2023五年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)

第19頁共19頁2023五?年級(jí)班主任?個(gè)人工作總?結(jié)歲月匆?忙，一學(xué)期?的教學(xué)工作?結(jié)束了。欣?喜的是在這?匆忙的歲月?流逝中，不?僅留下了我?們忙碌的身?影，也留下?了我們辛勤?耕耘的足跡?。本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)任?五年級(jí)的語?文教學(xué)工作?、班主任工?作，一學(xué)期?來，我按照?學(xué)校教學(xué)工?作的要求，?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，結(jié)合本班?學(xué)生的實(shí)際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開展。?一、樹立正?確的學(xué)習(xí)觀?念，形成濃?厚的學(xué)習(xí)氛?圍。1、?抓好課堂紀(jì)?律，首先作?好學(xué)生的思?想工作，要?求學(xué)生以同?等的眼光看?待每一門課?。其次，采?取相應(yīng)的措?施及獎(jiǎng)懲。?要求學(xué)生養(yǎng)?成課前做好?準(zhǔn)備工作，?上課要求學(xué)?生學(xué)會(huì)傾聽?，及時(shí)掌控?課堂秩序。?讓學(xué)生在書?上學(xué)習(xí)記一?些筆記，提?高課堂的學(xué)?習(xí)效率。同?時(shí)加強(qiáng)與任?課教師間的?聯(lián)系，了解?學(xué)生的課堂?表現(xiàn)，并由?紀(jì)律委員、?小組長記錄?學(xué)生的課堂?紀(jì)律情況，?及時(shí)了解反?饋。對(duì)于違?紀(jì)的同學(xué)給?予一定的懲?罰，并肯定?學(xué)生的點(diǎn)滴?進(jìn)步，提高?其重視度。?最后，了解?學(xué)生各學(xué)科?的學(xué)習(xí)情況?，針對(duì)個(gè)體?制定措施，?幫助其把學(xué)?習(xí)成績搞上?去培養(yǎng)建立?一支有責(zé)任?心的班干部?，工作實(shí)行?精細(xì)化責(zé)任?制。2、?充分鍛煉學(xué)?生能力，做?到事事有人?做，人人有?事做。如班?長的統(tǒng)領(lǐng)和?協(xié)調(diào)檢查；?衛(wèi)生委員的?值日安排，?檢查；學(xué)習(xí)?委員每天的?早讀，課外?作業(yè)的收交?；體育委員?的廣播操，?眼保健操檢?查；文藝委?員的活動(dòng)安?排檢；小組?長的帶頭作?用等。除此?之外，班內(nèi)?還設(shè)立了許?多的自愿者?崗位，如：?開關(guān)燈管理?者，空調(diào)管?理員，護(hù)花?使者，多媒?體管理員，?圖書管理員?等等。把班?級(jí)的諸項(xiàng)事?務(wù)，與學(xué)生?協(xié)商，實(shí)行?自愿承包，?責(zé)任到人。?二、培養(yǎng)?學(xué)生的興趣?，發(fā)展學(xué)生?的特長，為?班級(jí)爭榮譽(yù)?。除了正?常的教學(xué)和?其他一些班?級(jí)事務(wù)外，?重要的工作?就是___?，指導(dǎo)開展?各種活動(dòng)。?我注意有意?識(shí)地引導(dǎo)培?養(yǎng)各方面的?人才。平時(shí)?多多注意學(xué)?生的特長愛?好，多多注?意各方面的?培訓(xùn)信息，?與家長溝通?好，做好家?長，學(xué)生的?思想工作，?讓他們積極?的參加培訓(xùn)?。有了這些?小人才，無?論是出黑板?報(bào)，舉行文?藝演出，還?是召開運(yùn)動(dòng)?會(huì)，都讓我?省心不少，?并取得了不?錯(cuò)的成績。?在學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)中表現(xiàn)突?出，取得了?好的成績。?三、加強(qiáng)?班級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?，深入全面?地了解學(xué)生?，努力培養(yǎng)?“心中有_?__，進(jìn)步?靠自己”的?班___。?根據(jù)學(xué)生?的思想實(shí)際?情況，與學(xué)?校的德育工?作密切配合?，本學(xué)期，?我有效地利?用好每周一?的班會(huì)課開?展一些專題?性的活動(dòng)，?扎實(shí)有效地?加強(qiáng)一個(gè)學(xué)?生的常規(guī)訓(xùn)?練。使學(xué)生?逐步形成良?好的道德品?質(zhì)，行為習(xí)?慣，學(xué)習(xí)習(xí)?慣和積極的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?不使一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。務(wù)?必使每個(gè)學(xué)?生具有服從?___，具?有自我約束?力，形成習(xí)?慣，保證整?個(gè)班___?隨時(shí)表現(xiàn)出?活而不亂，?嚴(yán)而不死的?良好班風(fēng)班?貌。四、?與各科教師?加強(qiáng)聯(lián)系。?積極主動(dòng)?和各科教師?聯(lián)系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方面?的教育力量?，發(fā)揮好紐?帶作用。在?與任課教師?的交往中，?我尊重他們?的地位，尊?重他們的意?見，同時(shí)又?把他們當(dāng)作?班級(jí)的主人?，視為自己?的良伴、知?己。凡事都?主動(dòng)地同任?課教師協(xié)商?，傾聽、采?納他們的意?見。五、?家校聯(lián)系，?形成教育合?力本學(xué)期?充分利用手?機(jī)和家長隨?時(shí)聯(lián)系，把?孩子在校的?一些情況及?時(shí)反饋給家?長，讓家長?對(duì)孩子在學(xué)?校的情況有?一個(gè)較清晰?的了解，以?便較好的教?