甘肅省武威十七中九年級（下）期中化學試卷

第23頁2023-2023學年甘肅省武威十七中九年級〔下〕期中化學試卷一．選擇題〔每題2分，共24分．每題只有一個選項符合題意〕1．〔2分〕“一帶一路〞是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路〞是合作開展的理念和建議。古絲綢之路將我國的創(chuàng)造和技術傳送到國外，以下古代生產(chǎn)工藝中主要表達物理變化的是〔〕A．糧食釀酒B．紡紗織布C．燒制瓷器D．冶煉生鐵2．〔2分〕以下實驗操作正確的選項是〔〕A．稀釋濃硫酸B．加熱液體C．點燃酒精燈D．稱量NaOH固體3．〔2分〕PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵．它是造成霧霾天氣的元兇之一，吸入人體后能直接進入支氣管，因而對人體健康影響更大．以下措施能減少PM2.5污染的是〔〕A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵燃煤火力發(fā)電C．鼓勵使用太陽能熱水器 D．鼓勵燃燒秸稈節(jié)約能源4．〔2分〕亞硒酸鈉〔Na2SeO3〕能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素〔Se〕的化合價為〔〕A．+2 B．+3 C．+4 D．+55．〔2分〕“●〞和“○〞分別代表不同元素的原子，以下各圖所表示的物質屬于化合物的是〔〕A． B． C． D．6．〔2分〕科學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素的奉獻，獲得2023年諾貝爾醫(yī)學獎，以下關于青蒿素〔化學式C15H22O5〕的說法錯誤的選項是〔〕A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成B．青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為：15：22：5C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為：90：11：40D．青蒿素的相對分子質量為282g7．〔2分〕煤油中含有噻吩，噻吩〔用X表示〕有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，那么噻吩X的化學式為〔〕A．C4H4S2 B．C2H6S C．C4H4S D．C6H6S8．〔2分〕以下實驗方案或措施不合理的是〔〕A．用稀鹽酸去除鐵制品外表的鐵銹B．用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸C．用CO2鑒別NaOH和Ca〔OH〕2溶液D．用無色酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質9．〔2分〕比擬類推是學習中常用的思維方法，以下類推正確的選項是〔〕A．中和反響生成鹽和水，所以生成鹽和水的反響一定是中和反響B(tài)．化學反響前后元素種類不變，所以燃燒生成二氧化碳的物質中一定含有碳元素C．單質中一定含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質D．物質燃燒需要氧氣，所以只要有氧氣存在物質就能燃燒10．〔2分〕以下實驗中利用提供的方案能到達目的是〔〕選項實驗目的實驗方案A除去CaO中混有的CaCO3先加足量水，然后過濾B除去CO2中的少量HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸C鑒別棉線和羊毛線點燃，聞產(chǎn)生的氣味，觀察生成的灰燼D鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液滴加酚酞溶液顏色變化A．A B．B C．C D．D11．〔2分〕以下各組物質分別放入足量的水中，能得到無色透明溶液的是〔〕A．FeCl3、NaOH、NaCl B．Na2CO3、NaCl、Na2SO4C．CuSO4、KCl、HCl D．Na2SO4、HCl、BaCl212．〔2分〕：2KClO32KCl+3O2↑，如圖表示一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是〔〕A．固體中氧元素的質量 B．生成O2的質量C．固體中MnO2的質量 D．固體中鉀元素的質量分數(shù)二、填空題〔此題包括4小題，每空1分，共19分〕13．〔2分〕用化學用語填空①2個鈉離子②人體內含量最高的金屬元素是。14．〔8分〕家庭廚房就是一個“化學小宇宙〞，“鍋碗瓢盆〞和“柴米油鹽〞中包含著許多的化學知識，〔1〕以下廚房用品屬于合成材料〔2〕碗里有油時，洗潔精能輕松去油污，是利用了洗潔精的作用?！?〕水的硬度影響著人們的生活，用可以鑒別硬水和軟水，生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是?！?〕目前家用燃料主要是天然氣，其燃燒的化學方程式是，炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理?！?〕初中生正處于生長發(fā)育期，為預防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的元素〔填名稱〕?！?〕山藥是高營養(yǎng)價值的食物，山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍，可涂廚房中的來止癢。15．