蒙氏教育班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

Word-7-蒙氏教育班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

蒙氏教育班下學(xué)期班務(wù)工作方案1

一、狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分的幼兒都寵愛班級(jí)生活，班級(jí)榮譽(yù)感教強(qiáng)，寵愛蒙氏教學(xué)，通過上學(xué)期的觀看發(fā)覺本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面狀況較好，但個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)培育，特殊是入園時(shí)的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時(shí)間等方面。常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。

本學(xué)期的大組幼兒將面臨升學(xué)，他們當(dāng)中有相當(dāng)部分的幼兒是插班生，在一些習(xí)慣和力量方面還不夠好。

中組幼兒學(xué)習(xí)時(shí)普遍不夠主動(dòng)和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。但在接受力量和其它自理、獨(dú)自性等方面較好。

小組幼兒思維敏捷、性格進(jìn)展總體較好，寵愛蒙氏工作，但依靠性較重、個(gè)體差異大。并且本學(xué)期又有三名新生的加入，對(duì)于老師來說，擔(dān)子更重了。

家長(zhǎng)狀況：

我班家長(zhǎng)特別重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，對(duì)于蒙氏教育熟悉不夠，所以本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的溝通工作。從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)協(xié)作教育教學(xué)工作，樂觀參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是家長(zhǎng)會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、本學(xué)期教育進(jìn)展目標(biāo)及教育重點(diǎn)

常規(guī)教育方面：

連續(xù)深化開展混齡角色嬉戲，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神，發(fā)揮大小孩子相互影響的良好作用。

上課時(shí)氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習(xí)慣，大中組幼兒有課后主動(dòng)整理的習(xí)慣。

進(jìn)餐時(shí)不講小話，不挑食，不過急也不過慢。值日生會(huì)整理、擦桌、提示其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。

睡時(shí)會(huì)擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，寧靜入睡，并且不打擾他人，起床后會(huì)整理。

排隊(duì)時(shí)不推擠，不插隊(duì)，會(huì)照看年齡較小的幼兒。充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢(shì)，常常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過鼓舞、表揚(yáng)等方式形成良好的班級(jí)氛圍。

蒙氏教育發(fā)面：

小組：開頭進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，培育對(duì)數(shù)字、數(shù)關(guān)系的初步熟悉。重點(diǎn)仍是日常生活和感官教育。

中組：加減乘除嬉戲新的日常生活工作科學(xué)試驗(yàn)地圖、地理地貌感官延長(zhǎng)活動(dòng)

大組：鞏固數(shù)學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學(xué)試驗(yàn)、各項(xiàng)延長(zhǎng)活動(dòng)并開展幼小連接工作，讓大組幼兒能夠進(jìn)入學(xué)校做好充分的預(yù)備。

蒙氏教育班下學(xué)期班務(wù)工作方案2

一、狀況分析。

本學(xué)期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分的幼兒都寵愛班級(jí)生活，班級(jí)榮譽(yù)感教強(qiáng)，寵愛蒙氏教學(xué)，通過上學(xué)期的觀看發(fā)覺本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面：

狀況較好，但個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)培育，特殊是入園時(shí)的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時(shí)間等方面。常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。本學(xué)期的大組幼兒將面臨升學(xué)，他們當(dāng)中有相當(dāng)部分的幼兒是插班生，在一些習(xí)慣和力量方面還不夠好。

中組幼兒學(xué)習(xí)時(shí)普遍不夠主動(dòng)和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。但在接受力量和其它自理、獨(dú)自性等方面較好。小組幼兒思維敏捷、性格進(jìn)展總體較好，寵愛蒙氏工作，但依靠性較重、個(gè)體差異大。并且本學(xué)期又有三名新生的加入，對(duì)于老師來說，擔(dān)子更重了。

2、家長(zhǎng)狀況：

我班家長(zhǎng)特別重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，對(duì)于蒙氏教育熟悉不夠，所以本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的溝通工作。從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)協(xié)作教育教學(xué)工作，樂觀參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是家長(zhǎng)會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、本學(xué)期教育進(jìn)展目標(biāo)及教育重點(diǎn)。

（一）常規(guī)教育方面。

1、連續(xù)深化開展混齡角色嬉戲，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神，發(fā)揮大小孩子相互影響的良好作用。

2、上課時(shí)氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習(xí)慣，大中組幼兒有課后主動(dòng)整理的習(xí)慣。

3、進(jìn)餐時(shí)不講小話，不挑食，不過急也不過慢。值日生會(huì)整理、擦桌、提示其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。

4、睡時(shí)會(huì)擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，寧靜入睡，并且不打擾他人，起床后會(huì)整理。

5、排隊(duì)時(shí)不推擠，不插隊(duì)，會(huì)照看年齡較小的幼兒。充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢(shì)，

6、常常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過鼓舞、表揚(yáng)等方式形成良好的班級(jí)氛圍。

（二）蒙氏教育發(fā)面：

1、小組：開頭進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，培育對(duì)數(shù)字、數(shù)關(guān)系的初步熟悉。重點(diǎn)仍是日常生活和感官教育。

2、中組：加減乘除嬉戲新的日常生活工作科學(xué)試驗(yàn)地圖、地理地貌感官延長(zhǎng)活動(dòng)

3、大組：鞏固數(shù)學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學(xué)試驗(yàn)、各項(xiàng)延長(zhǎng)活動(dòng)并開展幼小連接工作，讓大組幼兒能夠進(jìn)入學(xué)校做好充分的預(yù)備。

（三）美術(shù)活動(dòng)。

仍舊開展以主題式的美術(shù)活動(dòng)，其年齡段詳細(xì)目標(biāo)如下：

1、小組：主要以顏色、趣味畫為主，增加手工活動(dòng)。學(xué)習(xí)使用剪刀。

2、中組：學(xué)習(xí)水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工制作。

3、大組：以水粉畫、線條畫為主，會(huì)通過自想象和創(chuàng)作利用廢舊物品制作出好玩的物品，會(huì)合作繪畫和制作。

（四）音樂活動(dòng)。

1、樂理：了解二拍子、三拍子的音樂，并會(huì)辨別，知道并了解簡(jiǎn)潔的五線譜。

2、節(jié)奏：會(huì)拍三種以上的節(jié)奏型，會(huì)合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。

（五）語言活動(dòng)。

以故事、詩歌、看圖敘述為主要教學(xué)內(nèi)容，滲透識(shí)字教育，提高幼兒敘述、表達(dá)力量，大組幼兒適當(dāng)進(jìn)行田字格和筆畫熟悉。

（六）環(huán)保教育。

1、開展春季種植活動(dòng)，讓幼兒了解植物的'生長(zhǎng)過程，培育喜愛大自然、關(guān)懷植物的情感。

2、班上形成不鋪張的良好習(xí)慣，會(huì)使用抹布、手帕、毛巾等物品。

3、知道有些廢品是可以再利用的，并通過手工課等形式進(jìn)行創(chuàng)作和再利用。

4、進(jìn)行種植、觀賞、污染的危害等主題的環(huán)保教育，并讓幼兒參加肯定的社會(huì)調(diào)查和宣揚(yáng)。

（七）體能方面：

1、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，多開展體育嬉戲，突出合作嬉戲。

2、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作走、跑、跳、爬、等，學(xué)會(huì)聽口令作動(dòng)作及變換隊(duì)形。學(xué)習(xí)短距離快速跑，投擲、拍球等。

3、逐步懂得簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)常識(shí)。

三、家