小班家長代表會發(fā)言稿優(yōu)秀4篇

Word-15-小班家長代表會發(fā)言稿優(yōu)秀4篇小班家長會講話稿篇一

各位家長:

你們好！

首先，我代表小小三班的三位教師對你的到來表示熱情的歡迎，并謝謝你們能從百忙之中抽出時光來參與這個家長會，這讓我們感觸到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的'一種關(guān)懷，正是有了你們的相信、理解、支持，我們的工作才干順當開展。在此，我誠摯地對你們說一聲:感謝，誠摯地感謝你們的熱烈支持。同時，更希翼你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

家園共育是幼兒素養(yǎng)教導的牢靠保證，要實現(xiàn)家園共育，首要的是家園常常舉行交流，雙方在教導思想觀念和對孩子教導問題的熟悉上互相溝通意見，以求達到共識；在孩子進展與教導方面，常?；ネㄐ畔?，共商教導對策。交流的方式是多種多樣的，面對全體家長召開家長座談會舉行交流也是其中的方式之一。今日有這樣的機會，我們向家長匯報班工作開展的狀況，共同協(xié)商、生成相宜增進每個幼兒最大限度進展的教導。

今日主要談一談教導教學和孩子自理本事培養(yǎng)等方面的幾個問題。

1、教導教學

我們教學分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會、科學、藝術(shù)互相自立的，它們既是自立也是互相聯(lián)系、相互滲透的。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設(shè)計了各個活動。大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么學問?。∈?，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。這個年齡正是培養(yǎng)愛好的關(guān)鍵階段，家長和教師一定要多溝通把孩子在家在幼兒園的真切狀況，準時反饋給對方，使每個孩子都在原有些基礎(chǔ)上有所長進！

2、自理本事的培養(yǎng)

比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時要注重哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容無數(shù)。例如，我們要求孩子會自立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能整潔地、寧靜地吃完自己的一份飯菜，不夠能夠來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多，但假如您能把這些要求帶回家，堅持教導孩子，提示孩子，信任在我們的共同努力下，不久的未來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益，會變得健健康康，結(jié)堅固實。

（插入記錄下的一周小伴侶的用餐狀況）

1、上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是按照孩子的年齡設(shè)計的，天天我們?nèi)唤處煻家獛Ш⒆拥讲賵錾献霾?、做嬉戲，因此，我們?nèi)唤處熖焯於家湛?5位孩子上下樓梯，請您協(xié)作在來離園時一對一地訓練孩子自己走樓梯。

2、入廁。女小伴侶入廁很好，這里講一下男小伴侶褲子的挑選最好選前面有洞洞，拉鏈的褲子。以后天氣漸涼，一條條褲子加上去，最好都有洞洞，由于假如都往下推，會增強入廁的棘手，減慢速度，而且簡單滴濕。盡量學著自己把褲子往上拎，教師會協(xié)助小伴侶將衣服塞好。

3穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們?nèi)唤處熢谖缢瘯r會幫著孩子們一個個穿脫、收拾。小小班上學期我們要求孩子能分清褲子的前后，會自己套上，然后教師來把衣服束進褲子收拾。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿地找。

在此我要請家長們在家里也能催促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有本事來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，大概剛開頭衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會十分靈巧的，千萬不要由于自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應(yīng)當知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，大概正由于你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小伴侶的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去試試，錯了能夠改正，對了讓他嘗到成功的果實。

3行為習慣方面

（1）要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語，猶如伴間要使用:請、感謝、對不起、沒關(guān)系。早上入園要記得向教師問早，晚上離園要記得向教師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關(guān)系，其實，良好的習慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、伙伴的愛慕。

（2）取放玩具。

我們?nèi)粘Ｒ蠛⒆虞p拿輕放玩具，從哪里拿來，結(jié)束時放回哪里。有時在離園活動中，我們會組織幼兒搭積木，請您協(xié)作我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

（3）團結(jié)親愛。

在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個人吃，有趣具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)懷愛惜每一位孩子?，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來，家里的優(yōu)越感是沒有了，我們要教導孩子玩具大家一起玩，不能獨占，要共享。讓孩子學會用語言來與他人溝通交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是容易地實施行動，搶過來就行。假如我們家園全都這樣教導孩子，那么我們小小3班一定會變成一個溫馨親愛的班集體。

談一些細小的零碎的問題:

