2023年幼兒園老師學(xué)年工作個(gè)人總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?幼兒園老師?學(xué)年工作個(gè)?人總結(jié)隨?著教育教學(xué)?改革不斷深?入，使我重?新認(rèn)識(shí)了新?的課程觀，?讓我明白：?幼兒的一日?活動(dòng)均為實(shí)?現(xiàn)教育目標(biāo)?而___安?排，它具有?整合性、開(kāi)?放性、生活?性、活動(dòng)性?、審美性和?趣味性一體?化的特點(diǎn)。?因此在活動(dòng)?中我努力將?一些知識(shí)以?直接經(jīng)驗(yàn)呈?現(xiàn)給幼兒，?通過(guò)游戲、?日?；顒?dòng)及?相關(guān)事物的?輔助作用，?使幼兒所學(xué)?習(xí)的知識(shí)更?實(shí)際化、感?性化。我努?力使自己從?一個(gè)“實(shí)踐?型”教師轉(zhuǎn)?變?yōu)橐幻?反思型”教?師，重視觀?察孩子、學(xué)?會(huì)解讀孩子?的一言一行?。每次的教?育活動(dòng)，在?教育教學(xué)中?我都會(huì)考慮?到幼兒的生?活經(jīng)驗(yàn)、知?識(shí)背景，讓?幼兒真正的?成為活動(dòng)的?主體。能?堅(jiān)持把幼兒?的發(fā)展放在?首位，樹(shù)立?“幼兒是活?動(dòng)的主體”?的觀念;能?留心觀察每?一個(gè)孩子的?行為表現(xiàn)，?善于捕捉孩?子的尋常時(shí)?刻，并加以?正確的分析?、判斷，不?斷提高自身?觀察記錄的?能力;能認(rèn)?真做好家長(zhǎng)?工作，及時(shí)?將幼兒的在?園情況反饋?給家長(zhǎng)，使?每個(gè)家長(zhǎng)安?心工作。能?積極利用本?土資源，開(kāi)?展教育教學(xué)?的實(shí)踐研究?;能據(jù)據(jù)本?班幼兒的實(shí)?際情況，認(rèn)?真制定好各?類計(jì)劃，及?時(shí)的記錄好?反饋信息;?能深刻領(lǐng)會(huì)?《教育教學(xué)?綱要》精神?，并以新的?課程觀指導(dǎo)?實(shí)踐;能經(jīng)?常反思自己?的教育行為?，經(jīng)常反思?自己所采用?的教學(xué)方法?是否有利于?幼兒的發(fā)展?。當(dāng)然，?在這過(guò)程中?我不斷尋找?自己的不足?，不斷充電?，提高自身?素質(zhì)，努力?完善自己，?爭(zhēng)取使自己?的教學(xué)水平?更上一層樓?!回顧過(guò)去?的一個(gè)學(xué)期?，雖不曾有?什么輝煌的?成績(jī)，但總?是盡著自己?的職責(zé)，在?平凡的工作?崗位上努力?地工作著。?工作中，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?《規(guī)程》、?《教育教學(xué)?指導(dǎo)綱要》?、和幼兒園?教育教學(xué)發(fā)?展總體目標(biāo)?，樹(shù)立以“?兒童發(fā)展為?本”的思想?，把握好幼?兒的年齡特?點(diǎn)，遵循《?規(guī)程》和《?綱要》精神?，理論聯(lián)系?實(shí)際，充分?尊重兒童身?心發(fā)展的特?點(diǎn)和規(guī)律，?因地制宜地?創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)?展的、積極?的、支持的?環(huán)境，注重?師生互動(dòng)、?生生互動(dòng)，?促使每個(gè)孩?子獲得發(fā)展?。本學(xué)期?，我和鄧淑?芬老師、吳?曉紅老師在?一個(gè)班工作?十分愉快。?鄧淑芬老師?雖然不是專?業(yè)老師，但?是她的工作?熱情較高，?工作起來(lái)也?比較積極膽?大，作為主?班老師的我?為了使兩位?老師更快地?成長(zhǎng)，使我?們共同進(jìn)步?，在平時(shí)我?們密切配合?，相互觀摩?，切磋教育?教學(xué)的方法?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同提高?。鄧?yán)蠋煹?電腦運(yùn)用能?力較強(qiáng)，我?們就一起探?討課件制作?等多媒體技?術(shù)在課程中?的運(yùn)用，充?分調(diào)動(dòng)幼兒?的學(xué)習(xí)的積?極性、主動(dòng)?性，促進(jìn)幼?兒獲得__?程度的發(fā)展?。吳老師年?齡較大，對(duì)?幼兒保育方?面的經(jīng)驗(yàn)豐?富，對(duì)幼兒?的年齡特點(diǎn)?、行為特征?能較好地把?握，能根據(jù)?孩子的特點(diǎn)?開(kāi)展適宜的?活動(dòng)。我就?向她請(qǐng)教有?小班幼兒保?育教育上的?困惑。一起?尋找孩子的?__近發(fā)展?區(qū)，___?孩子的興趣?需要，創(chuàng)設(shè)?相應(yīng)的環(huán)境?，切實(shí)落實(shí)?