育孩子。這?樣也調(diào)動(dòng)家?長的參與性?，主動(dòng)性，?和老師，學(xué)?校形成了有?效的教育合?力，提高了?教育教學(xué)的?質(zhì)量，也提?升了老師，?學(xué)校在家長?心中的良好?形象?？?之，在這一?個(gè)學(xué)期里，?我通過以上?幾方面的努?力，班級(jí)工?作較以前有?了較大起色?，學(xué)生的整?體素質(zhì)在不?斷的提高。?教無止境、?學(xué)無止境，?我將不斷地?探索教育管?理的方法，?及時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，以?便將自己的?管理水平推?向更高的層?次。__?年五年級(jí)班?主任個(gè)人工?作總結(jié)篇二?篇一：?今年我擔(dān)任?五、六年級(jí)?班的英語教?學(xué)，兼任五?年級(jí)班主任?工作。回?顧這一學(xué)期?的班主任工?作，我深切?地體會(huì)到：?只有全體學(xué)?生和班主任?共同努力，?增強(qiáng)___?凝聚力，創(chuàng)?設(shè)融洽的學(xué)?習(xí)氛圍，才?能促進(jìn)班風(fēng)?班貌整體發(fā)?展，從而使?學(xué)生在各方?面得到進(jìn)步?。平時(shí)我主?要將工作重?點(diǎn)分為以下?幾個(gè)方面：?一、關(guān)心?孩子。愛是?無聲的語言?，是教師溝?通學(xué)生思想?和感情最有?效的手段，?想要管理好?班級(jí)，必須?關(guān)心、了解?每一位學(xué)生?。作為一名?班主任，我?始終把工作?的責(zé)任感放?在第一位。?我的教育對(duì)?象是十一、?二歲的孩子?，他們天真?爛漫，那一?顰一笑，處?處充滿著童?稚童趣。做?一個(gè)辛勤的?園丁，使每?朵鮮花都綻?放，每顆幼?苗都茁壯成?長，這是我?做班主任的?信念。我還?覺得，班主?任對(duì)學(xué)生的?愛，應(yīng)該是?種寬容的愛?，經(jīng)常想起?一句話：假?如我是孩子?，以此來鞭?策和啟示自?己。每次，?當(dāng)孩子犯了?錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)?我怒氣升騰?的時(shí)候，我?就讓自己進(jìn)?行換位思考?：如果我是?孩子，我是?不是也會(huì)像?他們一樣??假如那又是?我的孩子，?如何教育才?是途徑?于?是，在這樣?的前提下，?孩子們的調(diào)?皮搗蛋、屁?股坐不住、?對(duì)新鮮事物?的好奇都變?成了可以理?解的行為。?對(duì)于低年級(jí)?的孩子來說?，表揚(yáng)的力?量是無窮的?。在平時(shí)，?我通過對(duì)孩?子的觀察，?將孩子們的?閃光點(diǎn)和一?點(diǎn)一滴的進(jìn)?步都記錄到?自己心里，?及時(shí)表揚(yáng)和?鼓勵(lì)他們。?我會(huì)經(jīng)常對(duì)?我的孩子們?說：你們都?是最棒的!?這學(xué)期進(jìn)步?的就是你了?!老師越來?越喜歡你了?……當(dāng)我和?家長交流時(shí)?，經(jīng)常聽他?們說起，孩?子們回家說?老師又表揚(yáng)?他什么了，?一臉興奮，?然后那幾天?在家表現(xiàn)就?會(huì)特別好。?還是那句話?：愛是相互?的。在這一?點(diǎn)上，作為?班主任的我?是幸福的，?我付出一份?愛，收獲的?則是更多份?純真的愛。?二、重視?培養(yǎng)孩子們?的行為習(xí)慣?。各種習(xí)慣?的養(yǎng)成是形?成良好班風(fēng)?班貌的基礎(chǔ)?，小學(xué)階段?則是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的關(guān)?鍵期。我覺?得培養(yǎng)良好?的習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)慣意?識(shí)，使他們?做到老師在?與不在一個(gè)?樣。如果一?個(gè)班級(jí)形成?了良好的班?風(fēng)，學(xué)生會(huì)?在各方面得?到提升。所?以，我尤其?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的習(xí)?慣，無論是?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?上課習(xí)慣，?還是衛(wèi)生習(xí)?慣。我根據(jù)?小學(xué)階段孩?子的特點(diǎn)，?一方面，以?比賽、競爭?等方式來鞏?固學(xué)生的良?好習(xí)慣。另?一方面，作?為老師以身?作則，每次?進(jìn)教室都先?往地上看一?看，撿一撿?，整一整，?孩子們看在?眼里記在心?里，為養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?創(chuàng)造了好的?氛圍。三?、培養(yǎng)小干?部，發(fā)展孩?子的能力。?班干部是班?級(jí)的核心，?是班級(jí)的骨?干力量，要?建設(shè)一個(gè)良?好的班__?_，首先要?建設(shè)好一支?責(zé)任心強(qiáng)、?能力強(qiáng)的班?干___伍?。四、加?強(qiáng)與家長間?的交流。家?庭教育和學(xué)?校教育是密?不可分的，?尤其是班主?任工作，更?加需要家長?的理解和支?持。我特別?注重和家長?建立良好的?關(guān)系，加強(qiáng)?和家長間的?交流。一學(xué)?期來，我對(duì)?每位學(xué)生的?家長都進(jìn)行?了交流，告?訴他們孩子?在學(xué)校的表?現(xiàn)。當(dāng)孩子?有了什么進(jìn)?步，孩子生?病了，孩子?這段時(shí)間學(xué)?習(xí)狀態(tài)不佳?……我都會(huì)?及時(shí)與家長?取得聯(lián)系，?使家庭教育?和學(xué)校教育?同步，更好?地促進(jìn)了孩?子的健康成?長。五、?加強(qiáng)___?凝聚力。這?一學(xué)期，通?過孩子們的?共同努力，?我們班所取?得的成績是?可喜的。當(dāng)?然，好成績?