〔4分〕如圖是A、B、C三種物質的溶解曲線答復以下問題：〔1〕溫度在t1℃時，這三種物質的溶解度由大到小的順序為；〔2〕點n表示的意義為；〔3〕從B溶液中得到B的晶體，采用最合理的方法是?！?〕將A、B、C飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，溶質質量分數(shù)保持不變的是。16．〔5分〕A、D、F均為單質，其中D、F為金屬單質，D的合金是使用最多的金屬材料；B為黑色氧化物，C是一種常見的酸，E是相對分子質量為160的藍色溶液?！?〕請寫出以下物質的化學式：B，D。〔2〕上述反響中，不屬于置換反響的是〔填序號〕?！?〕請寫出反響④的化學方程式：?！?〕請寫出C的一種用途三．實驗與探究題〔共2小題，每空1分，共15分〕17．〔7分〕某研究性學習小組利用如下圖裝置進行氣體的制取實驗，請分析以下問題。〔1〕寫出圖中儀器①的名稱：；〔2〕實驗室假設用高錳酸鉀制取氧氣，制取并收集裝置，化學方程式為〔3〕假設采用B裝置制取二氧化碳時，錐形瓶中放入固體物質的名稱是，用F裝置收集二氧化碳時，氣體應從〔填“a〞或“b〞〕管通入〔4〕假設用過氧化氫溶液制取一瓶枯燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應放入的物質是，那么氣體應從端通入〔填a、b〕。18．〔8分〕中和反響在生活生產(chǎn)中有著廣泛的應用，某實驗小組的同學選用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反響的實驗．〔1〕寫出該中和反響的化學方程式．〔2〕小組認為氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反響時沒有明顯現(xiàn)象，可依據(jù)中和反響是反響〔選填“放熱〞或“吸熱〞〕來驗證是否發(fā)生了化學反響，該驗證實驗中用到的儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和等．小組認為也可借助于以下溶液來驗證反響是否真的發(fā)生，你覺得可行的是．A．無色酚酞試液B．氯化鈉溶液C．硫酸銅溶液〔3〕小華同學向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加稀鹽酸一會兒后，竟發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時他立即停止了滴加，小組決定對燒杯內溶液中溶質的成分進行探究．【提出問題】根據(jù)中和反響的原理，一定含有的溶質是，還可能含什么溶質呢？【猜測假設】猜測甲：含有Ca〔OH〕2；猜測乙：含有HCl；猜測丙：含有HCl與Ca〔OH〕2的混合物．【實驗探究】①小夏認為不需要實驗就能否認丙的猜測，理由是．②小騰向反響后的溶液中滴加幾滴無色酚酞試液并振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜測甲，你認為他排除的原因是．③小飛只用一種溶液完成了對猜測乙的驗證，請你幫他完成實驗表格：實驗操作預測現(xiàn)象結論取少量反響后的溶液于燒杯中，并向其中滴加足量的溶液．且溶液中出現(xiàn)沉淀猜測乙正確【反思拓展】中和反響的微觀實質就是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結合生成了水，即：氫離子+氫氧根離子=水，將該表達式用化學符號表示為．四、計算題〔12分〕19．〔4分〕無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質量．某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有KNO3．①KNO3屬于〔填“鉀肥〞、“氮肥〞或“復合肥料〞〕；②KNO3中鉀、氮、氧元素的質量比為．20．〔8分〕將30g碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合，碳酸鈉和氯化鋇兩種物質恰好完全反響．過濾，所得濾液質量為58.5g，試計算：〔1〕反響后生成的沉淀質量為克．〔2〕所得濾液中溶質的質量分數(shù)為多少？〔用百分數(shù)表示，寫出計算過程．〕2023-2023學年甘肅省武威十七中九年級〔下〕期中化學試卷參考答案與試題解析一．選擇題〔每題2分，共24分．每題只有一個選項符合題意〕1．〔2分〕“一帶一路〞是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路〞是合作開展的理念和建議。古絲綢之路將我國的創(chuàng)造和技術傳送到國外，以下古代生產(chǎn)工藝中主要表達物理變化的是〔〕A．糧食釀酒B．紡紗織布C．燒制瓷器D．冶煉生鐵【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷。【解答】解：A、糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化。B、棉紗織布過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。C、瓷器燒制過程中有新物質生成，屬于化學變化。D、冶煉生鐵過程中有新物質生成，屬于化學變化。應選：B?！军c評】此題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，假設沒有新物質生成屬于物理變化，假設有新物質生成屬于化學變化。2．〔2分〕以下實驗操作正確的選項是〔〕A．稀釋濃硫酸B．加熱液體C．點燃酒精燈D．稱量NaOH固體【分析】A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法〔酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪〕進行分析判斷。