甘肅省武威十七中九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷

第23頁(yè)2023-2023學(xué)年甘肅省武威十七中九年級(jí)〔下〕期中化學(xué)試卷一．選擇題〔每題2分，共24分．每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意〕1．〔2分〕“一帶一路〞是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱(chēng)，“一帶一路〞是合作開(kāi)展的理念和建議。古絲綢之路將我國(guó)的創(chuàng)造和技術(shù)傳送到國(guó)外，以下古代生產(chǎn)工藝中主要表達(dá)物理變化的是〔〕A．糧食釀酒B．紡紗織布C．燒制瓷器D．冶煉生鐵2．〔2分〕以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是〔〕A．稀釋濃硫酸B．加熱液體C．點(diǎn)燃酒精燈D．稱(chēng)量NaOH固體3．〔2分〕PM2.5是指大氣中直徑不超過(guò)2.5μm的顆粒物，主要來(lái)源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵．它是造成霧霾天氣的元兇之一，吸入人體后能直接進(jìn)入支氣管，因而對(duì)人體健康影響更大．以下措施能減少PM2.5污染的是〔〕A．鼓勵(lì)開(kāi)私家車(chē)出行 B．鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電C．鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器 D．鼓勵(lì)燃燒秸稈節(jié)約能源4．〔2分〕亞硒酸鈉〔Na2SeO3〕能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素〔Se〕的化合價(jià)為〔〕A．+2 B．+3 C．+4 D．+55．〔2分〕“●〞和“○〞分別代表不同元素的原子，以下各圖所表示的物質(zhì)屬于化合物的是〔〕A． B． C． D．6．〔2分〕科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素的奉獻(xiàn)，獲得2023年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，以下關(guān)于青蒿素〔化學(xué)式C15H22O5〕的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成B．青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為：15：22：5C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：90：11：40D．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g7．〔2分〕煤油中含有噻吩，噻吩〔用X表示〕有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學(xué)方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，那么噻吩X的化學(xué)式為〔〕A．C4H4S2 B．C2H6S C．C4H4S D．C6H6S8．〔2分〕以下實(shí)驗(yàn)方案或措施不合理的是〔〕A．用稀鹽酸去除鐵制品外表的鐵銹B．用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸C．用CO2鑒別NaOH和Ca〔OH〕2溶液D．用無(wú)色酚酞試液檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)9．〔2分〕比擬類(lèi)推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下類(lèi)推正確的選項(xiàng)是〔〕A．中和反響生成鹽和水，所以生成鹽和水的反響一定是中和反響B(tài)．化學(xué)反響前后元素種類(lèi)不變，所以燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有碳元素C．單質(zhì)中一定含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．物質(zhì)燃燒需要氧氣，所以只要有氧氣存在物質(zhì)就能燃燒10．〔2分〕以下實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能到達(dá)目的是〔〕選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去CaO中混有的CaCO3先加足量水，然后過(guò)濾B除去CO2中的少量HCl氣體先通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸C鑒別棉線和羊毛線點(diǎn)燃，聞產(chǎn)生的氣味，觀察生成的灰燼D鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液滴加酚酞溶液顏色變化A．A B．B C．C D．D11．〔2分〕以下各組物質(zhì)分別放入足量的水中，能得到無(wú)色透明溶液的是〔〕A．FeCl3、NaOH、NaCl B．Na2CO3、NaCl、Na2SO4C．CuSO4、KCl、HCl D．Na2SO4、HCl、BaCl212．〔2分〕：2KClO32KCl+3O2↑，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是〔〕A．固體中氧元素的質(zhì)量 B．生成O2的質(zhì)量C．固體中MnO2的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)二、填空題〔此題包括4小題，每空1分，共19分〕13．〔2分〕用化學(xué)用語(yǔ)填空①2個(gè)鈉離子②人體內(nèi)含量最高的金屬元素是。14．〔8分〕家庭廚房就是一個(gè)“化學(xué)小宇宙〞，“鍋碗瓢盆〞和“柴米油鹽〞中包含著許多的化學(xué)知識(shí)，〔1〕以下廚房用品屬于合成材料〔2〕碗里有油時(shí)，洗潔精能輕松去油污，是利用了洗潔精的作用?！?〕水的硬度影響著人們的生活，用可以鑒別硬水和軟水，生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是?！?