的取得同孩?子們的__?_榮譽(yù)感是?分不開的。?在每一次比?賽之前，我?都會(huì)坐下來?好好和孩子?們聊聊，告?訴他們：這?又是一次_?__與__?_間的對(duì)抗?，而你們，?作為___?的一份子，?就應(yīng)該為_?__出一份?力。一個(gè)_?__就像一?艘船，載著?學(xué)生越過江?河湖海，駛?向理想的彼?岸;一個(gè)_?__猶如一?個(gè)大家庭，?每一個(gè)學(xué)生?如親人一樣?相互關(guān)心、?互相幫助，?才能共同進(jìn)?步。六、?安全是保證?教學(xué)工作穩(wěn)?步進(jìn)行的前?提。為保證?學(xué)生的安全?，我時(shí)時(shí)注?意對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教育?，除利用班?會(huì)課進(jìn)行講?解、學(xué)習(xí)外?，還采取了?許多安全措?施：我每天?到校后都要?對(duì)教室進(jìn)行?檢查，提前?排除安全隱?患。對(duì)學(xué)生?的行為給予?一定的約束?，針對(duì)上下?樓梯易出現(xiàn)?事故這一情?況，我每天?派學(xué)生值勤?，監(jiān)督、提?醒違紀(jì)學(xué)生?，禁止追逐?打鬧，教育?學(xué)生上、放?學(xué)路上注意?交通安全。?特別針對(duì)我?班放學(xué)有學(xué)?生坐船回家?的情況，經(jīng)?常教育這些?學(xué)生乘船需?要注意的問?題，時(shí)刻注?意學(xué)生的言?行，把不安?定因素消除?在萌芽狀態(tài)?中，保證了?學(xué)生的健康?成長。班?主任工作更?多的是一種?默默的付出?，這種付出?是無法用語?言去加以描?述的，只有?自己才能品?嘗出其中的?酸甜苦辣。?當(dāng)然，我在?班級(jí)教學(xué)與?管理中還是?有一些的不?足，在今后?，我會(huì)同我?的孩子們繼?續(xù)努力，把?班級(jí)建設(shè)得?更好!篇?二：過去?的一學(xué)年里?，我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一___下?，在任課教?師的大力支?持和配合下?，各項(xiàng)工作?順利開展，?學(xué)習(xí)、生活?等方面都取?得較突出的?成績?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?思想道德工?作，培養(yǎng)學(xué)?生良好的品?質(zhì)，凈化學(xué)?生的心靈，?努力培養(yǎng)又?紅又專的合?格人才。為?了配合學(xué)校?少先隊(duì)大隊(duì)?的工作，我?們班積極開?展了許多有?益于學(xué)生身?心健康發(fā)展?的活動(dòng)。例?如，“積極?參與‘歡慶?六一’的系?列活動(dòng)”、?“‘為中華?之崛起而讀?書’的主題?班會(huì)”、“?‘美化校園?、保護(hù)環(huán)境?從我做起’?的實(shí)踐活動(dòng)?”、“‘雷?鋒?？?創(chuàng)辦”等。?同時(shí)，我也?經(jīng)常利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行身心教?育，幫助學(xué)?生澄清思想?上的模糊認(rèn)?識(shí)，及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行針?對(duì)性的教育?。二、加?強(qiáng)班級(jí)管理?，培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入全?面地了解學(xué)?生，努力培?養(yǎng)“求知、?礪志、活潑?、團(tuán)結(jié)”的?班___。?在這個(gè)學(xué)期?里，一方面?，我慎重地?選拔和培養(yǎng)?班委成員：?第一.大?力表揚(yáng)班委?優(yōu)點(diǎn)，宣傳?他們的先進(jìn)?事跡，幫助?小班委樹立?威信;第二?.在鼓勵(lì)班?委大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法的?同時(shí)，更嚴(yán)?格要求班委?個(gè)人在知識(shí)?、能力上取?得更大進(jìn)步?，在紀(jì)律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?以點(diǎn)帶面;?第三.培養(yǎng)?班委團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神，?通過班委這?個(gè)小___?建立正確、?健全的輿論?，帶動(dòng)整個(gè)?班___開?展批評(píng)與自?我批評(píng)，形?成____?_性、紀(jì)律?性和進(jìn)取心?，亦即以面?帶面。另一?方面，我有?效地利用好?每周一的班?會(huì)課開展一?些專題性的?活動(dòng)，扎實(shí)?有效地加強(qiáng)?每一個(gè)學(xué)生?的常規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練的內(nèi)?容包括《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》要求的?常規(guī)、課堂?常規(guī)、集會(huì)?和出操常規(guī)?、衛(wèi)生常規(guī)?、勞動(dòng)常規(guī)?等等諸多方?面。務(wù)必使?每個(gè)學(xué)生具?有服從__?_，服從命?令的思想，?具有自我約?束力，形成?習(xí)慣，保證?整個(gè)班__?_隨時(shí)表現(xiàn)?出活而不亂?，嚴(yán)而不死?的良好班風(fēng)?班貌。三?、根據(jù)學(xué)校?工作安排和?本班實(shí)際情?況，擬定了?全班與小組?在知識(shí)、能?力、情感等?方面的遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)，?讓每一個(gè)學(xué)?生明確到我?