B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可〞。D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼〞的原那么、氫氧化鈉具有腐蝕性，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可〞，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼〞的原那么，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤。應選：A?！军c評】此題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用考前須知、常見化學實驗根本操作的考前須知是解答此類試題的關鍵。3．〔2分〕PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵．它是造成霧霾天氣的元兇之一，吸入人體后能直接進入支氣管，因而對人體健康影響更大．以下措施能減少PM2.5污染的是〔〕A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵燃煤火力發(fā)電C．鼓勵使用太陽能熱水器 D．鼓勵燃燒秸稈節(jié)約能源【分析】PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵，根據(jù)PM2.5的來源進行分析判斷所采取的措施是否合理．【解答】解：A、私家車越多，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染，應選項錯誤。B、煤屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會增加PM2.5污染，應選項錯誤。C、太陽能是清潔的能源，鼓勵使用太陽能熱水器，能減少PM2.5污染，應選項正確。D、燃燒秸稈，會產(chǎn)生大量微小顆粒物，會增加PM2.5污染，應選項錯誤。應選：C。【點評】此題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關鍵．4．〔2分〕亞硒酸鈉〔Na2SeO3〕能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素〔Se〕的化合價為〔〕A．+2 B．+3 C．+4 D．+5【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合亞硒酸鈉的化學式進行解答此題。【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素顯+1，氧元素顯﹣2，設硒元素的化合價為x，可知Na2SeO3中硒元素的化合價：〔+1〕×2+x+〔﹣2〕×3=0，那么x=+4。應選：C。【點評】此題難度不大，考查學生利用化合價的原那么計算指定元素的化合價的能力。5．〔2分〕“●〞和“○〞分別代表不同元素的原子，以下各圖所表示的物質屬于化合物的是〔〕A． B． C． D．【分析】根據(jù)化合物的概念結合圖示進行分析解答，化合物是由不同元素組成的純潔物，據(jù)此解答．【解答】解：A、該物質表示的是化合物；B、該物質表示的是混合物；C、該物質表示的是單質；D、該物質表示的是單質；應選：A?！军c評】此題考查的是物質的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的概念結合圖示進行．6．〔2分〕科學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素的奉獻，獲得2023年諾貝爾醫(yī)學獎，以下關于青蒿素〔化學式C15H22O5〕的說法錯誤的選項是〔〕A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成B．青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為：15：22：5C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為：90：11：40D．青蒿素的相對分子質量為282g【分析】A．根據(jù)物質的組成來分析；B．根據(jù)物質的分子結構來分析；C．根據(jù)化合物中元素質量比的計算方法來分析；D．根據(jù)相對分子質量的單位來分析。【解答】解：A．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確。B．一個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成，故青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為：15：22：5，故正確；C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為〔12×15〕：〔1×22〕：〔16×5〕=90：11：40，故正確；D．相對分子質量單位是“1〞，不是“克〞，常常省略不寫，故錯誤。應選：D。應選：D。【點評】此題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解決問題的能力。7．〔2分〕煤油中含有噻吩，噻吩〔用X表示〕有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，那么噻吩X的化學式為〔〕A．