〕目前家用燃料主要是天然氣，其燃燒的化學(xué)方程式是，炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理?！?〕初中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補(bǔ)充人體需要的元素〔填名稱(chēng)〕?！?〕山藥是高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食物，山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍，可涂廚房中的來(lái)止癢。15．〔4分〕如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解曲線答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕溫度在t1℃時(shí)，這三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)椋弧?〕點(diǎn)n表示的意義為；〔3〕從B溶液中得到B的晶體，采用最合理的方法是。〔4〕將A、B、C飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是。16．〔5分〕A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料；B為黑色氧化物，C是一種常見(jiàn)的酸，E是相對(duì)分子質(zhì)量為160的藍(lán)色溶液?！?〕請(qǐng)寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式：B，D。〔2〕上述反響中，不屬于置換反響的是〔填序號(hào)〕?！?〕請(qǐng)寫(xiě)出反響④的化學(xué)方程式：。〔4〕請(qǐng)寫(xiě)出C的一種用途三．實(shí)驗(yàn)與探究題〔共2小題，每空1分，共15分〕17．〔7分〕某研究性學(xué)習(xí)小組利用如下圖裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析以下問(wèn)題?！?〕寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)：；〔2〕實(shí)驗(yàn)室假設(shè)用高錳酸鉀制取氧氣，制取并收集裝置，化學(xué)方程式為〔3〕假設(shè)采用B裝置制取二氧化碳時(shí)，錐形瓶中放入固體物質(zhì)的名稱(chēng)是，用F裝置收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從〔填“a〞或“b〞〕管通入〔4〕假設(shè)用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶枯燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是，那么氣體應(yīng)從端通入〔填a、b〕。18．〔8分〕中和反響在生活生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反響的實(shí)驗(yàn)．〔1〕寫(xiě)出該中和反響的化學(xué)方程式．〔2〕小組認(rèn)為氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反響時(shí)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，可依據(jù)中和反響是反響〔選填“放熱〞或“吸熱〞〕來(lái)驗(yàn)證是否發(fā)生了化學(xué)反響，該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和等．小組認(rèn)為也可借助于以下溶液來(lái)驗(yàn)證反響是否真的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是．A．無(wú)色酚酞試液B．氯化鈉溶液C．硫酸銅溶液〔3〕小華同學(xué)向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，竟發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時(shí)他立即停止了滴加，小組決定對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．【提出問(wèn)題】根據(jù)中和反響的原理，一定含有的溶質(zhì)是，還可能含什么溶質(zhì)呢？【猜測(cè)假設(shè)】猜測(cè)甲：含有Ca〔OH〕2；猜測(cè)乙：含有HCl；猜測(cè)丙：含有HCl與Ca〔OH〕2的混合物．【實(shí)驗(yàn)探究】①小夏認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否認(rèn)丙的猜測(cè)，理由是．②小騰向反響后的溶液中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液并振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜測(cè)甲，你認(rèn)為他排除的原因是．③小飛只用一種溶液完成了對(duì)猜測(cè)乙的驗(yàn)證，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)表格：實(shí)驗(yàn)操作預(yù)測(cè)現(xiàn)象結(jié)論取少量反響后的溶液于燒杯中，并向其中滴加足量的溶液．且溶液中出現(xiàn)沉淀猜測(cè)乙正確【反思拓展】中和反響的微觀實(shí)質(zhì)就是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成了水，即：氫離子+氫氧根離子=水，將該表達(dá)式用化學(xué)符號(hào)表示為．四、計(jì)算題〔12分〕19．〔4分〕無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量．某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有KNO3．①KNO3屬于〔填“鉀肥〞、“氮肥〞或“復(fù)合肥料〞〕；②KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為．20．〔8分〕將30g碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合，碳酸鈉和氯化鋇兩種物質(zhì)恰好完全反響．