1、請關(guān)注我們的通知或啟示。由于小小班幼兒還不能清晰地轉(zhuǎn)告教師的話語，因此我們會準時把一些通知寫在紙上貼在門框上。

2、還有請協(xié)作我們的教學活動收集一些材料，帶一些東西還有，我們有一些事需要愛長協(xié)作的，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長幫助協(xié)助孩子預(yù)備一些材料，到時光請家長準時預(yù)備。比如:我們的社會課就有共享情感的培養(yǎng)，要求小伴侶帶自己最愛的玩具，自己最喜愛?的好吃的東西入園，與伙伴共享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，由于任何學問都是一點點的堆積，任何事件都是一樁樁小事累積而成的。

給你一點小小的建議。

你能夠天天抽半小時與孩子談?wù)勑?、做做親子嬉戲、講講故事，推舉讀物:《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教導》等。日積月累，你會發(fā)覺孩子與你的感情增強，孩子的表述本事會提升，孩子的動手本事會強化，總之，假如您堅持了，益處說不完。

最后，還是很謝謝家長們來參與這次會議，您有什么看法或建議，很歡迎您在會上或會后提出來。希翼在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。

小班家長會發(fā)言稿篇二

恭敬的各位家長，你們好！

十分謝謝大家在百忙之中抽時光坐在一起聊聊我們共同關(guān)懷的關(guān)于孩子的話題，你們的參加不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，我代表班里四位教師及全部的小伴侶對你們的到來表示謝謝！

今日把各位家長請來主要是向大家介紹一下幼兒上學期學習生活的狀況，本學期的教導教學任務(wù)、方案以及需要和大家達成共識的一些問題。

一、上學期幼兒基本狀況總結(jié)

本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩15名，女孩15名。這學期由我和朱教師、李教師、程教師繼續(xù)和孩子們一起學習和嬉戲。朱教師是剛剛調(diào)來的新教師，有過兩年的工作閱歷，很愛學習，很喜愛?孩子，短短幾天的相處孩子們都很喜愛?她。請家長放心。

經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項本事都有所提升，詳細表現(xiàn)在：1、大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。語言表述本事、與人交往本事以及動手操作本事都有了較大的長進，2、大多數(shù)幼兒都喜愛?上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，3、大部分幼兒的生活自理本事較好，能做到自立用餐、自立睡覺、自立入廁，學著自己的事情自己做，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時能注重保持桌面干凈（但也有個別幼兒用餐時飯粒撒在桌上或地上），餐后能放好自己的餐具，早上入園會主動向教師問“早”，“好”，“再見”等等。固然也有需要提升的方面：1、挑食的現(xiàn)象還是比較嚴峻，雖然好些孩子已經(jīng)有長進，但還是有的孩子不喜愛?吃蔬菜2、部分孩子還存在動手本事差和依靠性強的特征（如美工活動及穿脫衣服時）。幼兒間的本事差距比較大。希翼在這個學期，可以在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。

不足的方面：

1、自理本事方面有兩個小伴侶的本事處于嬰班的水平，離不開教師護理。

2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名，其中有2名比較嚴峻

3、進展好的小伴侶怕“輸”

二、介紹孩子一日生活的狀況。

下面我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的狀況支配，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到離園這一段時光的活動，這些是家長們最關(guān)懷的事了。