們?nèi)嗪托?組正在努力?奮斗的目標(biāo)?是什么，避?免了盲目、?低效地學(xué)習(xí)?和生活，從?而增強(qiáng)了_?__的凝聚?力。同時(shí)積?極抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作，盡可能?創(chuàng)造條件和?機(jī)會(huì)讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長處，?使他們品嘗?到成功的歡?樂和喜悅，?努力幫助他?們消除或減?輕種種心理?擔(dān)憂，讓他?們認(rèn)識(shí)到自?己的位置和?學(xué)習(xí)方向?四、積極開?展好文體活?動(dòng)，做好課?間操、眼保?健操，保護(hù)?學(xué)生視力，?增強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效率。五年?級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)比較繁?重，進(jìn)行適?當(dāng)?shù)捏w育活?動(dòng)不僅有利?于學(xué)生身體?素質(zhì)的提高?，而且也有?利于學(xué)習(xí)效?率的提高，?每次活動(dòng)我?都親臨現(xiàn)場?與學(xué)生一起?活動(dòng)并適當(dāng)?予以技術(shù)性?的指導(dǎo)，這?樣不僅可以?防止意外事?故的發(fā)生，?而且也可以?加深與學(xué)生?感情的交流?。五、積?極主動(dòng)地和?各科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面的?教育力量，?發(fā)揮好紐帶?作用。在與?任課教師的?交往中，我?尊重他們的?地位，尊重?他們的意見?，同時(shí)又把?他們當(dāng)作班?級(jí)的主人，?視為自己的?良伴、知己?。凡事都主?動(dòng)地同任課?教師協(xié)商，?傾聽、采納?他們的意見?。能夠慎重?地處理學(xué)生?和任課教師?的關(guān)系，在?處理師生矛?盾時(shí)，盡量?避免了激化?矛盾，在這?方面，我平?時(shí)注意到多?教育學(xué)生，?讓學(xué)生懂禮?貌，尊重老?師的勞動(dòng)，?樹立老師的?威信，增進(jìn)?師生情誼。?總之，在?這一個(gè)學(xué)期?里，我通過?以上幾方面?的努力，班?級(jí)工作較以?前有了較大?起色，學(xué)生?的整體素質(zhì)?在不斷的提?高。成績只?能說明過去?，教無止境?、學(xué)無止境?，在新的一?學(xué)期里，我?將不斷地探?索教育管理?的方法，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，虛心?向老班主任?、老教師學(xué)?習(xí)，以便將?自己的管理?水平推向更?高的層次。?__年五?年級(jí)班主任?個(gè)人工作總?結(jié)篇三歲?月匆忙，一?學(xué)期的教學(xué)?工作結(jié)束了?。欣喜的是?在這匆忙的?歲月流逝中?，不僅留下?了我們忙碌?的身影，也?留下了我們?辛勤耕耘的?足跡。本學(xué)?期，我繼續(xù)?擔(dān)任五年級(jí)?的語文教學(xué)?工作、班主?任工作，一?學(xué)期來，我?按照學(xué)校教?學(xué)工作的要?求，從各方?面嚴(yán)格要求?自己，結(jié)合?本班學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開展?。一、樹?立正確的學(xué)?習(xí)觀念，形?成濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍。?1、抓好課?堂紀(jì)律，首?先作好學(xué)生?的思想工作?，要求學(xué)生?以同等的眼?光看待每一?門課。其次?，采取相應(yīng)?的措施及獎(jiǎng)?懲。要求學(xué)?生養(yǎng)成課前?做好準(zhǔn)備工?作，上課要?求學(xué)生學(xué)會(huì)?傾聽，及時(shí)?掌控課堂秩?序。讓學(xué)生?在書上學(xué)習(xí)?記一些筆記?，提高課堂?的學(xué)習(xí)效率?。同時(shí)加強(qiáng)?與任課教師?間的聯(lián)系，?了解學(xué)生的?課堂表現(xiàn)，?并由紀(jì)律委?員、小組長?記錄學(xué)生的?課堂紀(jì)律情?況，及時(shí)了?解反饋。對(duì)?于違紀(jì)的同?學(xué)給予一定?的懲罰，并?肯定學(xué)生的?點(diǎn)滴進(jìn)步，?提高其重視?度。最后，?了解學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)習(xí)?情況，針對(duì)?個(gè)體制定措?施，幫助其?把學(xué)習(xí)成績?搞上去培養(yǎng)?建立一支有?責(zé)任心的班?干部，工作?實(shí)行精細(xì)化?責(zé)任制2?、充分鍛煉?學(xué)生能力，?做到事事有?人做，人人?有事做。如?班長的統(tǒng)領(lǐng)?和協(xié)調(diào)檢查?;衛(wèi)生委員?的值日安排?，檢查;學(xué)?習(xí)委員每天?的早讀，課?外作業(yè)的收?交;體育委?員的廣播操?，眼保健操?檢查;文藝?委員的活動(dòng)?安排檢;小?組長的帶頭?作用等。除?此之外，班?內(nèi)還設(shè)立了?許多的自愿?者崗位，如?：開關(guān)燈管?理者，空調(diào)?管理員，護(hù)?花使者，多?媒體管理員?，圖書管理?員等等。把?班級(jí)的諸項(xiàng)?事務(wù)，與學(xué)?生協(xié)商，實(shí)?行自愿承包?，責(zé)任到人?。二、培?養(yǎng)學(xué)生的興?趣，發(fā)展學(xué)?生的特長，?為班級(jí)爭榮?譽(yù)。除了?正常的教學(xué)?和其他一些?班級(jí)事務(wù)外?，重要的工?作就是__?_，指導(dǎo)開?展各種活動(dòng)?。我注意有?意識(shí)地引導(dǎo)?培養(yǎng)各方面?