過(guò)濾，所得濾液質(zhì)量為58.5g，試計(jì)算：〔1〕反響后生成的沉淀質(zhì)量為克．〔2〕所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？〔用百分?jǐn)?shù)表示，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．〕2023-2023學(xué)年甘肅省武威十七中九年級(jí)〔下〕期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一．選擇題〔每題2分，共24分．每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意〕1．〔2分〕“一帶一路〞是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡(jiǎn)稱(chēng)，“一帶一路〞是合作開(kāi)展的理念和建議。古絲綢之路將我國(guó)的創(chuàng)造和技術(shù)傳送到國(guó)外，以下古代生產(chǎn)工藝中主要表達(dá)物理變化的是〔〕A．糧食釀酒B．紡紗織布C．燒制瓷器D．冶煉生鐵【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、糧食釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。B、棉紗織布過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、瓷器燒制過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、冶煉生鐵過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。應(yīng)選：B。【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，假設(shè)沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，假設(shè)有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2．〔2分〕以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是〔〕A．稀釋濃硫酸B．加熱液體C．點(diǎn)燃酒精燈D．稱(chēng)量NaOH固體【分析】A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法〔酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪〕進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷。C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可〞。D、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼〞的原那么、氫氧化鈉具有腐蝕性，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。B、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，圖中液體超過(guò)試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可〞，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼〞的原那么，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱(chēng)量，圖中所示操作錯(cuò)誤。應(yīng)選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用考前須知、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)根本操作的考前須知是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵。3．〔2分〕PM2.5是指大氣中直徑不超過(guò)2.5μm的顆粒物，主要來(lái)源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵．它是造成霧霾天氣的元兇之一，吸入人體后能直接進(jìn)入支氣管，因而對(duì)人體健康影響更大．以下措施能減少PM2.5污染的是〔〕A．鼓勵(lì)開(kāi)私家車(chē)出行 B．鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電C．鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器 D．鼓勵(lì)燃燒秸稈節(jié)約能源【分析】PM2.5是指大氣中直徑不超過(guò)2.5μm的顆粒物，主要來(lái)源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，根據(jù)PM2.5的來(lái)源進(jìn)行分析判斷所采取的措施是否合理．【解答】解：A、私家車(chē)越多，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會(huì)增加PM2.5污染，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、煤屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、太陽(yáng)能是清潔的能源，鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器，能減少PM2.5污染，應(yīng)選項(xiàng)正確。D、燃燒秸稈，會(huì)產(chǎn)生大量微小顆粒物，會(huì)增加PM2.5污染，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對(duì)PM2.5的治理起作用是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．4．〔2分〕亞硒酸鈉〔Na2SeO3〕能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素〔Se〕的化合價(jià)為〔〕A．+2 B．+3 C．+4 D．