“山石對(duì)卵石說”的材料作文及分析上課講義

“山石對(duì)卵石說”的材料作文及分析歡笑天空公會(huì)制度及DKP制度歡笑天空公會(huì)制度及DKP制度歡笑天空公會(huì)制度及DKP制度歡笑天空公會(huì)制度及DKP制度一：副本活動(dòng)制度

????1、公會(huì)FB活動(dòng)每開組，20：00開始活動(dòng)，23:00活動(dòng)結(jié)束。（相關(guān)會(huì)員應(yīng)于八點(diǎn)前進(jìn)入相關(guān)副本，超過20:00加入團(tuán)隊(duì)或者沒有到達(dá)副本者沒有集合分，集合分為15分，23:00在團(tuán)隊(duì)指揮說明可以離團(tuán)后，添加完解散分之后，團(tuán)員方可離團(tuán)，完成當(dāng)日全部公會(huì)活動(dòng)的會(huì)員解散分為10分）

????2、會(huì)員應(yīng)當(dāng)服從RL的指揮，活動(dòng)中隊(duì)伍調(diào)配、切換天賦、FB換人，任何情況下出現(xiàn)異議，可以密相關(guān)人員進(jìn)行溝通，在團(tuán)隊(duì)里出現(xiàn)和RL頂撞和不服從現(xiàn)象的，扣10分。公會(huì)活動(dòng)期間不上YY，RL分配的任務(wù)不執(zhí)行，扣5分。戰(zhàn)斗進(jìn)行中出現(xiàn)非正常死亡而無合理解釋的，扣5分。

3、FB里因?yàn)橐謱?dǎo)致滅團(tuán)者，扣5分。團(tuán)滅的情況下用諸如無敵爐石等方式延誤團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間者，扣5分。

4、團(tuán)員在公會(huì)活動(dòng)前需要了解BOSS的攻略和基本技能，能主動(dòng)在公會(huì)QQ群發(fā)表意見，完成相應(yīng)任務(wù)，并能熱情對(duì)新手提供職業(yè)乃至副本幫助者，不定期給予20分DKP獎(jiǎng)勵(lì)。

?5、嚴(yán)禁滑水、混分情況出現(xiàn)，公會(huì)有完善的戰(zhàn)斗監(jiān)督記錄，全程所有人在任何時(shí)間的任何動(dòng)作，都會(huì)紀(jì)錄。工會(huì)官員每天查看戰(zhàn)斗記錄。發(fā)現(xiàn)以上情況者，由FB紀(jì)律負(fù)責(zé)人給予警告。一個(gè)CD內(nèi)出現(xiàn)三次者，扣20分。屢教不改者喪失團(tuán)隊(duì)主力位置。

?6、網(wǎng)絡(luò)問題，長期因網(wǎng)絡(luò)問題而不能正常參加活動(dòng)的同學(xué)，讓出主力位置；偶爾網(wǎng)絡(luò)問題，及時(shí)向職業(yè)隊(duì)長或者RL告之，由RL判斷是否需要臨時(shí)替換人員。????7、參加活動(dòng)的團(tuán)員須洗成副本天賦，帶足參加活動(dòng)所需藥品，合劑、烹飪等；裝備必須附魔，有孔也必須插寶石，準(zhǔn)備充分后參加公會(huì)活動(dòng)，所有會(huì)員都必須有良好的副本態(tài)度，工會(huì)不允許JJC天賦參加副本活動(dòng)，由各職業(yè)隊(duì)長監(jiān)督！副本態(tài)度問題,第一次第二次給予警告，第三次扣除20分，屢教不改者喪失團(tuán)隊(duì)主力位置。

8、犯低級(jí)錯(cuò)誤的一次扣10分

二：裝備掉落的分配制度

??????1、團(tuán)隊(duì)成員人人平等，除了極個(gè)別開荒需要的特殊裝備外，團(tuán)隊(duì)成員拿裝備以明拍DKP方式獲取。禁止私下協(xié)商，或者照顧親友，在有裝備需求同時(shí)又符合公會(huì)分配規(guī)則的前提下，可無視會(huì)長或者任何人權(quán)威出分獲取裝備，但同時(shí)也要求團(tuán)員對(duì)于裝備看的淡一些，網(wǎng)絡(luò)游戲始終是交朋友的游戲，大家在一起留下的美好回憶要遠(yuǎn)勝過服務(wù)器上的這些虛擬數(shù)據(jù)。

????2、多天賦職業(yè)原則上只能拿第一天賦裝備，例如第一天賦為恢復(fù)薩滿的職業(yè),套裝只能換恢復(fù)裝,在副本裝備未滿前不允許換PVP裝備,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一件PVP裝備扣除20分。出現(xiàn)無人要的第二天賦裝備時(shí)，可以出分獲取該裝備，以底分計(jì)算，如果有人彪分，則以實(shí)際出分計(jì)算。

????3、團(tuán)員裝備獲取原則上不允許跨甲，皮散件的優(yōu)先賊，鎖的散件優(yōu)先增強(qiáng)薩和獵人，通用的項(xiàng)鏈,戒指.所有職業(yè)都可以競(jìng)拍，輸出裝備、飾品優(yōu)先輸出職業(yè)，治療裝備、飾品優(yōu)先治療職業(yè)。在無人需求的情況下可以跨天賦跨甲出分。

????4、禁止惡意抬分，存分拿極品裝備的情況。出了對(duì)自身裝備有提升卻不出分者，由職業(yè)隊(duì)長和RL商議，實(shí)行底分強(qiáng)插。

????5、出現(xiàn)全團(tuán)無需求無提升的裝備，分配給首席附魔師分解，分解獲得交工會(huì)倉庫，主力團(tuán)員需要附魔的情況下，公會(huì)提供材料。公會(huì)材料不足的情況下，不足部分由團(tuán)員自行解決。

????6、掉落圖紙配方。圖紙為裝備綁定的：個(gè)人DKP最高者免費(fèi)獲得，以后為工會(huì)成員做裝備免費(fèi)；圖紙為拾取綁定者：拍DKP獲得。與裝備等級(jí)DKP同初始分起拍。無需求的情況下，由專人放AH，拍賣所得也納入公會(huì)倉庫。

????7、如果身上等級(jí)和掉落裝備一樣,可以半分分配,團(tuán)員也有拒絕的權(quán)利。.

