高中語文13張衡傳課件新人教版必修4

第四單元13張衡傳一、閱讀第一段，回答問題?！纠斫庵攸c文言知識】1．【文言實詞】解釋下列加點詞的詞義。(1)舉孝廉不行詞義：______________________________________(2)自王侯以下莫不逾侈詞義：______________________________________文段研讀(3)衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》詞義：______________________________________答案：(1)推舉(2)沒有誰(3)仿照

文段研讀2．【古今異義】解釋下列加點詞的古義。(1)常從容淡靜，不好交接俗人古義：_______________________________________今義：①連接②移交和接替(2)永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就古義：________________________________________今義：孝，指孝悌者；廉，清廉之士文段研讀

(3)永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就古義：_________________________________________今義：不可以答案：(1)結交(2)被舉薦的人稱為“孝廉”

(3)不去應薦文段研讀3．【詞類活用】指出下面加點詞的活用現(xiàn)象。大將軍鄧騭奇其才___________________________________________________答案：形容詞的意動用法，認為……奇特文段研讀4．【文言句式】指出下列句子的句式特點并翻譯。(1)張衡字平子，南陽西鄂人也句式：_____________________________________譯文：_____________________________________文段研讀(2)連辟公府不就句式：_____________________________________譯文：_____________________________________答案：(1)判斷句張衡于字平子，是南陽郡西鄂縣。(2)被動句屢次被官府征召，而不去就任。文段研讀【分析概括】張衡為什么有如此高的文學才華？___________________________________________________答案：天資聰明，勤奮好學。謙遜持重，鄙視名利。執(zhí)著專一，治學嚴謹。文段研讀二、閱讀第2～4段，回答問題。

【理解重點文言知識】1．【文言實詞】解釋下列加點詞的詞義。(1)安帝雅聞衡善術學詞義：____________________________________(2)再遷為太史令詞義：_____________________________________(3)所居之官輒積年不徙詞義：_____________________________________文段研讀(4)再轉復為太史令詞義：______________________________________(5)京師學者咸怪其無征詞義：_______________________________________(6)尤致思于天文陰陽歷算詞義：_______________________________________文段研讀(7)中有都柱，傍行八道詞義：________________________________________答案：(1)素常(2)兩次(3)調任(4)轉任(5)都(6)用盡心思(7)大文段研讀2．【古今異義】解釋下列加點詞的古義。(1)公車特征拜郎中古義：_________________________________今義：事物、事情的特點，標志(2)尋其方面古義：___________________________________今義：相處或并列的幾點之一文段研讀(3)公車特征拜郎中古義：___________________________________今義：單位使用的車輛答案：(1)特地征召(2)方向(3)漢代官署名稱文段研讀3．【通假字】指出下列句子中的通假字。(1)員徑八尺“________”通“________”(2)傍行八道“________”通“________”(3)形似酒尊“________”通“________”答案：(1)“員”通“圓”

(2)“傍”通“旁”

(3)“尊”通“樽”文段研讀4．【文言句式】指出下列句子的句式特點并翻譯。(1)自書典所記，未之有也句式：______________________________________譯文：______________________________________(2)果地震隴西句式：______________________________________譯文：______________________________________文段研讀答案：(1)賓語前置句從古籍的記載中，還看不到這樣的儀器。(2)介詞結構后置句果然在隴西地區(qū)發(fā)生了地震。文段研讀【分析概括】作者是如何介紹候風地動儀的？___________________________________________________答案：依據(jù)事物內在聯(lián)系，簡明而具體地介紹候風地動儀的制造和使用：制造時間和儀器名稱，材料、尺寸、形狀、裝飾，機件、內部構造，功能和作用，精確程度和效果，實踐證明靈敏度和準確性，交代儀器的正式使用。文段研讀三、閱讀第5～6段，回答問題。

【理解重點文言知識】1．【文言實詞】解釋下列加點詞的詞義。(1)永和初，出為河間相詞義：_____________________________________(2)帝引在帷幄，諷議左右詞義：_____________________________________文段研讀(3)陰知奸黨名姓，一時收禽詞義：______________________________________(4)視事三年，上書乞骸骨詞義：_______________________________________答案：(1)離開，指從京都赴外任職(2)對政事提出意見(3)暗中(4)官員到職工作文段研讀2．【古今異義】解釋下列加點詞的古義。(1)時國王驕奢，不遵典憲古義：______________________________________今義：古代某些國家的統(tǒng)治者；現(xiàn)代某些君主制國家的元首(2)衡下車，治威嚴古義：_______________________________________今義：從車上走下來答案：(1)封建社會貴族的最高封爵(2)官吏初到任文段研讀3．【通假字】指出下面句子中的通假字并解釋。一時收禽“________”通“________”，____________________答案：“禽”通“擒”，捕捉文段研讀4．【文言句式】指出下列句子的句式特點并翻譯。(1)諷議左右句式：_____________________________________譯文：_____________________________________(2)視事三年，上書乞骸骨句式：_____________________________________譯文：_____________________________________文段研讀答案：(1)介詞結構后置句在自己左右對國家的政事提出意見。(2)省略句到職工作三年，就向朝廷上書請求回家養(yǎng)老。文段研讀5．【文言虛詞】指出下列各組詞的意義或用法。因①因入京師，觀太學(