1、早上7：30─8：20是入園和早餐時光。（建議最好7：40—8：00送孩子來園，保證有足夠的時光吃早飯，8：20就沒有早餐了。）

2、8：20─9：00是自選活動區(qū)嬉戲時光。

3、9：00—9：20是生活活動時光，也就是喝牛奶和喝水的時光。

4、9：20——9：40教學活動時光。

5、9：45——10：45是喝水、早操和戶外活動時光

6、10：45——11：05英語教學活動（周五沒有英語活動時戶外活動時光延伸）

7、11：05——11：15是午餐前的預(yù)備工作。

8、11：15——11：45是孩子進餐時光。

9、11：45——12：00刷牙及午睡前預(yù)備。

10、12：00——14：30是孩子午睡時光。

11、14：35——15：10是喝水和點心時光

12、15：10——15：45是教學、嬉戲活動時光。

13、15：45——16：30是喝水和戶外活動時光。

14、16：30——17：05是晚餐時光，

15、17：05——17：15離園預(yù)備

16、17：15——17：45離園時光。

三、本學期的教學內(nèi)容

（一）引領(lǐng)幼兒會主動地玩并在玩中逐步學會與小伴侶合作。

1、在家能獨自嬉戲20分鐘左右，學會不打攪家長的談話等。

2、在幼兒園要學會輪番的玩喜愛?的玩具，懂得共享的真切含義。

（二）初步學會圍繞一個問題舉行持續(xù)的觀看和探索

1、觀看了解先開花后長葉的植物。

2、春天里常見樹的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程。

3、春天最早浮現(xiàn)的小動物是誰？……

（三）引領(lǐng)幼兒大膽、清晰表述自己的主意

例如：講媽媽愛我的一件事……

（四）體味親人、教師、小伴侶的關(guān)懷和愛惜并用行動和語言回報愛自己和關(guān)懷自己的人。

（五）學會一種棋類活動的玩法

四、家園協(xié)作

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才干更好地增進幼兒的進展，幼兒園的無數(shù)活動都需要家長們的熱心協(xié)助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中經(jīng)常需要家長的協(xié)作，如有些活動需要家長協(xié)助收集資料帶到幼兒園，在我們豐盛嬉戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參加，尋覓有關(guān)圖片資料……惟獨大家的協(xié)作才干使我們的活動能更好地開展，使幼兒獲得更好的進展。這里要謝謝我們的家長已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動和另外活動，能為孩子的活動提供相應(yīng)的支持，在上學期的每個主題中，你們都能樂觀地協(xié)作我們。在此十分謝謝大家，希翼家長們能繼續(xù)支持我們的工作。

家園協(xié)作要點：

1、了解孩子的年齡特征，重點了解自己的孩子與同齡小伴侶的差異。

2、陪伴孩子成長，重點養(yǎng)成好的習慣及對人對事的樂觀態(tài)度

如：主題活動的協(xié)作，協(xié)作好的家長就能夠使孩子有預(yù)備、有機會的獲得出示自己的機會。（嬰班和小班的主題活動雖然相同但是鼓舞孩子探索的學問點和要求是不同的，是能夠隨著幼兒學問的增長而不斷循序漸近的過程）

3、發(fā)覺孩子當前的長進，準時鼓舞孩子。不拿缺點比別人的優(yōu)點，注重培養(yǎng)孩子的自信念。

4、有問題馬上解決，碰到原則問題不妥協(xié)。在孩子成長的過程中屬于原則問題的都不是小問題。（舉例：班里玩具的“流失”；伙伴交往中的自私現(xiàn)象等）

5、注重常常給孩子剪指甲（講衛(wèi)生，防止抓傷）

6、堅持天天晚上引領(lǐng)孩子刷牙

7、體能測試的協(xié)作（詳細要求待通知）

8、簡單出汗的幼兒每人帶一塊小毛巾在嬉戲的時候能夠在背上墊一下，削減感冒的發(fā)生。

9、本周協(xié)作（觀看春天的花并拍照；兩個露露罐用膠帶纏在一起；填寫成長冊中家長的話；共享閱讀護照填寫）

家長是我們工作的重要合作同伴，你們的無數(shù)資源是我們能夠開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有無數(shù)珍貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)學問是我們能夠通過的，也彌補了我們在某些領(lǐng)域的不足。本學期我們決定開展一次家長助教活動，請家長能夠試試報名，能夠是各個領(lǐng)域，我們大家期盼這個活動的開展。（下一個開放日請家長幫忙借一個能夠放PPT的投影儀）

各位家長，我們情愿與您攜手，一起把孩子教導好。也希翼各位家長對我們的工作，多提珍貴看法。工作中有什么沒有做到、想到、注重到、疏忽的問題，請準時和我們交流，告知我們，以便我們準時改正、訂正。讓我們彼此多一份理解、多一份交流、多一份寬容、多一份誠摯，為孩子搭起一片成長的天空，由于我們是一家人！

最后祝各位家長：工作順當、萬事如意！祝孩子們度過一個舒暢的學期！同時也感謝大家對我們的相信。希翼你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的狀況。

小班家長會發(fā)言稿篇三

我是?。ㄋ模┌嗟年愷┤降膵寢?，很榮幸可以在此發(fā)言，也很開心有這樣的機會。

首先請允許我代表全部的家長誠摯地謝謝幼兒園的領(lǐng)導和教師們對我們孩子的關(guān)懷與照看，謝謝你們給全部的孩子帶來的豐盛多彩、健康歡樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希翼，社會

的將來。所以對孩子的教導絕不僅僅是小學的責任，更是家長的責任。聽到兩位教師說讓我作為咱們班家長代表參與家長會，我很是開心，但又聽到說讓我在家長會上談?wù)劷虒Ш⒆拥囊恍┦斋@體味，這讓我很是誠惶誠恐。由于說心里話，作為一個新手媽媽我對自己孩子的教導是在不斷試探中，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。但是作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希翼我們的孩子可以舒暢健康地成長！所以今日的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、教師閱歷上的溝通吧。講的不妥的地方，請大家包容。我們家的孩子剛開頭上幼兒園，現(xiàn)在還不到3歲，入園也不算晚，園之前我也是很焦慮。不過開學之前來這里看了看，頓時放心不少。那時看到這里的教師們在布置教室。在教師在教室里里外外忙個不停身影中，我看到了她們的責任心。在后來的接觸中了解到這里的教師教師自身素養(yǎng)很高，熱烈、和善。杜教師和宋教師二位教師也是熱烈，和善，精心，對孩子也很有耐心。我真心的要代表我們班的家長們對兩位老說一聲“教師，你們辛勞了！”