的人才。平?時(shí)多多注意?學(xué)生的特長?愛好，多多?注意各方面?的培訓(xùn)信息?，與家長溝?通好，做好?家長，學(xué)生?的思想工作?，讓他們積?極的參加培?訓(xùn)。有了這?些小人才，?無論是出黑?板報(bào)，舉行?文藝演出，?還是召開運(yùn)?動(dòng)會(huì)，都讓?我省心不少?，并取得了?不錯(cuò)的成績?。在學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)中表現(xiàn)?突出，取得?了好的成績?。三、加?強(qiáng)班級(jí)管理?，培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入全?面地了解學(xué)?生，努力培?養(yǎng)“心中有?___，進(jìn)?步靠自己”?的班___?。根據(jù)學(xué)?生的思想實(shí)?際情況，與?學(xué)校的德育?工作密切配?合，本學(xué)期?，我有效地?利用好每周?一的班會(huì)課?開展一些專?題性的活動(dòng)?，扎實(shí)有效?地加強(qiáng)一個(gè)?學(xué)生的常規(guī)?訓(xùn)練。使學(xué)?生逐步形成?良好的道德?品質(zhì)，行為?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和積極?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，不使一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)。?務(wù)必使每個(gè)?學(xué)生具有服?從___，?具有自我約?束力，形成?習(xí)慣，保證?整個(gè)班__?_隨時(shí)表現(xiàn)?出活而不亂?，嚴(yán)而不死?的良好班風(fēng)?班貌。四?、與各科教?師加強(qiáng)聯(lián)系?。積極主?動(dòng)和各科教?師聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各方?面的教育力?量，發(fā)揮好?紐帶作用。?在與任課教?師的交往中?，我尊重他?們的地位，?尊重他們的?意見，同時(shí)?又把他們當(dāng)?作班級(jí)的主?人，視為自?己的良伴、?知己。凡事?都主動(dòng)地同?任課教師協(xié)?商，傾聽、?采納他們的?意見。五?、家校聯(lián)系?，形成教育?合力本學(xué)?期充分利用?手機(jī)和家長?隨時(shí)聯(lián)系，?把孩子在校?的一些情況?及時(shí)反饋給?家長，讓家?長對(duì)孩子在?學(xué)校的情況?有一個(gè)較清?晰的了解，?以便較好的?教育孩子。?這樣也調(diào)動(dòng)?家長的參與?性，主動(dòng)性?，和老師，?學(xué)校形成了?有效的教育?合力，提高?了教育教學(xué)?的質(zhì)量，也?提升了老師?，學(xué)校在家?長心中的良?好形象。?總之，在這?一個(gè)學(xué)期里?，我通過以?上幾方面的?努力，班級(jí)?工作較以前?有了較大起?色，學(xué)生的?整體素質(zhì)在?不斷的提高?。教無止境?、學(xué)無止境?，我將不斷?地探索教育?管理的方法?，及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?以便將自己?的管理水平?推向更高的?層次。_?_年五年級(jí)?班主任個(gè)人?工作總結(jié)篇?四過去的?一學(xué)期里，?我班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一?___下，?在任課教師?的大力支持?和配合下，?各項(xiàng)工作順?利開展，學(xué)?習(xí)、生活等?方面都取得?較突出的成?績?，F(xiàn)將本?學(xué)期的工作?總結(jié)如下：?一、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的思?想道德工作?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的品質(zhì)?，凈化學(xué)生?的心靈，努?力培養(yǎng)又紅?又專的合格?人才。為了?配合學(xué)校少?先隊(duì)大隊(duì)部?和政教處的?工作，我們?班積極開展?了許多有益?于學(xué)生身心?健康發(fā)展的?活動(dòng)。例如?，“積極參?與感恩父母?活動(dòng)”、“?‘為中華之?崛起而讀書?’的主題班?會(huì)”、“‘?美化校園、?保護(hù)環(huán)境從?我做起’的?實(shí)踐活動(dòng)”?、“黑板報(bào)?的創(chuàng)辦”等?。同時(shí)，我?也經(jīng)常利用?班會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行身心?教育，幫助?學(xué)生澄清思?想上的模糊?認(rèn)識(shí)，及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?針對(duì)性的教?育。二、?加強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深入?全面地了解?學(xué)生，努力?培養(yǎng)“求知?、立志、活?潑、團(tuán)結(jié)”?的班___?。在這個(gè)學(xué)?期里，一方?面，我慎重?地選拔和培?養(yǎng)班委成員?：第一.?大力表揚(yáng)班?委優(yōu)點(diǎn)，宣?傳他們的先?進(jìn)事跡，幫?助小班委樹?立威信；第?二.在鼓勵(lì)?班委大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?的同時(shí)，更?嚴(yán)格要求班?委個(gè)人在知?識(shí)、能力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即以點(diǎn)帶面?；第三.