????8、當(dāng)出現(xiàn)工會(huì)制度沒有涉及或者無法解決的其他物品糾紛時(shí),DKP競(jìng)拍或者經(jīng)官員商議拍G。以公會(huì)管理人員商議結(jié)果為準(zhǔn)。

????9、防御裝優(yōu)先給予主力MT，底分強(qiáng)插，T10裝備未滿前，升級(jí)T10用印記每CD底分強(qiáng)插一個(gè)，多余印記由其他職業(yè)出分獲取。10、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)拍裝備期間，禁止在YY喧嘩，也嚴(yán)禁在團(tuán)隊(duì)頻道輸入與獲取裝備無關(guān)內(nèi)容，干擾裝備拍賣。屢次警告仍然違反者扣除5分。11、公會(huì)活動(dòng)期間裝備武器30分起拍，飾品以及個(gè)別極品裝備50分起拍。

12.公會(huì)活動(dòng)期間團(tuán)員所獲取的裝備綁定類裝備，會(huì)員第一時(shí)間裝備，能插石頭附魔的必須第一時(shí)間插石頭附魔，公會(huì)管理人員將及時(shí)監(jiān)督檢查，禁止拿出去拍賣，重復(fù)利用dkp獲取裝備牟利，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)凍結(jié)DKP處理。無人需求的裝備綁定類裝備，公會(huì)專人負(fù)責(zé)拍賣，所得納入公會(huì)倉庫，全體團(tuán)員可以一并監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)舉報(bào)。如有個(gè)人牟利行為，一經(jīng)查實(shí)立刻踢出公會(huì)。公會(huì)所得超過五萬G開啟主力團(tuán)員公會(huì)修理權(quán)限，G消耗光，關(guān)閉權(quán)限，直到公會(huì)收入再度超過五萬G。

三：替補(bǔ)????

?????1、替補(bǔ)者獲取全程DKP分?jǐn)?shù)，未參與的首殺boss分減半。

????2、替補(bǔ)可以退團(tuán)做日常，,打戰(zhàn)場(chǎng),練小號(hào).(退團(tuán)前要跟告之RL),但YY必須在線，可以去YY待命頻道待命.。

?????3、替補(bǔ)人員在替補(bǔ)期間不可以打競(jìng)技場(chǎng)、下英雄副本等活動(dòng)。因?yàn)榇祟惢顒?dòng)為集體活動(dòng)。如果團(tuán)隊(duì)需要你進(jìn)來參加，臨時(shí)退隊(duì)同樣會(huì)對(duì)工會(huì)聲譽(yù)造成不利影響！由大家共同監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)者報(bào)DKP管理人員。清除當(dāng)晚替補(bǔ)分。

????4、每天晚上不定期YY檢查待命,如果發(fā)現(xiàn)點(diǎn)一次名不在者，扣5KP，點(diǎn)2次不在者，清除當(dāng)晚活動(dòng)DKP，上WC或者臨時(shí)走開不超過10分鐘，可以在YY留言，這種情況將不會(huì)被扣分。（有極為特別的情況時(shí)候請(qǐng)事后告之RL）

????5、如果有要事需要暫離1小時(shí)以上,請(qǐng)?zhí)崆案嬷殬I(yè)隊(duì)長或者RL，扣除5分DKP，不然當(dāng)晚DKP清除。7、開荒BOSS期間，由RL根據(jù)團(tuán)隊(duì)配置決定誰替補(bǔ)，碾壓BOSS，有需求可以同職業(yè)之間商議進(jìn)來提升裝備。并告之RL。長期穩(wěn)定出勤，副本態(tài)度端正，服從指揮，對(duì)公會(huì)貢獻(xiàn)較大的團(tuán)員享有主力位置，并優(yōu)先入團(tuán)。長期遲到早退，副本態(tài)度消極，不聽從指揮者，喪失主力團(tuán)員位置。

四：請(qǐng)假/AFK問題

?????1、請(qǐng)假需以游戲內(nèi)郵件方式書面申請(qǐng)，告之職業(yè)隊(duì)長.或者RL

????2、長期請(qǐng)假需要提前告知公會(huì),可以保留DKP.

????3、莫名其妙的失蹤2周以上DKP凍結(jié).

????4、長期請(qǐng)假前要說明歸隊(duì)時(shí)間,逾期嚴(yán)重的DKP凍結(jié)

????

五：DKP獲取

????1、工會(huì)DKP按BOSS分計(jì)算，開荒BOSS分?jǐn)?shù)加倍。碾壓BOSS計(jì)10分。。

????2、工會(huì)一周活動(dòng)三天，。活動(dòng)時(shí)間為晚19:40-23:00.

????4、工會(huì)會(huì)員只設(shè)一個(gè)DKP，任何賣號(hào)、轉(zhuǎn)服、主動(dòng)退出工會(huì)者，DKP清0。后期活動(dòng)期間因公會(huì)無進(jìn)度要求，團(tuán)員大號(hào)裝備飽和要換小號(hào)提升的情況下，DKP轉(zhuǎn)移至小號(hào)時(shí)，DKP減半處理。

????5、工會(huì)DKP管理人員每月有DKP獎(jiǎng)勵(lì)，為每周5分，每月20分上限6、公會(huì)活動(dòng)期間，全程dps第一者獎(jiǎng)勵(lì)5分，全程治療第一者獎(jiǎng)勵(lì)5分。7、新招收的會(huì)員加入公會(huì)參與公會(huì)活動(dòng)，并且全勤兩周者，第一周予以30分獎(jiǎng)勵(lì)，第二周予以70分獎(jiǎng)勵(lì)。（公會(huì)第一次活動(dòng)參與者不在此列）最后對(duì)于每一個(gè)團(tuán)員的加入表示衷心的感謝，全體公會(huì)管理人員以及老團(tuán)員將致力于公會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，并且衷心希望所有公會(huì)會(huì)員把公會(huì)當(dāng)成網(wǎng)上的一個(gè)小窩，快樂的游戲，即便哪一日大家各奔東西，也會(huì)在想起這段為了部落的歲月時(shí)，能嘴角輕揚(yáng)，會(huì)心一笑，歡笑的天空將永遠(yuǎn)銘刻著一張張笑臉，那一張張笑臉有你，有他，也有我！

實(shí)驗(yàn)五探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)五探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

/實(shí)驗(yàn)五探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)五探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響一、課標(biāo)要求1、知識(shí)與技能：（1）知道牛頓第一定律的內(nèi)容；（2）知道物體的慣性。2、過程和方法：（1）通過探究活動(dòng)，體驗(yàn)阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響；（2）學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行推理的研究方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過探究活動(dòng)感受科學(xué)就在身邊。二、探究準(zhǔn)備1、器材準(zhǔn)備檢查實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)器材，在后面畫√，在空格里填上你還需要的實(shí)驗(yàn)器材名稱：斜面

毛巾

刻度尺

小車

棉布

2、知識(shí)準(zhǔn)備（1）力的作用效果表現(xiàn)在，一是使物體發(fā)生，二是使物體改變。（2）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指等幾種情況。三、探究報(bào)告【提出問題】大量的事實(shí)證明了：當(dāng)作用在運(yùn)動(dòng)物體上的力撤去后，物體還能運(yùn)動(dòng)一段距離。物體為什么會(huì)停下來？怎樣才能增加這段距離呢？阻力如何影響物體的運(yùn)動(dòng)？運(yùn)動(dòng)需要力來維持嗎？【猜想假設(shè)】針對(duì)上述問題，提出你的猜想：。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）為了探究不同阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響，應(yīng)使小車開始受到不同的阻力作用時(shí)的速度相同。怎樣才能使小車在平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)具有相同的速度????（2）如何改變阻力？（3）如何感知阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)】取一小車，從同一斜面(材料、傾斜程度)的同一高度由靜止滑下（到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度），比較小車每次在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的情況有什么不同。將結(jié)果填入下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)