)②蒙故業(yè)，因遺策(

)③因其勢而利導之(

)④因賓客至藺相如門謝罪(

)⑤衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫(

)⑥因擊沛公于坐，殺之(

)文段研讀乃①精思傅會，十年乃成(

)②遂乃研核陰陽(

)③問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉(

)④政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓(

)⑤爾其勿忘乃父之志(

)⑥今其智乃反不能及(

)⑦當立者乃公子扶蘇(

)⑧尋其方面，乃知震之所在(

)文段研讀于①游于三輔(

)②尤致思于天文陰陽歷算(

)以①驗之以事(

)②飾以篆文山龜鳥獸之形(

)③乃作《思玄賦》以宣寄情志(

)文段研讀答案：因：①于是②沿襲③順著④通過、經由⑤憑借⑥趁機乃：①才②就③竟、卻④于是，就⑤你的⑥竟然⑦是⑧于是，就于：①在②在以：①用②用③來，用來；表目的文段研讀【分析概括】

1．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(D)A．本文完整地介紹了張衡一生的主要經歷、科技方面的歷史性貢獻以及文學成就、政治表現(xiàn)等，反映出他的卓越才能和高尚品質。B．張衡創(chuàng)造的候風地動儀是用精銅鑄成的，直徑有八尺，由上下兩部分相合蓋住，中央凸起，形狀像個酒樽，外面用篆字和山龜、鳥、獸的圖形裝飾。文段研讀C．當時天下太平，王侯貴族生活奢侈，張衡仿造班固的《兩都賦》，創(chuàng)作了《二京賦》，以勸諫當世者。D．河間王驕橫奢侈，不遵守法令制度；還有很多豪門大戶，和他一道胡作非為，張衡一到任就威風凜凜，整頓法制。暗中探知奸黨分子的姓名，一下子全都抓起來。解析：張衡到任后，不是威風凜凜，而是治理嚴厲。文段研讀2．張衡有哪些可貴的品格？___________________________________________________答案：他的可貴品格可從兩個方面來看。一是“從容淡靜”“不慕當世”。他不慕名利，先是“舉孝廉不行”、“連辟公府不就”、“累召不應”，以后做了官，哪怕“所居之官輒積年不徙”他也無所謂，由此反復說明了張衡的高潔。不僅如此，他還“不好交接俗人”，不滿當時“王侯以下”的“逾侈”的風氣，經十年苦心構思寫成《二京賦》用以諷諫；一上任河間相，立即“治威嚴，整法度”，將圖謀不軌的“奸黨”“一時收禽”，都反映了他對當時奢靡庸俗風尚的不滿和對不軌行動的斗爭。這是他從容淡靜、不尚虛浮的品德。文段研讀