C4H4S2 B．C2H6S C．C4H4S D．C6H6S【分析】根據(jù)質量守恒定律，在化學變化前后構成物質的原子種類不變、原子個數(shù)沒有增減；利用燃燒的化學方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，根據(jù)反響前后原子種類和個數(shù)不變，推斷反響物X物質噻吩的化學式．【解答】解：根據(jù)燃燒的化學方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，反響后的生成物質中C、O、S、H各元素的質子個數(shù)依次為：4、12、1、4；而反響前的生成物中6O2中含有12個O原子；因此反響物X噻吩的分子中應含有4個C原子、4個H原子和1個S原子，那么物質X的化學式為C4H4S；應選：C。【點評】根據(jù)反響的化學方程式，利用反響前后原子的種類和原子不變的原那么，可對反響中某一未知物質的組成或分子的構成進行推斷．8．〔2分〕以下實驗方案或措施不合理的是〔〕A．用稀鹽酸去除鐵制品外表的鐵銹B．用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸C．用CO2鑒別NaOH和Ca〔OH〕2溶液D．用無色酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質【分析】可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．A、根據(jù)金屬氧化物的化學性質分析：金屬氧化物能和酸反響分析；B、根據(jù)硫酸會與氯化鋇反響生成沉淀進行分析；C、根據(jù)二氧化碳會與石灰石水反響產(chǎn)生沉淀分析；D、根據(jù)氫氧化鈉變質成碳酸鈉，碳酸鈉溶液也呈堿性分析．【解答】解：A、鐵銹的主要成份是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反響，故用稀鹽酸去除鐵制品外表的鐵銹合理；B、稀硫酸會和氯化鋇反響會生成硫酸鋇白色沉淀，鹽酸不會與氯化鋇反響無現(xiàn)象，故用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸合理；C、二氧化碳能和氫氧化鈣反響產(chǎn)生白色沉淀，而通入氫氧化鈉中沒有明顯現(xiàn)象，故用CO2鑒別NaOH和Ca〔OH〕2溶液；D、檢驗氫氧化鈉是否變成碳酸鈉，而碳酸鈉溶液也呈堿性，滴加酚酞試液，無論是否變質都會變成紅色，故不能鑒別，該方案不合理；應選：D。【點評】此題難度不大，但綜合性較強，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．9．〔2分〕比擬類推是學習中常用的思維方法，以下類推正確的選項是〔〕A．中和反響生成鹽和水，所以生成鹽和水的反響一定是中和反響B(tài)．化學反響前后元素種類不變，所以燃燒生成二氧化碳的物質中一定含有碳元素C．單質中一定含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質D．物質燃燒需要氧氣，所以只要有氧氣存在物質就能燃燒【分析】A、根據(jù)中和反響的概念解答；B、根據(jù)質量守恒定律進行分析；C、根據(jù)單質的定義及含一種元素的物質的種類分析；D、根據(jù)燃燒的條件進行解答．【解答】解：A、生成鹽和水的反響不一定是酸和堿的反響，例如二氧化碳和氫氧化鈉反響生成鹽和水，不是酸堿中和反響，錯誤；B、含碳元素的物質完全燃燒會生成二氧化碳，根據(jù)質量守恒定律，燃燒能生成二氧化碳的物質一定含有碳元素，正確；C、單質只含一種元素，含一種元素的物質不一定是單質。例如，氧氣和臭氧的混合氣體是一種混合物，只含有一種元素。故錯誤；D、物質燃燒的條件是有氧氣存在、到達著火點、屬于可燃物，三個條件缺一不可，故錯誤。應選：B?！军c評】掌握常見的概念是解答此題的關鍵．要加強對概念的理解．邏輯推理是一種科學的學習方法，應提倡學生學習這種學習方法，但應注意推理的合理性、正確性．10．〔2分〕以下實驗中利用提供的方案能到達目的是〔〕選項實驗目的實驗方案A除去CaO中混有的CaCO3先加足量水，然后過濾B除去CO2中的少量HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸C鑒別棉線和羊毛線點燃，聞產(chǎn)生的氣味，觀察生成的灰燼D鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液滴加酚酞溶液顏色變化A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和別離方法，所謂除雜〔提純〕，是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。除雜質題至少要滿足兩個條件：①參加的試劑只能與雜質反響，不能與原物質反響；②反響后不能引入新的雜質。鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行比照分析找出特性，再根據(jù)性質的不同，選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。【解答】解：A、CaO固體能與水反響生成氫氧化鈣，碳酸鈣不溶于水，反而會把原物質除去，不符合除雜原那么，應選項所采取的方法錯誤。B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反響，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原那么；應選項所采取的方法錯誤。