表面材料

阻力的大小

滑行距離

速度變化快慢

1

毛巾

2

棉布

3

木板

?【分析與論證】在初速度相同的情況下，平面越光滑，小車受到的阻力，小車運(yùn)動(dòng)的距離，這說明小車受到的阻力，速度減小得越________________。推論：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受阻力，它將?！驹u(píng)估與交流】通過本次實(shí)驗(yàn)?zāi)阌心男┦斋@？

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒有不合理的地方？

實(shí)驗(yàn)操作中有沒有失誤？

測(cè)量的數(shù)據(jù)和所得的結(jié)論是不是可靠？

實(shí)驗(yàn)中你遇到了什么困難？你是怎樣做的？

在實(shí)驗(yàn)中，你有哪些新發(fā)現(xiàn)？

對(duì)本次實(shí)驗(yàn)?zāi)氵€有什么疑問？

合作伙伴意見

教師意見

我自己的看法

四、探究應(yīng)用1、伽利略在研究力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系時(shí)曾做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小車從斜面的同一高處滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運(yùn)動(dòng)情況。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的同一高處滑下，目的是使小車到達(dá)平面時(shí)具有相同的。（2）在分析現(xiàn)象時(shí)，一般人常注意的是：小車在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的大，所以運(yùn)動(dòng)距離短。而科學(xué)家們卻注意到：小車在較平滑的木板上運(yùn)動(dòng)的距離更遠(yuǎn)，并由此推想，運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力作用，物體將，著名的定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的。2、物理學(xué)中，牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律是用什么方法獲得的()A.通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)的方法B.單純的推測(cè)方法C.科學(xué)推導(dǎo)的方法D.實(shí)驗(yàn)加推理的方法3、有一氣球以25m／s的速度勻速上升到某一高度后，從氣球上脫落一物體，這個(gè)物體離開氣球后，將()A．立即下落B．以原來的速度繼續(xù)上升C．繼續(xù)上升一段距離后下落D．靜止一段時(shí)間后下落4、物體在流體(液體和氣體)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，叫流體阻力.這種阻力的大小與哪些因素有關(guān)呢？??(1)請(qǐng)仔細(xì)觀察上圖所示的應(yīng)用實(shí)例,對(duì)影響流體阻力的因素提出一種猜想：（注意：問題(3)中的猜想除外）；(2)根據(jù)你的猜想,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證；(3)小剛同學(xué)猜想：流體阻力可能與運(yùn)動(dòng)物體表面粗糙程度有關(guān)。他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：①用彈簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中運(yùn)動(dòng)，記下彈簧秤的示數(shù)F1；②用彈簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中運(yùn)動(dòng)，記下彈簧秤的示數(shù)F2；③通過比較F1與F2的大小，就能得出物體受到流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關(guān)。請(qǐng)你對(duì)小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中存在的問題,進(jìn)行評(píng)估(只需寫出一條評(píng)估意見):。

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第二單元檢測(cè)卷含答案部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第二單元檢測(cè)卷含答案

/部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第二單元檢測(cè)卷含答案第二單元檢測(cè)卷一、看拼音，寫詞語。yánliào（）páiliè（）hánshuānɡ（）pūlù（）ɡuīzé（）piāoluò（）chénɡzi（）jiājǐn（）二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。1.凌（línlínɡ）晨，棕（zōnɡzhōnɡ）熊被一陣鬧鐘鈴聲驚醒了。2.媽媽的籃子里增（zēnɡzhēnɡ）加了許多她精心挑（tiāotiǎo）選的蔬菜。3.秋天的雨是一把鑰匙（sishi），打開了一個(gè)五彩繽（bīnbīnɡ）紛的世界。三、填空。1.“傲”字按音序查字法應(yīng)查大寫字母________，“梨”字按部首查字法應(yīng)查部首________，“遲”字的第六筆是________。2.“寒”字在字典中的解釋有：①冷，與“暑”相對(duì)；②害怕；③窮困，有時(shí)用作謙辭。在“心驚膽寒”這個(gè)詞語中，“寒”的意思應(yīng)選_______。（填序號(hào)）四、下列詞語書寫全部正確的是（）。A.水晶腳印捷經(jīng)新聞B.豐厚水尼贈(zèng)送挑選C.遲到梨花車票殘菊D.院子勾住冷淡軍子五、選擇填空。1.下面的詞語中，構(gòu)詞形式與其他三項(xiàng)不同的是（）。A.很慢很慢B.金黃金黃C.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)D.自言自語2.“果實(shí)累累”中“累累”的讀音是（）。A.léiléiB.lěilěiC.lèilèi3.不是描寫同一季節(jié)的詞語是（）。A.金桂飄香B.五谷豐登C.和風(fēng)細(xì)雨D.層林盡染六、根據(jù)畫“____”處的提示，給加點(diǎn)詞語選擇正確的意思。1.它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。（）A.猛烈，粗暴。B.溫暖，柔軟。C.溫和柔順。2.我的眼睛真是應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。（）A.非常忙，沒有時(shí)間接待。B.美景繁多，看不過來。C.完全沒有思考就立刻接受。七、按要求寫句子。1.照樣子，把句子寫得更具體。例：河水倒映著小橋、綠樹和青山。清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。（1）秋天的田野邊開著小花。_________________________________________________________________（2）碧綠的荷葉上有幾顆水珠。_________________________________________________________________2.紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（用加點(diǎn)字寫句子）_________________________________________________________________3.風(fēng)把梧桐樹葉吹到了地上。（改成“被”字句）_________________________________________________________________八、把詩句補(bǔ)充完整。1.蕭蕭梧葉送寒聲，________________________。2.停車坐愛楓林晚，________________________。3.________________________，最是橙黃橘綠時(shí)。九、閱讀理解。1.閱讀課內(nèi)語段，回答問題。道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……（1）掉下來的法國梧桐樹葉是什么樣子的？（）（多選）A.金黃金黃的B.五顏六色的C.閃著雨珠的（2）是（）讓水泥道鋪上了地毯。A.環(huán)衛(wèi)工人B.落葉C.畫家（3）鋪在水泥道上的是一塊________________________________的、__________________________的、__________________________的地毯。2.閱讀短文，回答問題。秋天秋，悄悄地走來，走進(jìn)花園。霎（shà）時(shí)萬紫千紅，千姿百態(tài)的菊花盛開了，把波浪似的金發(fā)披在肩上，美麗的長裙系在腰上，美不勝收。秋，悄悄地走來，走進(jìn)田野。秋風(fēng)過處，五谷飄香，那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了眼，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷，田野里到處笑語歡歌。秋，悄悄地走來，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累。紅撲撲、黃澄澄的……好可愛呀！在園里愉快地漫步，陣陣幽香，撲鼻而來。秋，悄悄地走來，走上山坡。帶去一件黃衣衫，一件紅衣衫。瞧，這邊的山，像鍍上了一層金。瞧，那邊的山上，霜葉如醉，簡直是一片紅色的海，像火焰在燃燒，這一黃一紅連成一片，給人說不出的溫暖。秋，我贊美你，因?yàn)槟闶敲利惖募竟?jié)，更是豐收的季節(jié)?。?）從文中選擇合適的詞語填空。（）地走來（）地漫步（2）“秋”走過的地方有_____________________、____________________、______________________、______________________。（3）秋，走進(jìn)田野。____________笑彎了腰，________________漲紅了臉，______________樂開了懷，田野里到處____________________。（4）作者為什么要贊美秋天？_________________________________________________________________十、綜合性學(xué)習(xí)。1.將下列關(guān)于“秋”的詞語補(bǔ)充完整。（）高（）爽（）（）知秋（）高（）淡（）（）盡染（）華（）實(shí)（）（）豐登2.至少用到上面的一個(gè)詞語，寫幾句話描述你看到的秋天。_________________________________________________________________十一、習(xí)作。日記就像一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)。當(dāng)你翻開它讀里面的內(nèi)容時(shí)，就好像回到了過去的那一天?，F(xiàn)在就趕快寫下一篇日記吧，要注意日記的正確格式！參考答案：一、顏料排列寒霜鋪路規(guī)則飄落橙子加緊二、1.línɡzōnɡ2.zēnɡtiāo3.shibīn三、1.A木2.②四、C五、1.D2.A3.C六、1.C2.B七、1.（1）秋天的田野邊開著五顏六色的小花。（2）碧綠的荷葉上有幾顆亮晶晶的水珠。2.火紅的楓葉像一個(gè)小小的手掌。3.梧桐樹葉被風(fēng)吹到了地上。八、1.江上秋風(fēng)動(dòng)客情2.霜葉紅于二月花3.一年好景君須記九、1.（1）AC（2）B（3）彩色印著落葉圖案閃閃發(fā)光2.（1）悄悄愉快（2）花園田野果園山坡（3）稻谷高粱玉米笑語歡歌（4）因?yàn)榍锾焓敲利惖募竟?jié)，更是豐收的季節(jié)。十、1.秋氣一葉天云層林春秋五谷2.【示例】秋天到了，天高云淡，金風(fēng)送爽。山上的楓葉紅了，層林盡染，一片火紅。田野里，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，展現(xiàn)出一幅五谷豐登的畫卷。啊，多么迷人的秋色！十一、【寫作指導(dǎo)】選擇近期發(fā)生的，令你印象深刻或你認(rèn)為比較有意義的事情來寫?？梢栽谌沼浿袑懗鲎约旱南敕?。注意日記的正確格式。

