帳子〔是指花生的〔〕;白胖子是指花生的〔\\2 OD胚
E.胚乳
種皮F.子葉 獨立完成 達(dá)標(biāo)測評長的“豆芽”將來發(fā)冇成植物的〔〕A.根 B.莖 C葉〔二〕推斷題玉米種子和蠶豆種子一樣都有兩片子葉。〔〕不同種子的外形、大小、顏色等各不一樣?!病辰葸^的種子皮簡潔撕下?!病?潢 變得豆、更大更堅硬?!病场病澄濉⑼卣固岣撸河^看玉米種子把浸泡過的玉米種子縱向切開,滴一滴碘灑,根、胚軸和胚芽。 認(rèn)真聽 拓寬學(xué)問而〕思考:六、作業(yè)布置示: 培育學(xué)生動手能先畫輪解,然后滴上膠水,粘上不同顏色的種子。課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道不同植物的種子,形命的,包括胚根、胚芽、胚軸和子葉四局部。
總結(jié)課堂板書 沖皮 板書設(shè)計種子胚根[子葉第一單元植物的生長變化1課時種子里孕育著生命【教學(xué)目標(biāo)】1收集各種植物的種子,觀看并描述它們的外部特征。觀看種子外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造的不同。探討種子哪一局部有可能發(fā)育成植物?!窘虒W(xué)重難點】觀看各種植物的種子。引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生問題并樂觀思考,能用適宜的方式將自己的生疏清楚地表達(dá)出來,并能想方法證明自己的猜測是否正確?!窘虒W(xué)預(yù)備】教師預(yù)備:向日葵小苗的圖片、各種植物的種子〔向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠豆等〕、白紙、放大鏡。學(xué)生預(yù)備:各種植物的種子、口紙、放大鏡?!窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入,聚焦問題師:向日葵小苗是從哪里來的呢?生:思考后,答復(fù)教師提出的問題。師:〔出示圖片〕驗證學(xué)生說出的答案。植物的生命過程是怎樣的呢?綠色開花植物幾乎都是從種子開頭生命的。種子有什么特征呢?二、學(xué)單導(dǎo)學(xué),自主試驗試驗前,明晰試驗設(shè)計方案。師:每個人把自己帶來的口紙放到桌面上,將帶來的植物的種子放到口紙上,觀看植物的種子,邊觀看邊記錄?!部梢越柚糯箸R觀看?!吃囼炛?,圍繞問題開放觀看。師:觀看植物的種子,你預(yù)備觀看種子的什么?生:說說自己的想法。師:你們說對了,我們觀看植物的種子,要觀看種子的外形、大小、顏色等。師:觀看種子的外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造有什么不同?試驗后,匯報溝通試驗現(xiàn)象。三、深入研討,建構(gòu)生疏不同植物種子的外部形態(tài)有什么不同之處?不同植物種子的內(nèi)部構(gòu)造有什么一樣之處?種子的哪一局部有可能發(fā)育成植物?四、拓展應(yīng)用,深化生疏查找不同植物的種子,做一幅種子貼畫?!景鍟O(shè)計】種子里孕育著生命A外部:外形、大小、顏色植物的種子^內(nèi)部:胚根、胚芽、子葉、種、種皮【教學(xué)反思】四年級下冊的《植物的生長變化》單元己經(jīng)開頭引領(lǐng)學(xué)生有意識地關(guān)注植物的有關(guān)問題,并且通過對鳳仙花一生的介紹,留意到植物一生的變化。但發(fā)生了什么變化?其他植物
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