C、羊毛線的主要成分是蛋白質，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，棉線沒有，得到的固體用手能捏成粉末的是羊毛線，可用燃燒法區(qū)別棉線和羊毛線，應選項提供的方案能到達目的。D、無色酚酞溶遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，稀鹽酸和氯化鈉溶液分別顯酸性、中性，酚酞溶液遇之分別顯示無色、無色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別，故提供的方案不能到達目的。應選：C。【點評】物質的別離、除雜與鑒別是中考的重點，也是難點，抓住除雜質的必需條件〔參加的試劑只與雜質反響，反響后不能引入新的雜質〕，熟練掌握鑒別的物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別是正確解答此題的關鍵。11．〔2分〕以下各組物質分別放入足量的水中，能得到無色透明溶液的是〔〕A．FeCl3、NaOH、NaCl B．Na2CO3、NaCl、Na2SO4C．CuSO4、KCl、HCl D．Na2SO4、HCl、BaCl2【分析】此題考查利用復分解反響的條件來判斷常見物質間的反響及溶解性規(guī)律，假設物質之間相互交換成分，能結合成沉淀的那么不能得到透明的溶液；此題還要注意能得到無色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．【解答】解：A中FeCl3本身是黃色的，F(xiàn)eCl3和NaOH反響產(chǎn)生紅褐色沉淀Fe〔OH〕3，不會得到無色透明溶液，故A錯誤；B中物質之間重新結合不會有水或氣體或沉淀生成，且在水中都是無色的，故B正確；C中不會發(fā)生反響，但CuSO4是藍色的，與無色不符，故C錯誤；D中硫酸鈉和氯化鋇能產(chǎn)生白色硫酸鋇沉淀，不會得到無色透明溶液，故D錯誤；應選：B?！军c評】此題主要考查了離子的共存和溶液的帶色問題，難度不是很大，對于能否得到無色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色，因此熟練掌握常見物質的溶解性規(guī)律及特殊離子的顏色是解題的關鍵．12．〔2分〕：2KClO32KCl+3O2↑，如圖表示一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是〔〕A．固體中氧元素的質量 B．生成O2的質量C．固體中MnO2的質量 D．固體中鉀元素的質量分數(shù)【分析】有圖象可知，縱坐標表示的物質或元素開始不變，再逐漸減少，反響停止后不變，結合各物質即元素在反響中的變化情況來分析?！窘獯稹拷猓篈．反響后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質量從開反響就不斷減少，反響停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖象正確。B．生成氧氣的質量不斷增加，不符合該圖象。C．二氧化錳在反響中為催化劑，反響前后質量不變，不符合該圖象。D．反響前后固體中鉀元素的質量不變，固體質量減少，鉀元素的質量分數(shù)增大，不符合該圖象。應選：A?！军c評】此題應用質量守恒的方法確定解答，解題關鍵明確圖象含義和質量守恒定律的正確運用。二、填空題〔此題包括4小題，每空1分，共19分〕13．〔2分〕用化學用語填空①2個鈉離子2Na+②人體內含量最高的金屬元素是Ca?！痉治觥棵總€鈉離子帶1個單位正電荷；人體內含量最高的金屬元素是鈣元素。【解答】解：①2個鈉離子可以表示為2Na+；②人體內含量最高的金屬元素是鈣元素，可以表示為Ca。故填：2Na+；Ca。【點評】此題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重根底，題目難度較小。14．〔8分〕家庭廚房就是一個“化學小宇宙〞，“鍋碗瓢盆〞和“柴米油鹽〞中包含著許多的化學知識，〔1〕以下廚房用品屬于合成材料C〔2〕碗里有油時，洗潔精能輕松去油污，是利用了洗潔精的乳化作用。〔3〕水的硬度影響著人們的生活，用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是煮沸?！?〕目前家用燃料主要是天然氣，其燃燒的化學方程式是CH4+2O2CO2+2H2O，炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理隔絕氧氣?！?〕初中生正處于生長發(fā)育期，為預防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的鈣元素〔填名稱〕?！?〕山藥是高營養(yǎng)價值的食物，山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍，可涂廚房中的食醋來止癢?！痉治觥俊?〕根據(jù)材料的分類來分析；〔2〕根據(jù)洗潔精具有乳化作用進行解答；〔3〕根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法、降低水的硬度的方法進行分析解答；〔4〕根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳分析；根據(jù)滅火的原理進行解答；〔5〕根據(jù)青少年在生長發(fā)育期，需要大量鈣元素分析；〔6〕根據(jù)酸和堿能發(fā)生中和反響解答。【解答】解：〔1〕A．玻璃屬于無機非金屬材料；B．鐵屬于金屬材料；C．塑料屬于有機合成材料；D．