二年級上冊美術(shù)教學工作計劃模板合集五篇

Word-15-二年級上冊美術(shù)教學工作計劃模板合集五篇

為了讓下次工作更好的完成，我們不妨好好地做一份工作方案。制定工作方案時，思路要清楚，方向要明確，實施措施要具備可操作性，做好工作方案對我們下一階段的工作有很重要的意義。在寫工作方案有什么秘訣呢？

二班級上冊美術(shù)教學工作方案篇1

一、學情分析

經(jīng)過一學年半的學習，同學已都能較嫻熟地把握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學習一般話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，初步學會結(jié)合詞語理解詞義，能運用學過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能熟悉自然段，熟悉句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，初步學會寫鉛筆字，寫字姿態(tài)基本正確，但還有一部分同學執(zhí)筆方法不夠正確，有待這一學期進一步加強教育。

二、提高教學質(zhì)量的措施

1、通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實際，進行行為指導，使同學養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、重視識字教學，教給同學識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查。重視在口頭語言和書面語言的運用中把握所學的生字。

3、閱讀教學要訓練同學逐步學會閱讀，培育閱讀力量。重視朗讀訓練，在朗讀中進展同學的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開頭訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓同學在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為同學設置思索的路子，訓練同學逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高班級的段、篇訓練打好基礎。

4、聽說訓練要在同學的語言實踐中進行。給同學制造各種聽話、說話的機會，激發(fā)同學聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，準時訂正語病，讓全班同學都有練習說話的機會。

5、連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質(zhì)量。

三、教研教改專題

同學自主力量的培育

四、課外活動方案

1、找春天

2、古詩文背誦競賽

3、查字典競賽

4、童話故事會

5、成語擂臺

6、百詞競賽

五、本學期教學的主要任務與要求

1、學習習慣

⑴連續(xù)把握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成主動識字的習慣。

⑵連續(xù)把握正確的寫鉛筆字的方法。連續(xù)培育樂觀發(fā)言、用心聽講的習慣。

⑶連續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

⑷培育勤查字典，主動識字的習慣。

2、漢語拼音

⑴連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音關心識字、學習一般話。

⑵能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字

⑴精確?????認讀３７３個生字。

⑵把握本冊課本支配的１３個常用偏旁部首。

⑶能按筆順正確書寫、默寫生字２８３個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫均勻。

4、口語交際

⑴能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能敘述課文所寫的故事。

⑵能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。

⑶能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

⑷情愿與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清晰，有禮貌。

5、閱讀

⑴連續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的'課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

⑵學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

⑶能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

⑷能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、寫話

⑴能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

⑵學習按肯定挨次觀看圖畫和簡潔事物，寫幾句連貫的話。

⑶學會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關內(nèi)容寫下來。

⑷學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

二班級上冊美術(shù)教學工作方案篇2

【學情分析】我班有同學50名，男生25名，女生25名。有6名學習困難生。經(jīng)過一班級的學習過程，已經(jīng)有了肯定的漢字學問積累，不過對偏旁部首的熟悉還不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清楚，這為本冊的音序查字法打下了基礎。寫字姿態(tài)正確，但有4人因身體緣由及習慣不良，需再加強寫字習慣的督促。大多數(shù)同學的閱讀愛好、閱讀習慣較好。本學期方案進行每天中午半小時同學的自由閱讀時間，再加大閱量。

【教材分析】二班級教材包括一個識字單元和七個閱讀單元，識字部分支配在教材的其次單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，支配了“歡樂讀書吧”。在全書最終，支配了幾個附表：識字表、寫字表。每個單元內(nèi)部的詳細支配如下：課文3—4篇、口語交際（間隔支配）、語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示/我的發(fā)覺/展現(xiàn)臺、日積月累、和大人一起讀。

【教學目標】

1、識字寫字

（1）熟悉常用漢字450個，會寫漢字250個。

（2）喜愛學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。

（3）鞏固大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學習使用音序查字法查字典。

（4）把握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)章寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。

（5）養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、干凈。

2、閱讀

（1）喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

（2）用一般話正確、流利地朗讀課文。

（3）結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

（4）學習借助讀物中的圖畫閱讀。

（5）對感愛好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

（6）誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，綻開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗。

（7）熟悉課文中消失的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

3、口語交際

（1）學說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習慣。

（2）能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

（3）聽故事，能記住并敘述主要內(nèi)容。

（4）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

（5）有表達的自信念，樂觀參與口語交際。

4、期末考試A等22名，B等17名，E等3人。

【教材重點】熟悉常用漢字450個，會寫漢字250個。

【教材難點】養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

【教學措施】

1、發(fā)揮同學的主動性，培育同學的力量，讓每一位同學都能有勝利的體驗，參加班級中的管理工作中來。

2、在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培育觀看力量與語言表達力量。

3、優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使同學上完課后都能有所得，都有充實感。

【教學進度表】教學進度入學常規(guī)教育入學教育

1、小蝌蚪找媽媽

2、我是什么

3、植物媽媽有方法

口語交際好玩的動物語文園地一歡樂讀書吧

識字

1、場景歌識字

2、樹

識字

3、拍手歌

識字

4、田家四季歌

語文園地二

第4課、曹沖稱象

第5課、玲玲的畫

第6課、一封信

第7課、媽媽睡了

口語交際：做手工

語文園地三

第8課、古詩二首登鶴雀樓、望廬山瀑布

第9課、黃山奇石

第10課、日月潭

第11課、葡萄溝

語文園地四

第12課、坐井觀天

第13課、寒號鳥

第14課、我要的是葫蘆

口語交際：商議?