幼兒園小班家長會發(fā)言稿篇四

各位家長：

感謝你們協(xié)作我們的工作來參與這次家長會，開學已經(jīng)有一個月了，利用這次家長會，我會給大家介紹年級狀況、課程、孩子在幼兒園的生活狀況、以及需要家長伴侶們協(xié)作幼兒園的一些工作。

我們小班有15個孩子，三位教師。本班主要以蒙氏課為主，主要有感官課，平時課、數(shù)學課，其它還有菁苗課程，英語。

蒙氏教學的特征

1、以兒童為中心—老師為引領(lǐng)者。

2、不教的教導—主見由平時訓練著手，在協(xié)作良好的學習環(huán)境，豐盛的教具，讓兒童自發(fā)性的主動學習，自我教導。老師飾演幫助、啟導的角色——老師的工作是觀看兒童的內(nèi)心需要，為他們設(shè)計環(huán)境，并示范教具的操作，在依兒童的個別差異因材施教，提供適時的引領(lǐng)。這種不教的教導能使師生關(guān)系和睦，兒童自然能舒暢學習。

3、把握兒童的敏感期——零到六歲的幼兒隨著成長，會浮現(xiàn)特定的喜好傾向，稱為“敏感期”，若在此敏感期學習該特性，讓兒童順著敏感期掌控最佳的學習良機。

4、著重才智的品行的養(yǎng)成——利用蒙氏操作的活動，培養(yǎng)孩子探究的愛好，自主學習的本事，是為他們的一生奠定才智和品德的基礎(chǔ)，培養(yǎng)特們終生學習的習慣。

5、敬重兒童的成長步調(diào)——讓兒童尋著內(nèi)心的需求，自由的用心工作。蒙特梭利認為，孩子的用心時刻假如被打斷，會養(yǎng)成孩子虎頭蛇尾的習性。反之，這種經(jīng)重復(fù)練習而延伸工作的時光，則能培養(yǎng)孩子重要的良好習性——用心和耐力。

6、豐盛的教材與教具——這些教具并非是老師用來教學的“教”具，而是兒童工作的材料，主旨在誘發(fā)兒童由淺入深的自我重復(fù)操作進展到自我教導。

8、摒除獎懲制度——蒙特梭利經(jīng)長久的觀看發(fā)覺兒童對獎懲并不在乎，傳統(tǒng)的獎懲制度是成人主控兒童的一種手段，蒙氏教學則敬重兒童的挑選，讓兒童有自動自發(fā)的學習意愿與需求。

接下來給大家介紹一下孩子在幼兒園的基本狀況。

一。入園。本班幼兒年齡較小，孩子初上，第一次離開父母過集體生活，要經(jīng)過一個由新奇到恐驚到習慣的過程。經(jīng)過前一段時光的學習生活，現(xiàn)在絕大部分孩子都已適應(yīng)幼兒園的集體生活，基本做到開高興心入園，高開心興回家，個別也只是來園哭一會，一兩分鐘也就好了。特殊是在這段時光里有幾位新來的小伴侶都交到了好伴侶，比如許涵一和陳婉靈小伴侶，他們不到一周的時光就融入到其他孩子當中。有其他幾個新來的小伴侶來的比之前的孩子晚，還不太適應(yīng)，希翼家長信任我們，教師會漸漸引領(lǐng)他們，讓每一位孩子學會與人相處。當家長將孩子送入幼兒園進入教室時，多鼓舞孩子主動與小伴侶交往，問問他的好伴侶是誰，學學教師在幼兒園是怎樣給小伴侶上課的，簇擁孩子的緊急心情，由于孩子已經(jīng)向社會邁出了一小步，要學會和別的孩子相處，熬煉孩子的交往本事。也不要過多的停歇，有的孩子看到別的家長也會心里傷心，一個哭，其他孩子看到也會哭。二，吃飯方面，大部分孩子能夠自己吃飯，在這里表揚一下李睿帆、涂子涵、許涵一、胡之畔、彭海鑫、馮堯成、劉昱辰等，這幾個孩子吃飯的飯量好，普通能吃兩到三碗，而且當中有幾個吃飯的習慣特殊好，個別的孩子不能自立進餐，必需等著教師喂我在這里說的這些并不是其他孩子就不好，我所考慮的是一些吃飯不太好的孩子以后該怎樣引領(lǐng)他漸漸養(yǎng)成一些好習慣，我們教師特殊需要家長的協(xié)作，孩子