玻璃鋼屬于復合材料；故填：C；〔2〕使用洗潔精輕松除去了盤子上的油污，這是利用了洗潔精的乳化功能；故填：乳化；〔3〕硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水。生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；故填：肥皂水；煮沸；〔4〕天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳；反響的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣；故填：CH4+2O2CO2+2H2O；隔絕氧氣；〔5〕青少年在生長發(fā)育期，需要大量鈣元素，應多吃奶制品、蝦皮等食物；故填：鈣；〔6〕食醋呈酸性，可以與堿性物質反響，所以山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍。可涂廚房中的食醋止癢；故填：食醋。【點評】此題考查了化學知識在生活中的應用，表達了化學來源于生活，效勞于生活的理念，側重于常識性內容的考查，難度不大，注意根底知識的積累。15．〔4分〕如圖是A、B、C三種物質的溶解曲線答復以下問題：〔1〕溫度在t1℃時，這三種物質的溶解度由大到小的順序為B=C＞A；〔2〕點n表示的意義為在t2℃時AB的溶解度相等；〔3〕從B溶液中得到B的晶體，采用最合理的方法是蒸發(fā)結晶。〔4〕將A、B、C飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，溶質質量分數(shù)保持不變的是C?！痉治觥扛鶕?jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比擬不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法到達提純物質的目的。【解答】解：〔1〕據(jù)圖可以看出，在溫度在t1℃時，這三種物質的溶解度由大到小的順序為B=C＞A，故填：B=C＞A；〔2〕點n表示在t2℃時AB的溶解度相等，故填：在t2℃時AB的溶解度相等；〔3〕B的溶解度隨溫度的升高增大不明顯，故從B溶液中得到B的晶體，采用最合理的方法是蒸發(fā)結晶，故填：蒸發(fā)結晶?！?〕將A、B、C飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，C的溶解度增大，故溶質質量分數(shù)保持不變，故填：C?！军c評】此題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。16．〔5分〕A、D、F均為單質，其中D、F為金屬單質，D的合金是使用最多的金屬材料；B為黑色氧化物，C是一種常見的酸，E是相對分子質量為160的藍色溶液。〔1〕請寫出以下物質的化學式：BCuO，DFe?！?〕上述反響中，不屬于置換反響的是③〔填序號〕。〔3〕請寫出反響④的化學方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。〔4〕請寫出C的一種用途可以除鐵銹，或可以做化工原料等【分析】此題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：A、D、F均為單質，其中D、F為金屬單質，D的合金是使用最多的金屬材料，因此D是鐵；B為黑色氧化物，C是一種常見的酸，氫氣和黑色固體氧化銅反響生成銅和水，因此A是氫氣，B是氧化銅；氧化銅和硫酸反響生成硫酸銅和水，E是相對分子質量為160的藍色溶液，硫酸和鐵反響生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵和硫酸銅反響生成銅和硫酸亞鐵，因此C是硫酸，E是硫酸銅，F(xiàn)是銅?！窘獯稹拷猓骸?〕A、D、F均為單質，其中D、F為金屬單質，D的合金是使用最多的金屬材料，因此D是鐵；B為黑色氧化物，C是一種常見的酸，氫氣和黑色固體氧化銅反響生成銅和水，因此A是氫氣，B是氧化銅；故答案為：CuO；Fe；〔2〕③氧化銅和硫酸反響生成硫酸銅和水，屬于復分解反響；故答案為：③；〔3〕鐵和硫酸銅反響生成銅和硫酸亞鐵，故答案為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；〔4〕C是硫酸，用途有：可以除鐵銹，可以做化工原料等；故答案為：可以除鐵銹，或可以做化工原料等；【點評】本考點屬于物質的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比擬鑒別的根底上，得出了正確的實驗結論。本考點是中考的重要內容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；此題屬于第一種類型。不管哪一種類型，都是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質的組成。此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中。三．實驗與探究題〔共2小題，每空1分，共15分〕17．〔7分〕某研究性學習小組利用如下圖裝置進行氣體的制取實驗，請分析以下問題?！?〕寫出圖中儀器①的名稱：酒精燈；〔2〕實驗室假設用高錳酸鉀制取氧氣，制取并收集裝置AC或AD，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑〔3〕假設采用B裝置制取二氧化碳時，錐形瓶中放入固體物質的名稱是大理石或石灰石，用F裝置收集二氧化碳時，氣體應從a〔填“a〞或“b〞〕管通入〔4〕假設用過氧化氫溶液制取一瓶枯燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應放入的物質是濃硫酸，那么氣體應從a端通入〔填a、b〕。