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初中數(shù)學(xué)定理、公式匯編一、數(shù)與代數(shù)數(shù)與式實(shí)數(shù)實(shí)數(shù)的性質(zhì)：①實(shí)數(shù)a的相反數(shù)是—a，實(shí)數(shù)a的倒數(shù)是（a≠0）；②實(shí)數(shù)a的絕對(duì)值：③正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0，兩個(gè)負(fù)實(shí)數(shù)，絕對(duì)值大的反而小。二次根式：①積與商的方根的運(yùn)算性質(zhì)：（a≥0，b≥0）；（a≥0，b＞0）；②二次根式的性質(zhì)：（2）整式與分式①同底數(shù)冪的乘法法則：同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加，即（m、n為正整數(shù)）；②同底數(shù)冪的除法法則：同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減，即（a≠0，m、n為正整數(shù)，m>n）；③冪的乘方法則：冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘，即（n為正整數(shù)）；④零指數(shù)：（a≠0）；⑤負(fù)整數(shù)指數(shù)：（a≠0，n為正整數(shù)）；⑥平方差公式：兩個(gè)數(shù)的和與這兩個(gè)數(shù)的差的積等于這兩個(gè)數(shù)的平方，即；⑦完全平方公式：兩數(shù)和（或差）的平方，等于它們的平方和，加上（或減去）它們的積的2倍，即；分式①分式的基本性質(zhì)：分式的分子和分母都乘以（或除以）同一個(gè)不等于零的整式，分式的值不變，即；，其中m是不等于零的代數(shù)式；②分式的乘法法則：；③分式的除法法則：；④分式的乘方法則：（n為正整數(shù)）；⑤同分母分式加減法則：；⑥異分母分式加減法則：；方程與不等式①一元二次方程(a≠0）的求根公式：②一元二次方程根的判別式：叫做一元二次方程（a≠0）的根的判別式：方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根；方程沒有實(shí)數(shù)根；③一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系：設(shè)、是方程（a≠0）的兩個(gè)根，那么+=，=；不等式的基本性質(zhì)：①不等式兩邊都加上（或減去）同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式，不等號(hào)的方向不變；②不等式兩邊都乘以（或除以）同一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的方向不變；③不等式兩邊都乘以（或除以）同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)的方向改變；函數(shù)一次函數(shù)的圖象：函數(shù)y=kx+b(k、b是常數(shù)，k≠0)的圖象是過點(diǎn)（0，b）且與直線y=kx平行的一條直線；一次函數(shù)的性質(zhì)：設(shè)y=kx+b（k≠0），則當(dāng)k>0時(shí)，y隨x的增大而增大；當(dāng)k<0，y隨x的增大而減??；正比例函數(shù)的圖象：函數(shù)的圖象是過原點(diǎn)及點(diǎn)（1，k）的一條直線。正比例函數(shù)的性質(zhì)：設(shè)，則：①當(dāng)k>0時(shí)，y隨x的增大而增大；②當(dāng)k<0時(shí)，y隨x的增大而減?。环幢壤瘮?shù)的圖象：函數(shù)（k≠0）是雙曲線；反比例函數(shù)性質(zhì)：設(shè)（k≠0），如果k>0，則當(dāng)x>0時(shí)或x<0時(shí)，y分別隨x的增大而減小；如果k<0，則當(dāng)x>0時(shí)或x<0時(shí)，y分別隨x的增大而增大；二次函數(shù)的圖象：函數(shù)的圖象是對(duì)稱軸平行于y軸的拋物線；①開口方向：當(dāng)a>0時(shí)，拋物線開口向上，當(dāng)a<0時(shí)，拋物線開口向下；②對(duì)稱軸：直線；③頂點(diǎn)坐標(biāo)（；④增減性：當(dāng)a>0時(shí)，如果，則y隨x的增大而減小，如果，則y隨x的增大而增大；當(dāng)a<0時(shí)，如果，則y隨x的增大而增大，如果，則y隨x的增大而減??；二、空間與圖形圖形的認(rèn)識(shí)(1)角角平分線的性質(zhì)：角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊距離相等，角的內(nèi)部到兩邊距離相等的點(diǎn)在角平分線上。(2)相交線與平行線同角或等角的補(bǔ)角相等，同角或等角的余角相等；對(duì)頂角的性質(zhì)：對(duì)頂角相等垂線的性質(zhì)：①過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直；②直線外一點(diǎn)有與直線上各點(diǎn)連結(jié)的所有線段中，垂線段最短；線段垂直平分線定義：過線段的中點(diǎn)并且垂直于線段的直線叫做線段的垂直平分線；線段垂直平分線的性質(zhì)：線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等，到線段兩端點(diǎn)的距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線；平行線的定義：在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線；平行線的判定：①同位角相等，兩直線平行；②內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行；③同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行；平行線的特征：①兩直線平行，同位角相等；②兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等；③兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)；平行公理：經(jīng)過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線平行于已知直線。(3)三角形三角形的三邊關(guān)系定理及推論：三角形的兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊；三角形的內(nèi)角和定理：三角形的三個(gè)內(nèi)角的和等于；三角形的外角和定理：三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)的和；三角形的外角和定理推理：三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角；三角形的三條角平分線交于一點(diǎn)（內(nèi)心）；三角形的三邊的垂直平分線交于一點(diǎn)（外心）；三角形中位線定理：三角形兩邊中點(diǎn)的連線平行于第三邊，并且等于第三邊的一半；全等三角形的判定：①邊角邊公理（SAS）②角邊角公理（ASA）③角角邊定理（AAS）④邊邊邊公理（SSS）⑤斜邊、直角邊公理（HL）等腰三角形的性質(zhì)：①等腰三角形的兩個(gè)底角相等；②等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合（三線合一）等腰三角形的判定：有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形；直角三角形的性質(zhì)：①直角三角形的兩個(gè)銳角互為余角；②直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半；③直角三角形的兩直角邊的平方和等于斜邊的平方（勾股定理）；④直角三角形中角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半；直角三角形的判定：①有兩個(gè)角互余的三角形是直角三角形；②如果三角形的三邊長a、b、c有下面關(guān)系，那么這個(gè)三角形是直角三角形（勾股定理的逆定理）。(4)四邊形多邊形的內(nèi)角和定理：n邊形的內(nèi)角和等于（n≥3，n是正整數(shù)）；平行四邊形的性質(zhì)：①平行四邊形的對(duì)邊相等；②平行四邊形的對(duì)角相等；③平行四邊形的對(duì)角線互相平分；平行四邊形的判定：①兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形；②兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形；③對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形；④一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。矩形的性質(zhì)：（除具有平行四邊形所有性質(zhì)外）①矩形的四個(gè)角都是直角；