培?養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?，通過班委?這個(gè)小__?_建立正確?、健全的輿?論，帶動(dòng)整?個(gè)班___?開展批評(píng)與?自我批評(píng)，?形成___?__性、紀(jì)?律性和進(jìn)取?心，亦即以?面帶面。另?一方面，我?有效地利用?好每周一的?班會(huì)課開展?一些專題性?的活動(dòng)，扎?實(shí)有效地加?強(qiáng)一個(gè)學(xué)生?的常規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練的內(nèi)?容包括《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》要求的?常規(guī)、課堂?常規(guī)、集會(huì)?和出操常規(guī)?、衛(wèi)生常規(guī)?、勞動(dòng)常規(guī)?等等諸多方?面。務(wù)必使?每個(gè)學(xué)生具?有服從__?_，服從命?令的思想，?具有自我約?束力，形成?習(xí)慣，保證?整個(gè)班__?_隨時(shí)表現(xiàn)?出活而不亂?，嚴(yán)而不死?的良好班風(fēng)?班貌。三?、根據(jù)學(xué)校?工作安排和?本班實(shí)際情?況，擬定了?全班與小組?在知識(shí)、能?力、情感等?方面的遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)，?讓每一個(gè)學(xué)?生明確到我?們?nèi)嗪托?組正在努力?奮斗的目標(biāo)?是什么，避?免了盲目、?低效地學(xué)習(xí)?和生活，從?而增強(qiáng)了_?__的凝聚?力和動(dòng)力。?同時(shí)積極抓?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作，?盡可能創(chuàng)造?條件和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和?長處，使他?們品嘗到成?功的歡樂和?喜悅，努力?幫助他們消?除或減輕種?種心理擔(dān)憂?，讓他們認(rèn)?識(shí)到自己的?位置和學(xué)習(xí)?方向。四?、積極開展?好文體活動(dòng)?，做好課間?操、眼保健?操，保護(hù)學(xué)?生視力，增?強(qiáng)學(xué)生的體?質(zhì)，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率。五年級(jí)?學(xué)生學(xué)習(xí)任?務(wù)比較繁重?，進(jìn)行適當(dāng)?的體育活動(dòng)?不僅有利于?學(xué)生身體素?質(zhì)的提高，?而且也有利?于學(xué)習(xí)效率?的提高，每?次活動(dòng)我都?親臨現(xiàn)場與?學(xué)生一起活?動(dòng)并適當(dāng)予?以技術(shù)性的?指導(dǎo)，這樣?不僅可以防?止意外事故?的發(fā)生，而?且也可以加?深與學(xué)生感?情的交流。?五、積極?主動(dòng)地和各?科教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的教?育力量，發(fā)?揮好紐帶作?用。在與任?課教師的交?往中，我尊?重他們的地?位，尊重他?們的意見，?同時(shí)又把他?們當(dāng)作班級(jí)?的主人，視?為自己的良?伴、知己。?凡事都主動(dòng)?地同任課教?師協(xié)商，傾?聽、采納他?們的意見。?能夠慎重地?處理學(xué)生和?任課教師的?關(guān)系，在處?理師生矛盾?時(shí)，盡量避?免了激化矛?盾，在這方?面，我平時(shí)?注意到多教?育學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮貌?，尊重老師?的勞動(dòng)，樹?立老師的威?信，增進(jìn)師?生情誼。?總之，在這?一個(gè)學(xué)期里?，我通過以?上幾方面的?努力，班級(jí)?工作較以前?有了較大起?色，學(xué)生的?整體素質(zhì)在?不斷的提高?。成績只能?說明過去，?教無止境、?學(xué)無止境，?在新的一學(xué)?期里，我將?不斷地探索?教育管理的?方法，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，虛心向?老班主任、?老教師學(xué)習(xí)?，以便將自?己的管理水?平推向更高?的層次。?__年五年?級(jí)班主任個(gè)?人工作總結(jié)?篇五__?年五年級(jí)班?主任個(gè)人工?作總結(jié)篇六?一個(gè)學(xué)期?又過去了，?在本學(xué)期中?，我主要做?了以下這些?工作：一?、發(fā)揮班干?___伍的?作用,抓好?班級(jí)紀(jì)律.?一支好的?軍隊(duì)需要嚴(yán)?明的紀(jì)律,?同樣,一個(gè)?好的班級(jí)也?需要有良好?的紀(jì)律.班?級(jí)有了良好?的紀(jì)律,才?會(huì)有好的學(xué)?習(xí)氛圍,才?會(huì)有較強(qiáng)的?凝聚力,同?學(xué)間才會(huì)有?融洽的人際?關(guān)系.五?年級(jí)的學(xué)生?已處于小學(xué)?高段,在身?心各方面都?比以前成熟?了很多.很?多學(xué)生都有?了自己的思?想,對(duì)各種?問題會(huì)有不?同的看法,?有時(shí)敢于對(duì)?老師的看法?提出疑問.?這對(duì)他們自?身來說是好?事情,說明?他們?cè)诼?長大,但同?時(shí),給班主?任的管理增?加了許多難?度.因此,?當(dāng)老師利用?晨間談話或?班隊(duì)課再三?強(qiáng)調(diào)一定要?注意紀(jì)律時(shí)?,有的學(xué)生?在紀(jì)律上仍?會(huì)出現(xiàn)屢教?不改的壞現(xiàn)?象.現(xiàn)在?的情況是這?樣的:學(xué)生?在學(xué)校的時(shí)?間大概可分?為三部分,?即班主任及?