語文園地五

第15課、大禹治水

第16課、朱德的扁擔

第17課、難忘的潑水節(jié)

口語交際：看圖講故事

語文園地六

第18課古詩二首夜宿山寺、敕勒歌

第19課、霧在哪里

第20課、雪孩子

語文園地七

第21課、狐假虎威

第22課、狐貍分奶酪

第23課、紙船和風箏

第24課、風娃娃

語文園地八

二班級上冊美術(shù)教學工作方案篇3

一、學情剖析：

二班級同學因入校剛剛一年多，年紀還小、生動好動，留意力易分散，自控才能差。行為習氣有待加強培育。經(jīng)過一年多的培育，不少同學美術(shù)學習愛好深厚，繪畫體現(xiàn)力有了很大的進步。抓住低班級同學的年紀和心理特點，豐厚美術(shù)教育的方式，重視激起同學美術(shù)學習愛好，處理好審美教育、思品教育、才能培育和雙基訓練的聯(lián)系，培育同學的形象思維才能，開展同學的制造力。

二、教材簡析：

二班級采納人教版義務教育課程標準試驗教材第四冊。該教材重視將調(diào)查才能、幻想才能和體現(xiàn)才能的開展結(jié)合到詳細的學習活動中，以促進創(chuàng)新精力和實踐才能的培育。重視學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體會和測驗，重視學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴大了常識的融合性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教育方式及課評方式的探究、改革，利于同學學習愛好的培育。

三、單元要點、難點剖析：

[賞識]要點：

1、經(jīng)過風趣的美術(shù)體現(xiàn)和賞識活動，激起同學學習美術(shù)的愛好，培育杰出的學習習氣。

2、引導同學賞識、點評自己或別人的繪畫著作，培育同學酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛日子的情感和健康向上的審美情感。

難點：

進步同學自主賞識的熟悉和才能。

[繪畫]要點：

1、開展同學幻想力、制造力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒等的體現(xiàn)技巧。

2、啟示同學感受并體現(xiàn)四周日子中的美妙事物，從中體會日子的趣味。

難點：

1、鼓舞同學斗膽幻想、制造，真實的體現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導同學認真調(diào)查日子四周的事物，詳盡、充分地在著作中體現(xiàn)出來。

[手工]要點：

1、運用各種原料紙張及其他資料，進行簡略的工藝制造。

2、運用橡皮泥及相關資料，進行簡略的泥塑制造。

難點：

1、由簡略的平面折紙漸漸轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細膩、立體體現(xiàn)泥塑造型。

四、教育測驗：

小組協(xié)作學習中，學習習氣、熟悉的培育。

五、教育方法：

針對我校學情及二班級同學的心理和生理特點，制訂以下教育方法：

1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激起同學的學習熱心和自主性。

2、培育同學杰出的美術(shù)學習的習氣。

3、重視學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體會和測驗，拓寬同學學習、體會途徑，豐厚教育方式。培育同學表達自己感受和志愿的才能。

4、重視課評方式的多樣性，課評標準的鼓舞性。以激起同學的學習愛好為宗旨，發(fā)揮同學的主體性和制造才能。

二班級上冊美術(shù)教學工作方案篇4

一、同學學問潛力學習習慣分析：

二班級同學已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，能透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必需的顏色基礎，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。

二、教學目的任務：

1、透過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維潛力，培育良好的觀看習慣和觀看潛力。

2、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進行和自我生活切近的設計與制作。

3、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

三、教學重點難點：

教學重點：

引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學難點：

同學規(guī)律思維潛力的培育、空間想象潛力的培育。

四、完成任務的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學方案。

2、好課前的各項預備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最佳教學效果。

五、課時支配：

每課支配一到三課時完成，機動課時兩到三節(jié)，考核兩課時。

二班級上冊美術(shù)教學工作方案篇5

上學期依據(jù)《《新課程標準》》的教學要求，合理制定了教學方案;仔細備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學方案如下：

一、同學現(xiàn)狀分析：

二班級共五個班，同學經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了必需的熟悉，明白美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。同學對美術(shù)有必需的愛好，同學比較活躍。由于同學的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真。

二、教學資料分析：

(一)全冊教材簡析：

其次冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學綜合潛力和繪畫、手工制作技能的探究

(二)、教學總目標：

(1)、認知目標：

透過簡潔的教學嬉戲，讓同學熟悉和了解形形色色的作畫方法;熟悉和了解繪畫基礎學問。

(2)、智力潛力目標：

培育同學造型技能;培育同學的制造性思維;培育同學對完善事物的感知潛力。

(3)、思想品德目標：

培育同學健康的審美情趣，用美學的眼光去觀看事物;進一步培育同學對美術(shù)的愛好。

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

本冊的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和共性的張揚。難點是以激發(fā)同學學習愛好為前提兼顧同學共性進展和學問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎學問和基本技能。提高同學的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞同學查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學的主要措施：

1、老師方面：做同學進展的組織者、促進者，充分敬重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去爭