②矩形的對(duì)角線相等；矩形的判定：①有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形；

②對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形；菱形的特征：（除具有平行四邊形所有性質(zhì)外①菱形的四邊相等；②菱形的對(duì)角線互相垂直平分，并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角；菱形的判定：四邊相等的四邊形是菱形；正方形的特征：①正方形的四邊相等；②正方形的四個(gè)角都是直角；③正方形的兩條對(duì)角線相等，且互相垂直平分，每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角；正方形的判定：①有一個(gè)角是直角的菱形是正方形；②有一組鄰邊相等的矩形是正方形。等腰梯形的特征:①等腰梯形同一底邊上的兩個(gè)內(nèi)角相等②等腰梯形的兩條對(duì)角線相等。等腰梯形的判定：①同一底邊上的兩個(gè)內(nèi)角相等的梯形是等腰梯形；②兩條對(duì)角線相等的梯形是等腰梯形。平面圖形的鑲嵌：任意一個(gè)三角形、四邊形或正六邊形可以鑲嵌平面；(5)圓點(diǎn)與圓的位置關(guān)系（設(shè)圓的半徑為r，點(diǎn)P到圓心O的距離為d）：①點(diǎn)P在圓上，則d=r，反之也成立；②點(diǎn)P在圓內(nèi)，則d<r，反之也成立；③點(diǎn)P在圓外，則d>r，反之也成立；圓心角、弦和弧三者之間的關(guān)系：在同圓或等圓中，圓心角、弦和弧三者之間只要有一組相等，可以得到另外兩組也相等；圓的確定：不在一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓；垂徑定理（及垂徑定理的推論）：垂直于弦的直徑平分弦，并且平分弦所對(duì)的兩條?。黄叫邢見A等?。簣A的兩條平行弦所夾的弧相等；圓心角定理：圓心角的度數(shù)等于它所對(duì)弧的度數(shù)；圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系定理及推論：在同圓或等圓中，相等的圓心角所對(duì)的弧相等，所對(duì)的弦的弦心距相等；推論：在同圓或等圓中，如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦或兩條弦心距中有一組量相等，那么它們所對(duì)應(yīng)的其余各組量分別相等；圓周角定理：圓周角的度數(shù)等于它所對(duì)的弧的度數(shù)的一半；圓周角定理的推論：直徑所對(duì)的圓周角是直角，反過來，的圓周角所對(duì)的弦是直徑；切線的判定定理：經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線；切線的性質(zhì)定理：圓的切線垂直于過切點(diǎn)的半徑；切線長定理：從圓外一點(diǎn)引圓的兩條切線，這一點(diǎn)到兩切點(diǎn)的線段相等，它與圓心的連線平分兩切線的夾角；弧長計(jì)算公式：（R為圓的半徑，n是弧所對(duì)的圓心角的度數(shù)，為弧長）扇形面積：或（R為半徑，n是扇形所對(duì)的圓心角的度數(shù)，為扇形的弧長）弓形面積(6)尺規(guī)作圖（基本作圖、利用基本圖形作三角形和圓）作一條線段等于已知線段，作一個(gè)角等于已知角；作已知角的平分線；作線段的垂直平分線；過一點(diǎn)作已知直線的垂線；(7)視圖與投影畫基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）的三視圖（主視圖、左視圖、俯視圖）；基本幾何體的展開圖（除球外）、根據(jù)展開圖判斷和設(shè)別立體模型；圖形與變換圖形的軸對(duì)稱軸對(duì)稱的基本性質(zhì)：對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸平分；等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多邊形、圓是軸對(duì)稱圖形；圖形的平移圖形平移的基本性質(zhì)：對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線平行且相等；圖形的旋轉(zhuǎn)圖形旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)：對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的距離相等、對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角彼此相等；平行四邊形、矩形、菱形、正多邊形（邊數(shù)是偶數(shù)）、圓是中心對(duì)稱圖形；圖形的相似比例的基本性質(zhì)：如果，則，如果，則相似三角形的設(shè)別方法：①兩組角對(duì)應(yīng)相等；②兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角對(duì)應(yīng)相等；③三邊對(duì)應(yīng)成比例相似三角形的性質(zhì)：①相似三角形的對(duì)應(yīng)角相等；②相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例；③相似三角形的周長之比等于相似比；④相似三角形的面積比等于相似比的平方；相似多邊形的性質(zhì)：①相似多邊形的對(duì)應(yīng)角相等；②相似多邊形的對(duì)應(yīng)邊成比例；③相似多邊形的面積之比等于相似比的平方；圖形的位似與圖形相似的關(guān)系：兩個(gè)圖形相似不一定是位似圖形，兩個(gè)位似圖形一定是相似圖形；Rt△ABC中，∠C=，SinA=，cosA=,tanA=,CotA=特殊角的三角函數(shù)值：