+5【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合亞硒酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答此題。【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉元素顯+1，氧元素顯﹣2，設(shè)硒元素的化合價(jià)為x，可知Na2SeO3中硒元素的化合價(jià)：〔+1〕×2+x+〔﹣2〕×3=0，那么x=+4。應(yīng)選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度不大，考查學(xué)生利用化合價(jià)的原那么計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力。5．〔2分〕“●〞和“○〞分別代表不同元素的原子，以下各圖所表示的物質(zhì)屬于化合物的是〔〕A． B． C． D．【分析】根據(jù)化合物的概念結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答，化合物是由不同元素組成的純潔物，據(jù)此解答．【解答】解：A、該物質(zhì)表示的是化合物；B、該物質(zhì)表示的是混合物；C、該物質(zhì)表示的是單質(zhì)；D、該物質(zhì)表示的是單質(zhì)；應(yīng)選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是物質(zhì)的類(lèi)別，完成此題，可以依據(jù)已有的概念結(jié)合圖示進(jìn)行．6．〔2分〕科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素的奉獻(xiàn)，獲得2023年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，以下關(guān)于青蒿素〔化學(xué)式C15H22O5〕的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成B．青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為：15：22：5C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：90：11：40D．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；B．根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析；C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析；D．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確。B．一個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成，故青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為：15：22：5，故正確；C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為〔12×15〕：〔1×22〕：〔16×5〕=90：11：40，故正確；D．相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1〞，不是“克〞，常常省略不寫(xiě)，故錯(cuò)誤。應(yīng)選：D。應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。7．〔2分〕煤油中含有噻吩，噻吩〔用X表示〕有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學(xué)方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，那么噻吩X的化學(xué)式為〔〕A．C4H4S2 B．C2H6S C．C4H4S D．C6H6S【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)變化前后構(gòu)成物質(zhì)的原子種類(lèi)不變、原子個(gè)數(shù)沒(méi)有增減；利用燃燒的化學(xué)方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，根據(jù)反響前后原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變，推斷反響物X物質(zhì)噻吩的化學(xué)式．【解答】解：根據(jù)燃燒的化學(xué)方程式可表示為：X+6O24CO2+SO2+2H2O，反響后的生成物質(zhì)中C、O、S、H各元素的質(zhì)子個(gè)數(shù)依次為：4、12、1、4；而反響前的生成物中6O2中含有12個(gè)O原子；因此反響物X噻吩的分子中應(yīng)含有4個(gè)C原子、4個(gè)H原子和1個(gè)S原子，那么物質(zhì)X的化學(xué)式為C4H4S；應(yīng)選：C?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)反響的化學(xué)方程式，利用反響前后原子的種類(lèi)和原子不變的原那么，可對(duì)反響中某一未知物質(zhì)的組成或分子的構(gòu)成進(jìn)行推斷．8．〔2分〕以下實(shí)驗(yàn)方案或措施不合理的是〔〕A．用稀鹽酸去除鐵制品外表的鐵銹B．用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸C．用CO2鑒別NaOH和Ca〔OH〕2溶液D．用無(wú)色酚酞試液檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)【分析】可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．A、根據(jù)金屬氧化物的化學(xué)性質(zhì)分析：金屬氧化物能和酸反響分析；B、根據(jù)硫酸會(huì)與氯化鋇反響生成沉淀進(jìn)行分析；C、根據(jù)二氧化碳會(huì)與石灰石水反響產(chǎn)生沉淀分析；D、根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)成碳酸鈉，碳酸鈉溶液也呈堿性分析．