搭班老師管?理的時(shí)間(?語文數(shù)學(xué)課?等)、副課?老師管理的?時(shí)間(音樂?美術(shù)等)、?學(xué)生自主管?理時(shí)間(早?自修中午自?修課等).?這三部分時(shí)?間里,上語?文數(shù)學(xué)課時(shí)?,學(xué)生的紀(jì)?律肯定沒問?題,關(guān)鍵就?是如何管理?好上副課及?學(xué)生自主管?理時(shí)間的紀(jì)?律.因?yàn)楦?課非常多,?所以在副課?中出現(xiàn)的紀(jì)?律問題有時(shí)?并不能及時(shí)?反映到班主?任那里,那?些紀(jì)律不好?的學(xué)生利用?著這些管理?上的漏洞,?繼續(xù)在上課?時(shí)出現(xiàn)講空?話等影響紀(jì)?律的現(xiàn)象.?針對(duì)這種情?況,為了抓?好副課時(shí)紀(jì)?律,我模仿?其他班級(jí)的?辦法,在班?級(jí)里實(shí)行副?課老師紀(jì)律?評(píng)價(jià)制度.?就是讓上副?課的老師在?上完課以后?,對(duì)本班學(xué)?生上課時(shí)紀(jì)?律方面的表?現(xiàn)做一個(gè)評(píng)?價(jià),分為好?、中、差三?等."好"?是紀(jì)律良好?,"中"是?有個(gè)別學(xué)生?講空話,"?差"是很多?人講空話.?評(píng)價(jià)的結(jié)果?在第二天的?晨間談話時(shí)?進(jìn)行表揚(yáng)與?批評(píng),如果?是好,表揚(yáng)?全班.如果?是中,懲罰?個(gè)別學(xué)生抄?課文.如果?是差,全班?抄課文.自?從實(shí)行了這?樣的方法,?班級(jí)在副課?的紀(jì)律有了?明顯的好轉(zhuǎn)?.再說說早?自修,中午?,沒有老師?的時(shí)候怎么?管紀(jì)律,我?是利用十個(gè)?表現(xiàn)優(yōu)秀的?班干部來管?理的.一開?始,我召開?了一個(gè)班干?部會(huì)議,要?求班干部在?老師不在的?時(shí)候要管理?班級(jí)的紀(jì)律?,班干部開?始都采用提?醒同學(xué)的方?法,但有個(gè)?別學(xué)生不把?班干部放在?眼里,效果?不好.后來?,我又找班?干部開了一?次會(huì),改變?了他們工作?的方法.當(dāng)?同學(xué)講空話?的時(shí)候,離?他較近的班?干部先進(jìn)行?口頭提醒,?當(dāng)他不聽勸?告時(shí),再用?第二種方法?,即把他違?反紀(jì)律不聽?勸告的言行?書面記錄下?來.到了第?二天晨間談?話時(shí),他想?賴也賴不掉?,這時(shí),老?師就可以進(jìn)?行有效的教?育了.這樣?的措施實(shí)行?以后,效果?也是很不錯(cuò)?的.二、?使后進(jìn)生獲?得信心,逐?漸進(jìn)步.使?優(yōu)等生互相?競爭,更加?優(yōu)秀.我?們班的后進(jìn)?生是比較多?的,除了三?個(gè)___以?外,還有張?寶杰、__?_君、等五?六個(gè)同學(xué)考?不到___?分.后進(jìn)生?的心理過程?中，最缺乏?的是自信心?，覺得自己?這樣不行，?那樣很笨，?因而無論做?什么事都很?被動(dòng)，生怕?被人嘲笑，?看不起，我?在平時(shí)的教?學(xué)管理中，?有意激勵(lì)這?些學(xué)生，大?膽去學(xué)習(xí)，?思考。無論?他們做得多?么不完整，?哪怕只完成?了任務(wù)的一?小部分，也?要不失時(shí)機(jī)?地肯定所完?成的部分，?鼓勵(lì)他們?繼續(xù)努力來?完成得更好?。通過激勵(lì)?的方法，慢?慢可以給后?進(jìn)生樹立起?自信心，并?在學(xué)習(xí)和生?活中時(shí)時(shí)關(guān)?心和幫助后?進(jìn)生。我知?道做好后進(jìn)?生的工作不?是一朝一夕?的事，需要?老師不斷地?付出自己的?心血,但我?堅(jiān)信,我的?付出肯定會(huì)?得到回報(bào)的?,我將繼續(xù)?關(guān)心他們,?幫助他們.?由于優(yōu)等?生在學(xué)習(xí)方?面比一般人?好的多,要?是不常常去?激勵(lì)他們,?有些優(yōu)生就?會(huì)驕傲自滿?,缺乏斗志?,成績停滯?不前.為了?使優(yōu)生能變?的更優(yōu)秀,?我采用互相?競爭等方法?鼓勵(lì)他們.?每次考試以?后,根據(jù)成?績的好壞排?出全班的前?十名,讓每?個(gè)優(yōu)生看清?楚自己在班?級(jí)中成績的?位置,優(yōu)生?們的自尊心?很強(qiáng)，經(jīng)過?這樣的成績?排名,暗暗?的激發(fā)了他?們的競爭意?識(shí),讓他們?把目光向前?看,找到自?己的競爭對(duì)?手,在不斷?努力中獲得?更大的進(jìn)步?.三、通?過活動(dòng),增?強(qiáng)___精?神.在本?學(xué)期,我借?助各種活動(dòng)?,努力培養(yǎng)?學(xué)生的__?_精神，培?養(yǎng)他們彼此?團(tuán)結(jié)、互助?友愛、具有?責(zé)任心、遵?守紀(jì)律、維?護(hù)___榮?譽(yù)。比如,?學(xué)校排球比?賽的那段時(shí)?間,從開始?的選隊(duì)員,?到后來的訓(xùn)?練,再到最?后的比賽,?我都努力把?每個(gè)學(xué)生都?參與進(jìn)去,?而不是幾個(gè)?排球隊(duì)員的?事情,從中?培養(yǎng)他們的?___精神?.這次的排?球賽需要_?__名正式?隊(duì)員參加,?選拔和訓(xùn)練?的時(shí)候,我?選了二十幾?個(gè)學(xué)生,經(jīng)?常進(jìn)行有效?的練習(xí),還?時(shí)常鼓勵(lì)其?他同學(xué)都去?觀看他們的?訓(xùn)練,有了?觀眾,運(yùn)動(dòng)?員們的訓(xùn)練?更有效果.?到正式比賽?的時(shí)候,除?了十二個(gè)運(yùn)?動(dòng)員外的其?他同學(xué),組?成幾支拉拉?隊(duì),在賽場?的關(guān)鍵位置?給隊(duì)員加油?鼓勁,運(yùn)動(dòng)?員當(dāng)然更加?賣力的比賽?.結(jié)果,我?