Sinα

Cosα

tanα

1

Cotα

1

三、概率與統(tǒng)計(jì)1．統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集方法、數(shù)據(jù)的表示方法（統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖）（1）總體與樣本所要考察對(duì)象的全體叫做總體，其中每一個(gè)考察對(duì)象叫做個(gè)體，從總體中所抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)樣本，樣本中個(gè)體數(shù)目叫做樣本的容量。數(shù)據(jù)的分析與決策（借助所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，對(duì)所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，在分析的結(jié)果上再作判斷和決策）（2）眾數(shù)與中位數(shù)眾數(shù)：一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)；中位數(shù)：將一組數(shù)據(jù)按從大到小依次排列，處在最中間位置的數(shù)據(jù)。（3）頻率分布直方圖頻率=，各小組的頻數(shù)之和等于總數(shù)，各小組的頻率之和等于1，頻率分布直方圖中各個(gè)小長方形的面積為各組頻率。（4）平均數(shù)的兩個(gè)公式①n個(gè)數(shù)、……,的平均數(shù)為：；②如果在n個(gè)數(shù)中，出現(xiàn)次、出現(xiàn)次……,出現(xiàn)次，并且+……+=n，則；（5）極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差計(jì)算公式：①極差：用一組數(shù)據(jù)的最大值減去最小值所得的差來反映這組數(shù)據(jù)的變化范圍，用這種方法得到的差稱為極差，即：極差=最大值-最小值；②方差：數(shù)據(jù)、……,的方差為，則=③標(biāo)準(zhǔn)差：數(shù)據(jù)、……,的標(biāo)準(zhǔn)差，則=一組數(shù)據(jù)的方差越大，這組數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大。2．概率①如果用P表示一個(gè)事件發(fā)生的概率，則0≤P（A）≤1；P（必然事件）=1；P（不可能事件）=0；②在具體情境中了解概率的意義，運(yùn)用列舉法（包括列表、畫樹狀圖）計(jì)算簡單事件發(fā)生的概率。③大量的重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)頻率可視為事件發(fā)生概率的估計(jì)值；3.統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)、概率在社會(huì)生活中有著廣泛的應(yīng)用，能用所學(xué)的這些知識(shí)解決實(shí)際問題。說明：凡上述整理的內(nèi)容與義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不一致處，以義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)。

清洗作業(yè)指導(dǎo)書清洗作業(yè)指導(dǎo)書清洗作業(yè)指導(dǎo)書一、適用范圍用于數(shù)控車加工后零件的清洗.二、作業(yè)準(zhǔn)備及驗(yàn)證1.進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須穿戴好防護(hù)眼鏡、工作服、勞保鞋，長發(fā)女工需盤發(fā)戴工作帽2.按《設(shè)備點(diǎn)檢卡》點(diǎn)檢設(shè)備3.PH試紙測(cè)試超聲槽、清洗槽中清洗液PH值是否為8-9，若小于8時(shí)立即更換變質(zhì)清洗液4.設(shè)定加熱溫度為30度5.清洗劑牌號(hào)：南通科星HJ-921C,濃度為：超聲槽0.8%-1.0%，漂洗槽0.3%-0.5%6.添加清洗液前先用折光儀測(cè)各槽濃度，根據(jù)測(cè)試濃度調(diào)節(jié)添加清洗液的濃度（折光儀使用前先用清水校零）7.檢查計(jì)時(shí)器（噴洗定時(shí)）設(shè)定是否為2分鐘，淋洗時(shí)間30秒

三、工藝流程圖OP100托運(yùn)OP90入庫OP80包裝OP70終檢OP60噴碼OP50動(dòng)平衡OP40清洗OP30車型線OP20車背盤OP10領(lǐng)料檢驗(yàn)

四、本工序加工內(nèi)容

超聲波清洗壓氣機(jī)葉輪

五、操作指導(dǎo)

1、取OP20加工好零件→2、擺放于支架上→3、放入超聲槽，蓋蓋啟動(dòng)清洗→

4、轉(zhuǎn)入漂洗槽淋洗→5、逐一吹干零件→6、吹好零件放入托盤按照上面圖示“清洗流程”清洗零件，洗好的零件放入指定待平衡柜，及時(shí)寫好狀態(tài)牌，每日從動(dòng)平衡崗位隨機(jī)抽樣3件已平衡零件送檢清潔度。六、注意事項(xiàng)機(jī)器不用時(shí)蓋好蓋子，防止清洗液污染，周末休息前或長時(shí)間休息前將超聲槽，漂洗槽放水；禁止用清洗機(jī)清洗其他物品，不允許用棉布等擦清洗機(jī)水槽內(nèi)部或邊沿，防止纖維等污染清洗液或堵塞水泵；清洗機(jī)旁架子上成品托盤放置要穩(wěn)當(dāng)，邊沿不超出架子范圍，限堆放3層，要及時(shí)轉(zhuǎn)移到待平衡柜或周轉(zhuǎn)箱內(nèi)；將電控箱蓋子及護(hù)罩蓋好，注意不要將清洗液或水噴濺到電控箱上邊，防止短路及漏電；清洗時(shí)應(yīng)戴好防護(hù)手套，以防零件劃傷手指或清洗液腐蝕皮膚，吹干零件時(shí)要抓牢以防吹落摔壞；班長從庫房領(lǐng)取整桶清洗劑時(shí)首先檢查牌號(hào)是否正確、質(zhì)保期有無過期，用卡片標(biāo)識(shí)后貼在油品標(biāo)識(shí)下方，過期禁用。條款

問題及現(xiàn)象

可能原因

建議措施

1.1

清潔度不合格

清洗劑濃度低

重測(cè)濃度，添加原液

螺紋孔內(nèi)有鋁屑

對(duì)準(zhǔn)螺孔吹氣

超聲波功率降低

調(diào)節(jié)功率

噴淋槽噴頭方向偏

調(diào)整噴頭方向，對(duì)準(zhǔn)零件背部

1.2

碰傷

清洗框零件放置過多，零件相互碰撞或撞到清洗機(jī)

車床操作工按照零件大小合理擺放，避免零件相互接觸或零件超出清洗框側(cè)面圍欄

清洗框的塑料墊片破損后露出金屬與零件直接接觸

重新填補(bǔ)塑料

1.3

氧化

長時(shí)間浸泡零件未取出

停止時(shí)，必須全部取出并吹干

清洗劑溫度過高

水溫超35℃時(shí)換另一臺(tái)機(jī)器

1.4

背面有油斑

噴淋槽噴頭方向偏

調(diào)整噴頭方向，對(duì)準(zhǔn)零件背部

背部表面沒用綢布擦到位

確保綢布每件的背部全擦到

噴頭堵塞，淋洗水壓變小

擰下噴頭，清理垃圾

七、反應(yīng)計(jì)劃編制：周文峰校核：任斌批準(zhǔn)：袁士飛

高三英語沖刺短文改錯(cuò)專練(二)高三英語沖刺短文改錯(cuò)專練(二)