【分析】〔1〕酒精燈是常用的加熱儀器；〔2〕制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集?！?〕實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集?！?〕氧氣可以用濃硫酸枯燥，并且長進短出。【解答】解：〔1〕酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈；〔2〕如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：AC或AD；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；〔3〕實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；用F裝置收集二氧化碳時，氣體應從長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣大；故答案為：大理石或石灰石；a；〔4〕氧氣可以用濃硫酸枯燥，并且長進短出；故答案為：濃硫酸；a；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的枯燥等，綜合性比擬強。氣體的制取裝置的選擇與反響物的狀態(tài)和反響的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。18．〔8分〕中和反響在生活生產(chǎn)中有著廣泛的應用，某實驗小組的同學選用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反響的實驗．〔1〕寫出該中和反響的化學方程式Ca〔OH〕2+2HCl═CaCl2+2H2O．〔2〕小組認為氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反響時沒有明顯現(xiàn)象，可依據(jù)中和反響是放熱反響〔選填“放熱〞或“吸熱〞〕來驗證是否發(fā)生了化學反響，該驗證實驗中用到的儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和溫度計等．小組認為也可借助于以下溶液來驗證反響是否真的發(fā)生，你覺得可行的是AC．A．無色酚酞試液B．氯化鈉溶液C．硫酸銅溶液〔3〕小華同學向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加稀鹽酸一會兒后，竟發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時他立即停止了滴加，小組決定對燒杯內溶液中溶質的成分進行探究．【提出問題】根據(jù)中和反響的原理，一定含有的溶質是氯化鈣，還可能含什么溶質呢？【猜測假設】猜測甲：含有Ca〔OH〕2；猜測乙：含有HCl；猜測丙：含有HCl與Ca〔OH〕2的混合物．【實驗探究】①小夏認為不需要實驗就能否認丙的猜測，理由是氫氧化鈣和鹽酸反響生成氯化鈣和水，二者不共存．②小騰向反響后的溶液中滴加幾滴無色酚酞試液并振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜測甲，你認為他排除的原因是氫氧化鈣溶液呈堿性，使酚酞試液變紅，現(xiàn)不變紅，故溶質不可能含氫氧化鈣．③小飛只用一種溶液完成了對猜測乙的驗證，請你幫他完成實驗表格：實驗操作預測現(xiàn)象結論取少量反響后的溶液于燒杯中，并向其中滴加足量的碳酸鈉溶液．先有氣泡產(chǎn)生且溶液中出現(xiàn)沉淀猜測乙正確【反思拓展】中和反響的微觀實質就是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結合生成了水，即：氫離子+氫氧根離子=水，將該表達式用化學符號表示為H++OH﹣=H2O．【分析】〔1〕根據(jù)題中的表達找出反響物、生成物，根據(jù)方程式的書寫規(guī)那么進行書寫方程式，氫氧化鈣和鹽酸反響生成了氯化鈣和水；〔2〕根據(jù)溫度計示數(shù)的變化確定反響是否放熱．根據(jù)參加試劑法確定兩種物質是否恰好完全反響解答．〔3〕【提出問題】根據(jù)氫氧化鈣溶液和鹽酸反響生成氯化鈣和水進行解答；[實驗探究]①根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反響生成氯化鈣和水進行解答即可；②酚酞遇堿性溶液變紅，遇中性或是酸性溶液不變色，可以據(jù)此解答；③氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反響生成沉淀，和稀鹽酸反響生成二氧化碳氣體，所以可以據(jù)此解答，注意參加的碳酸鈉溶液必須是足量的；【反思拓展】根據(jù)中和反響的微觀實質分析解答．【解答】解：〔1〕氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生中和反響生成氯化鈣和水，故答案為：Ca〔OH〕2+2HCl═CaCl2+2H2O；〔2〕氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反響時沒有明顯現(xiàn)象，可依據(jù)中和反響是放熱反響，來驗證是否發(fā)生了化學反響，該驗證實驗中用到的儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和溫度計；B中的氯化鈉不能和稀鹽酸或是氫氧化鈣反響，所以不能判斷氫氧化鈣和稀鹽