們班取得了?年級(jí)段第一?名的好成績?.名次是次?要的,最重?要的是通過?活動(dòng),培養(yǎng)?了___精?神,增強(qiáng)了?班級(jí)的凝聚?力.還有_?__月份到?滕頭參加的?兩日社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng),也?增強(qiáng)了學(xué)生?的___精?神.班主?任工作是鎖?碎、復(fù)雜的?。我仍要虛?心學(xué)習(xí)各位?優(yōu)秀的班主?任的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，盡自己?的努力去做?，才可能把?班主任工作?做的更好一?點(diǎn)!__?年五年級(jí)班?主任個(gè)人工?作總結(jié)篇七?本學(xué)期我?擔(dān)任五年級(jí)?一班的班主?任。我班有?___個(gè)孩?子，___?個(gè)外來務(wù)工?的子女，針?對(duì)這種情況?，我首先召?集班委會(huì)成?員，研究制?定我班班級(jí)?公約，然后?召開班會(huì)進(jìn)?行討論公約?，讓同學(xué)們?全員參與自?己制定，成?立班級(jí)公約?執(zhí)行監(jiān)督小?組。根據(jù)?孩子的年齡?特點(diǎn)，采用?不同的方法?，五年級(jí)學(xué)?生有一定的?自制力和判?斷能力，我?主要采取多?和他們談心?、交流，把?班級(jí)工作大?膽放手，自?己只給予指?導(dǎo)的方法，?同時(shí)我根據(jù)?他們的身心?特點(diǎn)，在班?級(jí)工作中，?采用四多五?心措施。分?別是：（?1）多觀察?，觀察他們?對(duì)某件小事?的處理方法?。（2）?多活動(dòng)，經(jīng)?常和他們做?游戲活動(dòng)，?在游戲中活?動(dòng)中，觀察?他們的__?_能力，以?便有的放矢?的管理他們?。（3）?多交流，經(jīng)?常和他們談?話，從談話?中了解他們?的興趣和愛?好。（4?）多交友，?在與他們交?朋友過程中?，取得他們?的信任，拉?進(jìn)與他們的?距離。五?心是（1）?對(duì)待學(xué)生要?耐心（2?）對(duì)待學(xué)生?要細(xì)心（?3）對(duì)待學(xué)?生要關(guān)心?(4)對(duì)待?學(xué)生要有恒?心（5）?對(duì)待學(xué)生要?有愛心。?通過這些手?段，我對(duì)我?的學(xué)生從陌?生到熟悉再?到熟知。根?據(jù)掌握的情?況，對(duì)待不?同性格的學(xué)?生采取不同?的方法，如?：對(duì)于膽小?的，采用多?鼓勵(lì)多表揚(yáng)?的方法，對(duì)?于膽大性格?張揚(yáng)的給于?正確的引導(dǎo)?，利用他們?膽大潑辣的?性格特點(diǎn)給?于適當(dāng)?shù)呐?養(yǎng)，使他們?成為老師的?得力小助手?。我班一?半的孩子是?外來務(wù)工子?女，家庭環(huán)?境復(fù)雜，由?于家長忙于?生計(jì)，對(duì)孩?子的學(xué)習(xí)漠?不關(guān)心，使?學(xué)生養(yǎng)成了?很多壞習(xí)慣?，針對(duì)這一?點(diǎn)，我從小?學(xué)生行為習(xí)?慣抓起，利?用班會(huì)和學(xué)?生一起認(rèn)真?學(xué)習(xí),《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?《小學(xué)生守?則》，是他?們慢慢的從?小事做起，?逐步將自己?的壞習(xí)慣改?掉，有落后?生變?yōu)橄冗M(jìn)?生。從而使?整個(gè)班風(fēng)有?了很大的轉(zhuǎn)?變。在班?級(jí)工作中，?我特別注意?哪些學(xué)習(xí)上?比較吃力的?學(xué)生，為了?使他們從自?卑中走出來?，我利用課?余時(shí)間進(jìn)行?家訪，找出?他們學(xué)習(xí)吃?力的原因，?對(duì)癥下藥，?利用課下時(shí)?間給他們補(bǔ)?課，鼓勵(lì)他?們，從其它?方面找他們?的閃光點(diǎn)，?及時(shí)表揚(yáng)使?他們找到自?信。對(duì)于學(xué)?習(xí)吃力的學(xué)?生只要不歧?視他，及時(shí)?的鼓勵(lì)表揚(yáng)?他，他們會(huì)?有很大的進(jìn)?步。學(xué)生?安全是班主?任工作的一?個(gè)重點(diǎn)，每?天上班我總?是早到一會(huì)?，坐在教室?靜靜的等待?著學(xué)生的到?來，預(yù)防學(xué)?生早來后打?鬧發(fā)生危險(xiǎn)?，我利用班?會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行交通安全?教育，突發(fā)?安全事故教?育、防火放?電教育，把?一切不安全?因素消滅在?萌芽狀態(tài)。?配合學(xué)校?完成各項(xiàng)工?作。__?年五年級(jí)班?主任個(gè)人工?作總結(jié)篇八?過去的一?學(xué)期里，我?班在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)一_?__下，在?任課教師的?大力支持和?配合下，各?項(xiàng)工作順利?開展，學(xué)習(xí)?、生活等方?面都取得較?突出的成績?。現(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思想?道德工作，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的品質(zhì)，?凈化學(xué)生的?心靈，努力?培養(yǎng)又紅又?專的合格人?才。為了配?合學(xué)校少先?隊(duì)大隊(duì)部和?政教處的工?作，我們班?積極開展了?許多有益于?學(xué)生身心健?康發(fā)展的活?動(dòng)。例如，?“積極參與?感恩父母活?動(dòng)”、“‘?為中華之崛?起而讀書’?的主題班會(huì)?”、“‘美?化校園、保?護(hù)環(huán)境從我?做起’的實(shí)?踐活動(dòng)”、?“黑板報(bào)