【解答】解：A、鐵銹的主要成份是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反響，故用稀鹽酸去除鐵制品外表的鐵銹合理；B、稀硫酸會(huì)和氯化鋇反響會(huì)生成硫酸鋇白色沉淀，鹽酸不會(huì)與氯化鋇反響無(wú)現(xiàn)象，故用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸合理；C、二氧化碳能和氫氧化鈣反響產(chǎn)生白色沉淀，而通入氫氧化鈉中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，故用CO2鑒別NaOH和Ca〔OH〕2溶液；D、檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變成碳酸鈉，而碳酸鈉溶液也呈堿性，滴加酚酞試液，無(wú)論是否變質(zhì)都會(huì)變成紅色，故不能鑒別，該方案不合理；應(yīng)選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．9．〔2分〕比擬類(lèi)推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下類(lèi)推正確的選項(xiàng)是〔〕A．中和反響生成鹽和水，所以生成鹽和水的反響一定是中和反響B(tài)．化學(xué)反響前后元素種類(lèi)不變，所以燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有碳元素C．單質(zhì)中一定含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．物質(zhì)燃燒需要氧氣，所以只要有氧氣存在物質(zhì)就能燃燒【分析】A、根據(jù)中和反響的概念解答；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；C、根據(jù)單質(zhì)的定義及含一種元素的物質(zhì)的種類(lèi)分析；D、根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行解答．【解答】解：A、生成鹽和水的反響不一定是酸和堿的反響，例如二氧化碳和氫氧化鈉反響生成鹽和水，不是酸堿中和反響，錯(cuò)誤；B、含碳元素的物質(zhì)完全燃燒會(huì)生成二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素，正確；C、單質(zhì)只含一種元素，含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)。例如，氧氣和臭氧的混合氣體是一種混合物，只含有一種元素。故錯(cuò)誤；D、物質(zhì)燃燒的條件是有氧氣存在、到達(dá)著火點(diǎn)、屬于可燃物，三個(gè)條件缺一不可，故錯(cuò)誤。應(yīng)選：B。【點(diǎn)評(píng)】掌握常見(jiàn)的概念是解答此題的關(guān)鍵．要加強(qiáng)對(duì)概念的理解．邏輯推理是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)注意推理的合理性、正確性．10．〔2分〕以下實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能到達(dá)目的是〔〕選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去CaO中混有的CaCO3先加足量水，然后過(guò)濾B除去CO2中的少量HCl氣體先通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸C鑒別棉線和羊毛線點(diǎn)燃，聞產(chǎn)生的氣味，觀察生成的灰燼D鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液滴加酚酞溶液顏色變化A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和別離方法，所謂除雜〔提純〕，是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①參加的試劑只能與雜質(zhì)反響，不能與原物質(zhì)反響；②反響后不能引入新的雜質(zhì)。鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行比照分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。【解答】解：A、CaO固體能與水反響生成氫氧化鈣，碳酸鈣不溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原那么，應(yīng)選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反響，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原那么；應(yīng)選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。C、羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，棉線沒(méi)有，得到的固體用手能捏成粉末的是羊毛線，可用燃燒法區(qū)別棉線和羊毛線，應(yīng)選項(xiàng)提供的方案能到達(dá)目的。D、無(wú)色酚酞溶遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，稀鹽酸和氯化鈉溶液分別顯酸性、中性，酚酞溶液遇之分別顯示無(wú)色、無(wú)色，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別，故提供的方案不能到達(dá)目的。應(yīng)選：C。【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的別離、除雜與鑒別是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，抓住除雜質(zhì)的必需條件〔參加的試劑只與雜質(zhì)反響，反響后不能引入新的雜質(zhì)〕，熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別是正確解答此題的關(guān)鍵。11．〔2分〕以下各組物質(zhì)分別放入足量的水中，能得到無(wú)色透明溶液的是〔〕A．FeCl3、NaOH、NaCl B．Na2CO3、NaCl、Na2SO4C．CuSO4、KCl、HCl D．