/高三英語沖刺短文改錯(cuò)專練(二)高三英語沖刺短文改錯(cuò)專練（二）11.LikeamiddleschoolstudentofSeniorThree,Idosportsoneortwohoursaday,suchasdoingmorningexercises,playingthebasketball,long-distancerunningandsoon.Ithinkitisveryhelpfultome.TakeexercisemakesmeevenmorehealthiersothatIwon’tbeillveryoften.What’smore,Ialsogetmyselfrelaxindifferentkindsofsports.OnlyinthiswaycanIdobetterjobinmystudyinhighspirit.Throughdoingphysicalexercise,I’mbecomingstrongandmoreconfidentthanbefore.Idothinkitisnecessaryforeveryonetospendsometimeonsportseverydaysopeople’shealthisimportantinmodernlives.12.ThismorningIwenttotheEnglishcornerintheparknearmyhome.Itwasthreeyearssinceitwasfound.Manymiddleschoolstudentsasgoodascollegestudentsandforeignerstakeparttheactivity.PeopletherepracticespeakEnglishbytalkingaboutsomethinginteresting.PeoplealsoexchangetheexperienceinEnglishLearning.IthinkitisgoodchanceformetousethatIhavelearntinmyEnglishclass.IwasfeltverycoolafterIgotbackhome.I’lltrymybestforlearnEnglishbetter,foritissowideusedintheworld.13.TherearealotofpeoplelearnEnglishinChina.HowcanwelearnEnglishwell?Firstly,ItrytospeakasmanyasIcan.Secondly,IlistenEnglishasoftenaspossibleinandoutofclassandwritedowntheimportantthingstheteachertaughtinclass.Thirdly,atnightIliketoenjoyEnglishsongathome.Fourthly,Igoovermylessonsanddoingalotofpracticeafterclass.Atlast,itisalsoimportanttoremembertheEnglishwords.Ithinkthatwedolikethis,wecanlearnEnglishwell.Infact,thereisnotgoodandeasywaytolearnEnglishwell.Sothereisnothingdifficultifweputourheartintoit.14.Playfootballismyfavorite.Ifallinlovewithitbychance.Oneday,Ifoundafootballonmywaytohome.IwastoocuriousaboutthelittleroundballthatIbegantoplayitwithmyfriends.Fromnowon,footballbecamepartofmylife.Ioftenplayfootballwithmyclassmatesafterclass.Weoftentrainourselves,sometimeswecompeteinfootballgamesinordertoimprovemyskills.Amongallthefootballstar,IadmireBeckhammostly.Itisnothishandsomeappearancebuthisskillsthatimpressmealot.Mygreatestdreamistobecomeprofessionalfootballplayerinthefuture.15.AboutamilefromMark’sbuildingismanyoldhouses.Theyareallemptyandgoingtopulleddown.Hisfathersaystheyaredangerousandtellshimtokeepawayfromit.However,heenjoysplayingthereverymuch.OneFridayonhiswayhometoschool,Markwentintooneoftheemptyoldhouse.Hesawadoorleaddownintoasmalldarkroom！.Hewentintotheroomtoseewherehecouldfind.Justthenheheardaterriblecrash.Theroofoftheoldhousefellin.Marktriedtoopenthedoor.Buthecouldn’t.Sohehadtostayhere.Markwassavedthreedaysagobysomepolice.Theyuseddogstofindhim.16.Iusedtoliveinasmalltownwithgreentreesallaroundit.Theriver,runthroughthetown，hadcleanwaterinitfishcouldbeseenswimmingingroups.Thehouses,however,wassmallandsimple,andthestreetwasn’twideenoughtoruncars.Peopleworkedhardalltheyearroundbutstilllivedapoorlife.Nowgreatchangeshavebeentakenplacethere.Youcanseetallbuildings,departmentstoreandfactorieseverywhere.Carsandbusesarerunninginbroadstreets.Butasthedevelopmentofindustry,pollutionisbecomingmoreandmoreseriously.Alotoftreesaregone,andfisharedisappearedbecausethedirtywater.Toourjoy,peoplehavebeendonetheirbesttostoppollutionandmakethetownevenmorebeautiful.17.Englishislivinglanguage.Itiswideusedallovertheworld.MoreandmorepeoplebegintolearnEnglishinorderthatbeabletouseitfreelyatworkandlearnfromothercountries.ItisnoteasyforustolearnEnglishwellsowedonothaveagoodconditionandourtimeislimit.But“whereisawill,thereisaway”.Ifwekeeponspeakingitanduseit,wecanlearnitwell.Weshouldhaveactiveinspeakingmore.Trytobecreateanatmosphereforspeakingandlistening.Sofaraswekeeponusingit,wecanmasterit.18.Somepeoplethinkthatplayingtable-tennisneedlittlestrength,butIdon'tthinkso.Whenplaytable-tennis,weshouldjudgethedirectionoftheball,andhitthembackwithgreatstrengthsothatwecanwinthegame.Inthesametimeweneedpickuptheballwhichfallstotheground.Sobeforeonegameyouwillbeverytiredifyouhavetriedyourbest.But,asasport,Ithinkitismorelikeaart.Inthegame,youcanoftenfindtheballmovingquickly,andeachoftheplayers'movementsareverybeautiful.ThoughIcan'tplayitverywell,butyetIstillshowgreatinterestinit.Ithinkplayingtable-tenniscanbuildourbodies,keepushealthy,trainourbrains.19.Asthedevelopmentofpeople’slivingconditions，moreandmorepeoplehavetheirowncars.Someofusthinkitgoodtoowncar.Firstly,it’saconvenient,fastandcomfortablemeanoftransportation.Youcangotoalotofplacesatanytime.Secondly,itshowsthatpeoplearebecomingrich,andthecountrystronger.Italsomakesbusinessesandindustriesdevelopedfaster.While,othershavedifferentopinions.Theythinkthatcarsgivewastegasandpollutetheair.Toomanycarswillhavesomebadeffect,suchasmoreaccidents.Besides,parkingcarsisotherbigproblem.Maybepeopleshouldthinkcarefulbeforetheybuyacar.20.Healthisveryimportantforanyofus.Inordertostayhealth,weneedsomecommonknowledge.Firstly,payyourattentiontothediet.Weshouldeatalotoffruitandvegetables.Donothavealotoffoodthatcontaintoomuchfat,suchasbutter.Meanwhile,sweetsshouldbeeateninproperquantity,becausetoomuchsugardoesharmforus.Don’tdrinktoomuchcoffee,too.Secondly,exerciseisnecessary.Regularexercisecanhelpkeepusfromgettingtoofat.Peoplewhichdorunningeverydayusuallyhavestrongerheartsthanwhodon’t.Finally,toformgoodlivinghabits.Weshouldsleepforabout8hoursatnight,andneverworktoohard.Overworkandfewsleepwillleadtoillness.Also,rememberingtostayawayfromcigarettes.KeytoTest111.Like?As2.playthebasketball3.Take?Taking4.evenmorehealthier5.relax?relaxed6.do∧better:a7.Through?By8.strong?stronger9.so?because10.lives?life[解析]3.Takingexercise為-ing作主語。7.By：通過，憑借……手段。10.inmodernlife：在現(xiàn)代生活中。KeytoTest121.was?is2.found?founded3.good?well4.part∧the:in5.speak?speaking6.is∧good:a7.that?what8.wasfelt9.for:to10.wide?widely[解析]1.句型：Itis/hasbeen+一段時(shí)間+since+過去時(shí)。3.aswellas：也，又，和。KeytoTest131.learn?learning2.many?much3.listen∧English:to4.taught?teaches5.song?songs6.doing?do7.remembertheEnglish8.(think)that?if9.not?no10.So?But[解析]1.Therebe句型中l(wèi)earning作定語修飾people。9.nogoodandeasyway=notagoodandeasyway.KeytoTest141.Play?Playing2.fall?fell3.waytohome4.too?so5.now?then6.,∧sometimes:and7.my?our8.(football)star?stars9.mostly?most10.become∧professional:a[解析]9.mostly：adv.大概,大部份,主要most：adv.最,最多,極其。4.so…that…結(jié)構(gòu)。KeytoTest151.is?are2.to∧pulled:be3.it?them4.to?from5.house?houses6.lead?leading7.where?what8.here?there9.ago?later10.police?policemen或者some?theKeytoTest161.run?running2.it?which3.was?were4.havebeentakenplace5.store?stores6.as?with7.seriously?serious8.are(disappeared)?have9.because∧the:of10.done?doing[解析]1.running分詞作狀語。2.inwhich引導(dǎo)定語從句。KeytoTest171.is∧living:a2.wide?widely3.that?to4.so?because5.limit?limited6.where∧is:there7.use?using8.have(active)?be9.becreate10.far?long[解析]1.language是可數(shù)名詞。6.Wherethereisawill,thereisaway：有志者事竟成。10.Solongas：只要。KeytoTest181.need?needs2.play?playing3.them?it4.In(thesametime)?At5.need∧pick:to6.before?after7.a?an8.are?is9.butyet10.∧train:and[解析]1.分詞playingtable-tennis做主語，謂語動(dòng)詞有單數(shù)形式。10.and連接3個(gè)并列動(dòng)詞build、keep和train。KeytoTest191.As?With2.own∧car:a3.mean?means4.rich?richer5.developed?develop6.While?However7.give∧waste:off8.effect?effects9.other?another10.careful?carefully[解析]1.as“隨著”引導(dǎo)狀語從句，with為介詞，后接名詞短語。3.means：方式，方法，單復(fù)數(shù)形式一樣。KeytoTest201.health?healthy2.yourattention3.contain?contains4.for?to5.too?either6.which?who7.than∧who:those8.toform9.few?little10.remembering?remember[解析]1.stayhealthy：保持身體健康，為系表結(jié)構(gòu)。2.payattentionto：注意到4.doharmto：對(duì)……有害。