二是“無驕尚之情”。他年少時便“善屬文”、“通五經”、“貫六藝”，全面發(fā)展，甚至“才高于世”，卻始終“無驕尚之情”，這確是難能可貴的。正是由于不尚虛浮而又謙遜踏實的品德，他才能把全副精力撲在科研工作上，在獲得兩次擔任太史令、有機會觀察天象博覽群書的客觀條件之后，渾天儀、《靈憲》、《算罔論》，乃至候風地動儀得以相繼問世。文段研讀名師錦囊(一)文言文中表示“官職變遷”的動詞表示官職調動的：1．轉：遷職調任，無所謂升降。順帝初，再轉復為太史令。(范曄《后漢書·張衡傳》)文段研讀2．徙：改任官職，特定語境下可以表示升職或降職。徙齊王信為楚王。(《史記·淮陰侯列傳》)衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。(范曄《后漢書·張衡傳》)3．調：調動、調遷。調為隴西都府。(班固《漢書·袁盎傳》)文段研讀4．遷：調動改派。一般情況下，“轉遷”、“遷調”表示調職；“右遷”、“遷除”表示升職；“左遷”、“遷謫”表示降職、削職。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。(《史記·賈誼傳》)公車特征拜郎中，再遷為太史令。(范曄《后漢書·張衡傳》)元和十年，予左遷九江郡司馬。(白居易《琵琶行》)文段研讀5．出、放：京官調任地方官。既而胡即放寧夏知府。(梁啟超《譚嗣同》)永和初，出為河間相。(范曄《后漢書·張衡傳》)6．補：補充缺職。改：改任官職。文段研讀(二)文言文中表示“官職變遷”的動詞1．兼職、代理的詞語。(1)兼：同時掌管，兼任職務。予除右丞相兼樞密使。(《〈指南錄〉后序》)(2)領：兼任。又領揚州刺史。(《晉書·謝安傳》)文段研讀(3)判：古時高官兼低職。《宋史·韓綺傳》：“除鎮(zhèn)安武勝軍節(jié)度史、司徒兼侍中，判相州?！?4)署、守(shòu)、權：代理、暫時擔任文段研讀2．不表職官變動，常與職官結合。(1)知：執(zhí)掌、主持。子產其將知政矣。(《左傳·襄公二十六年》)(2)行：代理(官職)。太祖行奮武將軍。(《三國志·武帝紀》)(3)主：掌管；主持。使之主事而事治。(《孟子·萬章》)文段研讀【課文對譯】原文：張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經，貫六藝。譯文：張衡字平子，南陽郡西鄂縣人。張衡年輕時就擅長寫文章，在三輔一帶游學，乘便進入京城洛陽，在太學學習，因此通曉五種經書，熟悉六種學問和技能。文段研讀原文：雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。譯文：雖然才學高出當時一般人，卻沒有驕傲自大的情緒。總是從容不迫，淡泊寧靜，不愛和庸俗的人們往來。永元年間，被推薦為孝廉，沒有去應薦，三公官署屢次召請去任職，(他)也不去應召。文段研讀原文：時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應。譯文：當時社會長期太平無事，從王侯直到下邊的官吏，沒有誰不過度奢侈的。張衡就仿照班固的《兩都賦》寫了一篇《二京賦》，用來諷喻規(guī)勸。精心地構思寫作，(經過)十年才完成。大將軍鄧騭認為他是奇才，多次召請，(他)也不去應召。文段研讀原文：衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。譯文：張衡擅長機械方面制造的技巧，尤其專心研究天文、氣象、歲時節(jié)候的推算。漢安帝常聽說張衡精通天文、歷法等術數(shù)方面的學問，就派官府專車，特地召請(張衡)任命他為郎中，后又升為太史令。文段研讀原文：遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。譯文：于是他研究、考察了自然界的變化，精妙透徹地掌握了測天儀器的原理，制造了渾天儀，寫了《靈憲》《算罔論》等關于歷法、數(shù)學方面的論著，論述十分詳盡明白。文段研讀原文：順帝初，再轉復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。譯文：順帝初年，又被調回重當太史令。他不慕高官厚祿，所擔任的官職，常常多年得不到提升。從離開太史令職務，五年后又恢復原職。文段研讀原文：陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。譯文：(順帝)陽嘉元年，(張衡)又制造了候風地動儀。是用純銅鑄造的，直徑有八尺，上下兩部分相合蓋住，中央凸起，樣子像個大酒樽。外面用篆體文字和山、龜、鳥、獸的圖案裝飾。文段研讀原文：中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。譯文：內部中央有根粗大的銅柱，銅柱周圍伸出八條滑道，設置關鍵，(用來)撥動機件。外面有八條銅龍，龍口各含一枚銅丸，(龍頭)下面各有一個蛤蟆，張著嘴巴，準備接住龍口吐出的銅丸，儀器的樞紐和機件制造的巧妙，都隱藏在酒樽形的儀器中，覆蓋嚴密得沒有一點縫隙。文段研讀原文：如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。譯文：如果發(fā)生地震，儀器外面的龍就震動起來，機關發(fā)動，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆就把它接住。(銅丸)震擊的聲音清脆響亮，守候儀器的人因此知道發(fā)生了地震。(地震發(fā)生時)雖然只有一條龍的機關發(fā)動，另外七個龍頭絲毫不動，尋找它的方向，就能知道地震的地方。用實際發(fā)生的地震來檢驗儀器，彼此完全相符，靈驗如神。從古籍的記載中，還看不到這樣的儀器。文段研讀原文：嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。譯文：曾有一次，一條龍的機關發(fā)動了，可是(洛陽)并沒有感到地震，京城里的學者都責怪地動儀不靈驗。幾天后，驛站上傳送文書的人來了，證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生了地震，于是全都嘆服它的奇妙。從此以后，(朝廷)就責成史官根據(jù)地動儀，記載每次地震發(fā)生的方位。文段研讀原文：時政事漸損，權移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者。宦官懼其毀己，皆共目之。衡乃詭對而出。譯文：當時政治越來越腐敗，大權落到了宦官手里，張衡于是給皇帝上疏陳述政事，提出關于政事的意見。后來張衡升任侍中，順帝任用他入宮廷，在自己左右對國家的政事提出意見。順帝曾經詢問張衡天下所痛恨的人?；鹿賯兒ε滤f自己的壞話，都給他使眼色，張衡便用一些不易捉摸的話回答后出來了。文段研讀原文：閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明，乃作《思玄賦》以宣寄情志。譯文：這些閹人豎子還是擔心張衡終究會成為他們的禍害，于是就群起而毀謗張衡。張衡也?？紤]自身安全的事，認為禍福相因，幽深微妙，難以知道。于是作《思玄賦》來抒發(fā)和寄托自己的感情志趣。文段研讀原文：永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。譯文：(順帝)永和初年，張衡被調出京城，去當河間王劉政的相國。當時河間王驕橫奢侈，不遵守