Na2SO4、HCl、BaCl2【分析】此題考查利用復(fù)分解反響的條件來(lái)判斷常見(jiàn)物質(zhì)間的反響及溶解性規(guī)律，假設(shè)物質(zhì)之間相互交換成分，能結(jié)合成沉淀的那么不能得到透明的溶液；此題還要注意能得到無(wú)色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．【解答】解：A中FeCl3本身是黃色的，F(xiàn)eCl3和NaOH反響產(chǎn)生紅褐色沉淀Fe〔OH〕3，不會(huì)得到無(wú)色透明溶液，故A錯(cuò)誤；B中物質(zhì)之間重新結(jié)合不會(huì)有水或氣體或沉淀生成，且在水中都是無(wú)色的，故B正確；C中不會(huì)發(fā)生反響，但CuSO4是藍(lán)色的，與無(wú)色不符，故C錯(cuò)誤；D中硫酸鈉和氯化鋇能產(chǎn)生白色硫酸鋇沉淀，不會(huì)得到無(wú)色透明溶液，故D錯(cuò)誤；應(yīng)選：B。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了離子的共存和溶液的帶色問(wèn)題，難度不是很大，對(duì)于能否得到無(wú)色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色，因此熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的溶解性規(guī)律及特殊離子的顏色是解題的關(guān)鍵．12．〔2分〕：2KClO32KCl+3O2↑，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是〔〕A．固體中氧元素的質(zhì)量 B．生成O2的質(zhì)量C．固體中MnO2的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【分析】有圖象可知，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開(kāi)始不變，再逐漸減少，反響停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)即元素在反響中的變化情況來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈．反響后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開(kāi)反響就不斷減少，反響停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，故符合該圖象正確。B．生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，不符合該圖象。C．二氧化錳在反響中為催化劑，反響前后質(zhì)量不變，不符合該圖象。D．反響前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，固體質(zhì)量減少，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，不符合該圖象。應(yīng)選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運(yùn)用。二、填空題〔此題包括4小題，每空1分，共19分〕13．〔2分〕用化學(xué)用語(yǔ)填空①2個(gè)鈉離子2Na+②人體內(nèi)含量最高的金屬元素是Ca。【分析】每個(gè)鈉離子帶1個(gè)單位正電荷；人體內(nèi)含量最高的金屬元素是鈣元素?！窘獯稹拷猓孩?個(gè)鈉離子可以表示為2Na+；②人體內(nèi)含量最高的金屬元素是鈣元素，可以表示為Ca。故填：2Na+；Ca?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重根底，題目難度較小。14．〔8分〕家庭廚房就是一個(gè)“化學(xué)小宇宙〞，“鍋碗瓢盆〞和“柴米油鹽〞中包含著許多的化學(xué)知識(shí)，〔1〕以下廚房用品屬于合成材料C〔2〕碗里有油時(shí)，洗潔精能輕松去油污，是利用了洗潔精的乳化作用。〔3〕水的硬度影響著人們的生活，用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸。〔4〕目前家用燃料主要是天然氣，其燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2CO2+2H2O，炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理隔絕氧氣。〔5〕初中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補(bǔ)充人體需要的鈣元素〔填名稱(chēng)〕?！?〕山藥是高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食物，山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍，可涂廚房中的食醋來(lái)止癢。【分析】〔1〕根據(jù)材料的分類(lèi)來(lái)分析；〔2〕根據(jù)洗潔精具有乳化作用進(jìn)行解答；〔3〕根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答；〔4〕根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳分析；根據(jù)滅火的原理進(jìn)行解答；〔5〕根據(jù)青少年在生長(zhǎng)發(fā)育期，需要大量鈣元素分析；〔6〕根據(jù)酸和堿能發(fā)生中和反響解答?！窘獯稹拷猓骸?〕A．玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料；B．鐵屬于金屬材料；C．塑料屬于有機(jī)合成材料；D．玻璃鋼屬于復(fù)合材料；故填：C；〔2〕使用洗潔精輕松除去了盤(pán)子上的油污，這是利用了洗潔精的乳化功能；故填：乳化；〔3〕硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水。生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度；故填：肥皂水；煮沸；〔4〕天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳；反響的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣；故填：CH4+2O2CO2+2H2O；隔絕氧氣；〔5〕青少年在生長(zhǎng)發(fā)育期，需要大量鈣元素，應(yīng)多吃奶制品、蝦皮等食物；故填：鈣；〔6〕食醋呈酸性，可以與堿性物質(zhì)反響，所以山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍?？