七年級(jí)英語下冊(cè)第6單元第一導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)英語下冊(cè)第6單元第一導(dǎo)學(xué)案

/七年級(jí)英語下冊(cè)第6單元第一導(dǎo)學(xué)案Unit6It'sraining

第1課時(shí)SectionA1a-1c課型：新授主備：蔣穗審核：小組：____姓名：_______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.詞匯：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,Moscow,Bostonhow’s=howis

2.掌握詢問天氣的句型：How’stheweather?(=What’stheweatherlike?)

It’ssunny/raining/windy/cloudy/snowing

【課前預(yù)習(xí)】

1.根據(jù)音標(biāo)，拼讀本課的新單詞

2.寫出下列單詞的形容詞形式

sun_______cloud_______wind_______rain______snow

觀察這些詞,你會(huì)得到什么規(guī)律?

________________________________________________________

【合作探究】

1.根據(jù)1a圖片將圖畫與左邊的單詞對(duì)應(yīng)

2.學(xué)習(xí)句型：

——How’stheweather?

——It’sraining

3.運(yùn)用此句型進(jìn)行操練，通過操練掌握此句型，并引出

How’stheweather?同義句What’stheweatherlike?

4.完成1b部分的聽力任務(wù)；再聽錄音，跟讀對(duì)話；分角色朗讀對(duì)話并表演。

【.疑難點(diǎn)撥】詢問天氣及答語

(1)How’stheweatherin+地方?=What’stheweatherlikein+地方?

(2)答語:It’ssunny/cloudy/windy/rainy/snowy。.

e.g.HowistheweatherinMoscow?It’ssunny.

What’stheweatherlikeinBoston?It’ssunny.

【課堂檢測(cè)】

一、用所給詞的適當(dāng)形式填空

1、How'stheweatherthere?It's(rain).

2、Theisshining.It's.(sun)

3、Therearealotofinthesky.It's.(cloud)

4、Itoften(rain)insummerinmyhometown.

5、Theweatheris(wind)andcold.

6.-How'stheweatherinHarbin?-It's______(snow).

二、單項(xiàng)選擇.

()1.____theweatherinMoscow?It’ssnowyandicy.

A.HowB.WhatC.How’s

()2.____theweatherlikeinBoston?It’ssunnybutwindy.

A.HowB.WhatC.What’s

()3.It’s____outsidenow.

A.rainsB.rainingC.rainning

()4.What___yourfriend_____rightnow.

A.is,doB.is,doingC.are,doing

三、會(huì)話配對(duì)。(5')

()1.Doyoulikecoldweather?A.It'scold.

()2.How'stheweatherinMoscow?B.S-N-O-W.

()3.Whatareyoudoing?C.No,Idon't.

()4.Howdoyouspell"snow"?D.I'mstudying.

四、對(duì)劃線部分提問

It'scloudy.

________istheweather?

_______theweather_______?

【我的收獲—我快樂】__________________________________________

______________________________________________________________Unit6It'sraining

第2課時(shí)SectionA2a-4課型：新授主備：蔣穗審核：小組：____姓名：_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握詞匯：cook,study,bad,terrible,pretty

2.詞組：rightnow,asusual,Howabout=Whatabout+n/pron/doing,

say“Hi”/“Goodbye”/“Sorry”tosb

3．掌握句型:—How’stheweatherinBeijing？—It’ssunny

—Howisitgoing?—It’sprettygood/great/terrible/notbad.4．掌握與天氣狀況有關(guān)的詞匯和句型并學(xué)會(huì)詢問人的現(xiàn)狀。

【課前預(yù)習(xí)】

閱讀教材P32-33，完成下列預(yù)習(xí)題。

1．漢譯英：

那兒的天氣怎么樣？在下雪。__

情況怎么樣？好極啦。

__

2．用所給詞的正確形式填空：

①How(be)theweatherinShanghai?

②Thismorningitis(rain).

③Howisit(go)?

④Theweatheris(wind)today?

【合作探究】

1.聽2a的錄音并標(biāo)出2a中4個(gè)圖片的順序。

2.再聽2a的錄音，在2b的橫線上填上對(duì)應(yīng)的話。

3.仿照2c的對(duì)話，談?wù)?a中的人。

4.找出課文3a,中的新單詞.要求理解其含義.great/prettygood／terrible/notbad/J