高中歷史導(dǎo)入課

高中歷史導(dǎo)入課

鄔志亮一.什么是歷史？二.高中為什么還要學(xué)習(xí)歷史？三.怎樣做才能把歷史學(xué)得比較好？首先弄清楚幾個問題一.什么是歷史？一.什么是歷史？一.什么是歷史？一.什么是歷史？歷，讀音：lì，繁體字：歴。詞組：(1)從廠，從秝(li)，從止，謂歷史；(2)從廠，從秝，從日，謂日歷。1、從廠從秝從止。廠，山石之厓巖，人可居；秝，一行一行的禾苗，謂之農(nóng)業(yè)、農(nóng)耕；止，一只腳，腳趾朝上，腳后跟朝下，停止。我們的歷史，是在一個穩(wěn)固的山石之下，止于農(nóng)業(yè)社會，周而復(fù)始。2、從廠,從秝,從日。以日為單位,記錄我們農(nóng)耕社會的歷史。轉(zhuǎn)義的引申：1.（空間上）經(jīng)過。2.（時間上）經(jīng)過。歷，過也。從止，厤聲?！墩f文》一.什么是歷史？首先我們了解“歷”是什么意思？自然界和人類社會的發(fā)展過程，亦指記述、研究這些的文字和學(xué)科我們了解“史”是什么意思？會意。甲骨文字形，上面是放簡策的容器，下面是手。合起來表示掌管文書記錄。本義：史官一.歷史是什么？歷史：含義有三：1.記載和解釋作為一系列人類進程歷史事件的一門學(xué)科。2.沿革，來歷。3.過去的事實。歷史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學(xué)科，多數(shù)時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結(jié)和映射，那么，歷史作為一個存在，就應(yīng)該消失。歷史的問題在于不斷發(fā)現(xiàn)真的過去，在于用材料說話，讓人如何在現(xiàn)實中可能成為可以討論的問題。

歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。一.歷史是什么？我們所學(xué)習(xí)的歷史是什么？歷史書上說的，都是真的嗎？什么最能真正反映歷史？為什么？廣東普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績采用等級分，各科成績分成A、B、C、D四個等級。各科卷面成績與等級分的關(guān)系如下：

100分---85分為A級84分---70分為B級

69分---50分為C級49分---25分為D級

24分以下不給等級..

廣東高中會考成績是普通高校招生錄取的依據(jù)。

如果你是文科生，那就要考物理，化學(xué)，生物

如果你是理科生，那就要考政治，歷史，地理..

且三門學(xué)科成績均達到C級及其以上等級，通俗地說，考生的3門指定會考科目必須達到50分以上（即C級以上）才有資格報考重點院校，這意味著高中會考成績將成為擠入“一本”的第一道門坎.......二.高中為什么還要學(xué)習(xí)歷史？2020年廣東高考總分和考試科目如下二.高中為什么還要學(xué)習(xí)歷史？二.高中為什么還要學(xué)習(xí)歷史？二.高中為什么還要學(xué)習(xí)歷史？二.高中為什么還要學(xué)習(xí)歷史？1.為了高中畢業(yè)證書:理科生要參加歷史學(xué)科的會考，會考合格才能拿到畢業(yè)證書。2.為了高考:文科生想考上自己心儀的大學(xué)，高考750分中有歷史學(xué)科的100分，你想考上一所比較好的大學(xué)，能不能不要歷史的100分？？？3.為了你的一生:A.如果你有幸成為國家領(lǐng)導(dǎo)人，如何治理國家造福人民，少不得向歷史尋找經(jīng)驗教訓(xùn)(以史為鑒)，向歷史尋找智慧。B.如果你成為了一個企業(yè)家，也要運用歷史學(xué)科的一些方法去分析總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。C.如果你既沒有成為天安門上揮揮手的國家領(lǐng)導(dǎo)人，也沒有成為企業(yè)家，那么你極有可能成為一個家庭中的丈夫或妻子，擔(dān)負起一個家庭家族的興衰榮辱，想要讓家人生活的有尊嚴有幸福感，也少不了奮斗，也少不了會遇到各種各樣的挫折與困難，歷史學(xué)科的分析方法會讓你終身受益。二.高中為什么還要學(xué)習(xí)歷史？(一).基本原則:

1.宏觀上要有整體思想:歷史是一條長河，上游的水會流到下游，遠古的人類活動會影響后來的人們，我們要有整體思想，我們要用整體思維來學(xué)習(xí)認識歷史:包括中國從古至今;世界從古至;還有同一歷史時期的中國與世界。2.微觀上要把握每個歷史史實:史實是構(gòu)成整個歷史的零部件，準確地把握每個史實是理解歷史發(fā)展線索的基礎(chǔ);不能把握史實，就無從理解認識歷史。3.要注意理解與把握政治經(jīng)濟文化三者之間的關(guān)系.4.學(xué)會思考:中學(xué)的歷史知識將來只是你的一些常識;即使你學(xué)文科，將來靠歷史知識來謀生的，可能只是極少人;所以對你們將來一生有用的不是歷史知識，而是通過對歷史學(xué)習(xí)培養(yǎng)出來的能力，包括觀察閱讀理解分析歸納比較表達闡述等能力，而思考是解決這些必不可少的。三.高中歷史怎么學(xué)才能學(xué)到有價值的東西？(二).具體要求:1.帶上問題預(yù)習(xí):2.帶上問題聽課:3.工整地做筆記:4.及時地復(fù)習(xí):5.及時地完成作業(yè):6.每次的測驗考試的試卷要保存好(每科用一個夾子帶好)三.高中歷史怎么學(xué)才能學(xué)到有價值的東西？我們所學(xué)習(xí)的歷史課只研究解決三個問題:是什么？為什么？怎么樣？通過歷史學(xué)習(xí)培養(yǎng)出來的能力，包括觀察閱讀理解分析歸納比較表達闡述等能力要多讀、多想、多問，熟能生巧；不要帶著功利心來學(xué)歷史，你會發(fā)現(xiàn)歷史別有一翻滋味;學(xué)習(xí)歷史不提倡所謂的死記硬背，要活學(xué)活用;由此我們又有新話題了。1.什么是文化？2.什么是文明？歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡文化:文就是“記錄，表達和評述”，化就是“分析、理解和包容”。文化的特點是：有歷史，有內(nèi)容，有故事。1.考古學(xué)上指同一歷史時期的遺跡、遺物的綜合體。同樣的工具、用具、制造技術(shù)等是同一種文化的特征2.人類所創(chuàng)造的財富的總和，特指精神財富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)3.運用文字的能力及一般知識文化是一種社會現(xiàn)象，是由人類長期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物，又是一種歷史現(xiàn)象，是人類社會與歷史的積淀物;文化是凝結(jié)在物質(zhì)之中又游離于物質(zhì)之外的，能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等;文化是人類相互之間進行交流的普遍認可的一種能夠傳承的意識形態(tài)，是對客觀世界感性上的知識與經(jīng)驗的升華。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡什么是文化？1.人類所創(chuàng)造的財富的總和，特指精神財富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)2.指人類社會發(fā)展到較高階段并具有較高文化的狀態(tài)3.舊指具有當時西方色彩的4.光明，有文采歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡什么是文明？文明:

是歷史以來沉淀下來的，有益增強人類對客觀世界的適應(yīng)和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和;文明:是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構(gòu)成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。文明的多樣性:由于各種文明要素在時間和地域上的分布并不均勻，產(chǎn)生了具有顯而易見區(qū)別的各種文明，具體到現(xiàn)代，就是西方文明，阿拉伯文明，東方文明，古印度文明四大文明，以及由多個文明交匯融合形成的俄羅斯文明，土耳其文明，大洋文明和東南亞文明等在某個文明要素上體現(xiàn)出獨特性質(zhì)的亞文明。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡文化是文明的基礎(chǔ)，文明是文化的升華文化與文明的關(guān)系:基本分類：物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、法制文明和環(huán)境文明等

物質(zhì)文明是基礎(chǔ)，精神文明是動力，政治(法制)文明是保障。具體有:1.按結(jié)構(gòu)分：制度（政治）文明（政治觀念、政治制度為主、政治組織）精神文明（思想、文學(xué)、宗教、哲學(xué)、藝術(shù)等）和物質(zhì)文明（物質(zhì)生產(chǎn)、物質(zhì)交流、物質(zhì)生活）

2.按地理環(huán)境：大河文明、海洋文明和草原文明等

3.按文化：基督教文明、伊斯蘭教文明和儒家文明西方文明

4.按生