赏繌N房中的食醋止癢；故填：食醋。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，表達(dá)了化學(xué)來(lái)源于生活，效勞于生活的理念，側(cè)重于常識(shí)性?xún)?nèi)容的考查，難度不大，注意根底知識(shí)的積累。15．〔4分〕如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解曲線答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕溫度在t1℃時(shí)，這三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)锽=C＞A；〔2〕點(diǎn)n表示的意義為在t2℃時(shí)AB的溶解度相等；〔3〕從B溶液中得到B的晶體，采用最合理的方法是蒸發(fā)結(jié)晶。〔4〕將A、B、C飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是C?！痉治觥扛鶕?jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比擬不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法到達(dá)提純物質(zhì)的目的。【解答】解：〔1〕據(jù)圖可以看出，在溫度在t1℃時(shí)，這三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)锽=C＞A，故填：B=C＞A；〔2〕點(diǎn)n表示在t2℃時(shí)AB的溶解度相等，故填：在t2℃時(shí)AB的溶解度相等；〔3〕B的溶解度隨溫度的升高增大不明顯，故從B溶液中得到B的晶體，采用最合理的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，故填：蒸發(fā)結(jié)晶?！?〕將A、B、C飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)，C的溶解度增大，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變，故填：C。【點(diǎn)評(píng)】此題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。16．〔5分〕A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料；B為黑色氧化物，C是一種常見(jiàn)的酸，E是相對(duì)分子質(zhì)量為160的藍(lán)色溶液?！?〕請(qǐng)寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式：BCuO，DFe。〔2〕上述反響中，不屬于置換反響的是③〔填序號(hào)〕?！?〕請(qǐng)寫(xiě)出反響④的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu?！?〕請(qǐng)寫(xiě)出C的一種用途可以除鐵銹，或可以做化工原料等【分析】此題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料，因此D是鐵；B為黑色氧化物，C是一種常見(jiàn)的酸，氫氣和黑色固體氧化銅反響生成銅和水，因此A是氫氣，B是氧化銅；氧化銅和硫酸反響生成硫酸銅和水，E是相對(duì)分子質(zhì)量為160的藍(lán)色溶液，硫酸和鐵反響生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵和硫酸銅反響生成銅和硫酸亞鐵，因此C是硫酸，E是硫酸銅，F(xiàn)是銅。【解答】解：〔1〕A、D、F均為單質(zhì)，其中D、F為金屬單質(zhì)，D的合金是使用最多的金屬材料，因此D是鐵；B為黑色氧化物，C是一種常見(jiàn)的酸，氫氣和黑色固體氧化銅反響生成銅和水，因此A是氫氣，B是氧化銅；故答案為：CuO；Fe；〔2〕③氧化銅和硫酸反響生成硫酸銅和水，屬于復(fù)分解反響；故答案為：③；〔3〕鐵和硫酸銅反響生成銅和硫酸亞鐵，故答案為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；〔4〕C是硫酸，用途有：可以除鐵銹，可以做化工原料等；故答案為：可以除鐵銹，或可以做化工原料等；【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究，在比擬鑒別的根底上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類(lèi)型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；此題屬于第一種類(lèi)型。不管哪一種類(lèi)型，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成。此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中。三．實(shí)驗(yàn)與探究題〔共2小題，每空1分，共15分〕17．〔7分〕某研究性學(xué)習(xí)小組利用如下圖裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析以下問(wèn)題?！?〕寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)：酒精燈；〔2〕實(shí)驗(yàn)室假設(shè)用高錳酸鉀制取氧氣，制取并收集裝置AC或AD，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑〔3〕假設(shè)采用B裝置制取二氧化碳時(shí)，錐形瓶中放入固體物質(zhì)的名稱(chēng)是大理石或石灰石，用F裝置收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從a〔填“a〞或“b〞〕管通入〔4〕假設(shè)用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶枯燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是濃硫酸，那么氣體應(yīng)從a端通入〔填a、b〕?！痉治觥俊?〕酒精燈是常用的加熱儀器；〔2〕制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。