到實(shí)際工作?中。我們還?一起進(jìn)行課?題研究，幫?助他們的課?題順利開(kāi)展?。一份耕?耘一份收獲?，在本學(xué)期?，我雖取得?了一些成績(jī)?，但是離一?個(gè)優(yōu)秀幼兒?園教師的標(biāo)?準(zhǔn)還差的很?遠(yuǎn)，我將以?“路漫漫，?其修遠(yuǎn)兮，?吾將上下而?求索?！睘?座右銘，不?懈的追求，?在幼兒教育?上發(fā)出自己?的光和熱。?篇二：?時(shí)間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，一?個(gè)緊張而又?充實(shí)的學(xué)期?又過(guò)去了。?回顧這學(xué)?期，在各位?領(lǐng)導(dǎo)和老師?的熱心支持?和幫助下，?我認(rèn)真做好?各項(xiàng)工作，?積極完成學(xué)?校布置的各?項(xiàng)任務(wù)。下?面我把這學(xué)?期的工作做?簡(jiǎn)要匯報(bào)總?結(jié)。一、?師德表現(xiàn)?積極參加園?內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)?及級(jí)組教研?活動(dòng)，做好?各項(xiàng)工作，?積極要求進(jìn)?步。每周按?時(shí)參加升旗?儀式，從不?缺勤，熱愛(ài)?___，服?從分配，團(tuán)?結(jié)同事，愛(ài)?崗敬業(yè)，做?到既教書(shū)又?育人。二?、教育教學(xué)?情況在教?學(xué)工作中，?我注意做到?以下幾點(diǎn)：?1、深入?細(xì)致的備好?每一節(jié)課。?在備課中，?我認(rèn)真研究?教材，力求?準(zhǔn)確把握難?重點(diǎn)，并注?重參閱各種?雜志，制定?符合幼兒認(rèn)?知規(guī)律的教?學(xué)方法及教?學(xué)形式。注?意弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。?并不斷歸納?總結(jié)提高教?學(xué)水平。?2、認(rèn)真上?好每一節(jié)課?，上課時(shí)注?重幼兒主動(dòng)?性的發(fā)揮，?發(fā)散幼兒的?思維，注重?綜合能力的?培養(yǎng)，有意?識(shí)的培養(yǎng)幼?兒的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及邏?輯性，在教?學(xué)中提高幼?兒的思維素?質(zhì)，保證教?學(xué)質(zhì)量。?3、注意聽(tīng)?取幼兒的意?見(jiàn)，及時(shí)了?解幼兒的學(xué)?習(xí)情況，并?有目的的對(duì)?幼兒進(jìn)行輔?導(dǎo)。4、?堅(jiān)持聽(tīng)課，?注意學(xué)習(xí)其?她老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努?力探索適合?自己的教學(xué)?模式。5?、注重教育?理論的學(xué)習(xí)?，并注意把?一些先進(jìn)的?理論應(yīng)用到?教學(xué)中，做?到學(xué)有所用?.。一學(xué)期?來(lái)，我在學(xué)?校開(kāi)了兩次?公開(kāi)課，通?過(guò)開(kāi)公開(kāi)課?，使自己的?教學(xué)水平得?到很大的提?高，但也使?我意識(shí)到了?自己在教學(xué)?方面的一些?不足之處。?三、配班?工作這學(xué)?期我擔(dān)任了?小一班的配?班老師。作?為配班老師?，我除了做?好自己本職?工作外，還?配合班主任?做好幼兒安?全及教學(xué)工?作，做到嚴(yán)?要求、高標(biāo)?準(zhǔn)。四、?家長(zhǎng)工作?一個(gè)班的工?作能否得以?順利的開(kāi)展?，除了靠幾?個(gè)老師的努?力之外，更?重要的是要?得到家長(zhǎng)們?的支持和配?合。特別在?小班，因小?朋友年齡小?，自理能力?比較差，所?以家長(zhǎng)都比?較緊張、擔(dān)?心，自然對(duì)?我們老師的?要求也比較?高。為了使?家長(zhǎng)信任、?支持和配和?我們的工作?，我采取了?以下措施：?1、主動(dòng)?親切地與家?長(zhǎng)溝通。?我充份利用?了早接和放?學(xué)的時(shí)間跟?家長(zhǎng)交流，?使家長(zhǎng)了解?自己孩子在?園的情況。?2、定期?進(jìn)行家訪、?電訪。這?使我更了解?幼兒在家的?情況，使我?能有針對(duì)性?地開(kāi)展幼兒?的教學(xué)工作?，而且還能?促使我們老?師跟家長(zhǎng)的?相互理解，?使關(guān)系更密?切。3、?讓家長(zhǎng)參與?到我們的工?作中。在?主題教學(xué)活?動(dòng)中，我們?開(kāi)展了親子?活動(dòng)，讓家?長(zhǎng)和幼兒共?同完成，這?活動(dòng)不僅能?促進(jìn)我們與?家長(zhǎng)的關(guān)系?，而且還