〔3〕實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集?！?〕氧氣可以用濃硫酸枯燥，并且長(zhǎng)進(jìn)短出?！窘獯稹拷猓骸?〕酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈；〔2〕如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：AC或AD；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；〔3〕實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；用F裝置收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅还蚀鸢笧椋捍罄硎蚴沂?；a；〔4〕氧氣可以用濃硫酸枯燥，并且長(zhǎng)進(jìn)短出；故答案為：濃硫酸；a；【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的枯燥等，綜合性比擬強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反響物的狀態(tài)和反響的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。18．〔8分〕中和反響在生活生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反響的實(shí)驗(yàn)．〔1〕寫(xiě)出該中和反響的化學(xué)方程式Ca〔OH〕2+2HCl═CaCl2+2H2O．〔2〕小組認(rèn)為氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反響時(shí)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，可依據(jù)中和反響是放熱反響〔選填“放熱〞或“吸熱〞〕來(lái)驗(yàn)證是否發(fā)生了化學(xué)反響，該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和溫度計(jì)等．小組認(rèn)為也可借助于以下溶液來(lái)驗(yàn)證反響是否真的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是AC．A．無(wú)色酚酞試液B．氯化鈉溶液C．硫酸銅溶液〔3〕小華同學(xué)向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，竟發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時(shí)他立即停止了滴加，小組決定對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．【提出問(wèn)題】根據(jù)中和反響的原理，一定含有的溶質(zhì)是氯化鈣，還可能含什么溶質(zhì)呢？【猜測(cè)假設(shè)】猜測(cè)甲：含有Ca〔OH〕2；猜測(cè)乙：含有HCl；猜測(cè)丙：含有HCl與Ca〔OH〕2的混合物．【實(shí)驗(yàn)探究】①小夏認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否認(rèn)丙的猜測(cè)，理由是氫氧化鈣和鹽酸反響生成氯化鈣和水，二者不共存．②小騰向反響后的溶液中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液并振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜測(cè)甲，你認(rèn)為他排除的原因是氫氧化鈣溶液呈堿性，使酚酞試液變紅，現(xiàn)不變紅，故溶質(zhì)不可能含氫氧化鈣．③小飛只用一種溶液完成了對(duì)猜測(cè)乙的驗(yàn)證，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)表格：實(shí)驗(yàn)操作預(yù)測(cè)現(xiàn)象結(jié)論取少量反響后的溶液于燒杯中，并向其中滴加足量的碳酸鈉溶液．先有氣泡產(chǎn)生且溶液中出現(xiàn)沉淀猜測(cè)乙正確【反思拓展】中和反響的微觀實(shí)質(zhì)就是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成了水，即：氫離子+氫氧根離子=水，將該表達(dá)式用化學(xué)符號(hào)表示為H++OH﹣=H2O．【分析】〔1〕根據(jù)題中的表達(dá)找出反響物、生成物，根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)那么進(jìn)行書(shū)寫(xiě)方程式，氫氧化鈣和鹽酸反響生成了氯化鈣和水；〔2〕根據(jù)溫度計(jì)示數(shù)的變化確定反響是否放熱．根據(jù)參加試劑法確定兩種物質(zhì)是否恰好完全反響解答．〔3〕【提出問(wèn)題】根據(jù)氫氧化鈣溶液和鹽酸反響生成氯化鈣和水進(jìn)行解答；[實(shí)驗(yàn)探究]①根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反響生成氯化鈣和水進(jìn)行解答即可；②酚酞遇堿性溶液變紅，遇中性或是酸性溶液不變色，可以據(jù)此解答；③氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反響生成沉淀，和稀鹽酸反響生成二氧化碳?xì)怏w，所以可以據(jù)此解答，注意參加的碳酸鈉溶液必須是足量的；【反思拓展】根據(jù)中和反響的微觀實(shí)質(zhì)分析解答．【解答】解：〔1〕氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生中和反響生成氯化鈣和水，故答案為：Ca〔OH〕2+2HCl═CaCl2+2H2O；〔2〕氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反響時(shí)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，可依據(jù)中和反響是放熱反響，來(lái)驗(yàn)證是否發(fā)生了化學(xué)反響，該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和溫度計(jì)；B中的氯化鈉不能和稀鹽酸或是氫氧化鈣反響，所以不能判斷氫氧化鈣和稀鹽