高中語文人教版梳理·探究

河北省保定市美術(shù)中學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期11月月考高一語文試題命題人：張志廣張雪輝霍佳麗侯春琪李俊博審核人：杜建韓園園張嘯楠劉秀秀李瑞環(huán)說明：1.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘2.所有答案寫在答題紙上語言文字運用（20分，每小題2分）1．下列各項中劃線字全都正確的一組是（）A．脈脈(mò)顫(zhàn)動乘(chéng)涼獨處(chǔ)的妙處B．酣(hān)睡參差(cēncī)裊娜(nà)蓊蓊郁(yù)郁C．點綴(zhuì)倩(qiàn)影皺纈(xié)斑駁(bó)D．煤屑(xiāo)羞澀(sè)踱(duó)步幽僻(yōupì)2．下列各項詞語字形全都正確的一組（

）A．寥落

桀驁

喋血

隕身不恤B．頹圮

青荇

笙簫

一椽破屋C．消弭

猗郁

洛寞

倩影稀疏D．繁密

垝垣

藤蘿

無精打彩3.下列句子中劃橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這些新入伍的戰(zhàn)士，面對紅旗，一個個都信誓旦旦，表示要在部隊的大熔爐中百煉成鋼，為祖國的邊防事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。B．他知道自己不聰明，所以素來夙興夜寐，想要以勤補拙。C．著名歌唱家某某演唱的那首《贊諸葛》真是長歌當(dāng)哭，如泣如訴，讓人潸然淚下。D．中美關(guān)系從對立、對抗的蓊蓊郁郁的暗夜中走出，是中美兩國前輩領(lǐng)導(dǎo)人的膽識和智慧。4.下列句子中沒有語病的一項是（）A．最近，電信被曝出存在重大漏洞。通過該漏洞，不法黑客可以查詢上億用戶信息，涉及姓名、證件號、余額，并可以進行任意金額充值、銷戶、換卡等。B．利辛女子“犬口救子”詐捐一事曝光以來引起了社會熱議，不少專家和網(wǎng)友譴責(zé)這種行為是在透支社會的善意。社會上存在的這種詐捐現(xiàn)象，《慈善法（草案）》規(guī)定將依法查處。C．奧斯卡金像獎的正式名稱是“電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院獎”，設(shè)立于1927年。該獎由美國電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院頒發(fā)，旨在為了鼓勵優(yōu)秀電影的創(chuàng)作與發(fā)展，半個多世紀(jì)來一直享有盛譽。D．從刀耕火種到聲色犬馬，從茹毛飲血到錦衣玉食，文明程度越高，人們的需求就越復(fù)雜、越多元、越精細(xì)。因此，我們只要考察一個時代的生活細(xì)節(jié)，便可一葉窺秋。5、下列劃線字解釋不正確的是（）A.匪我愆期愆：拖延B.以我賄遷賄：財務(wù)C.漸車帷裳漸：逐步D.夙興夜寐興：起床6、下列各句中劃線詞古今意義不相同的一組是()①偭規(guī)矩而改錯②吾獨窮困乎此時③何方圜之能周兮④忽反顧以游目兮⑤佩繽紛其繁飾兮⑥自前世而固然⑦寧溘死以流亡兮⑧伏清白以死直兮A.①②③⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①④⑤⑧D.②③⑥⑦7.下列各句中劃線字用法分類正確的一組是()①鷙鳥之不群兮②伏清白以死直兮③屈心而抑志兮④高余冠之岌岌兮⑤夙興夜寐⑥三歲食貧⑦豈不日戒⑧雨雪霏霏A.①⑧/②/③④/⑤⑦/⑥B.①/②④⑤⑧⑦/③⑥C.①/②④⑤/⑦⑧/③⑥D(zhuǎn).①/②④⑤⑦/⑧/③/⑥8.對句中劃線詞的解釋錯誤的項是（）A、背繩墨（喻準(zhǔn)繩）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（為……而死）直兮。B、不吾知（了解）其（無意義）亦已（罷了）。C、屈心而抑（壓抑）志兮，忍尤（尤，罪過）攘（忍受）詬（恥辱）。D、謇朝誶而夕替（貶黜），將往現(xiàn)乎四荒（四處荒涼、冷落）9、下列各句中沒有通假字的一項是（）A.偭規(guī)矩而改錯B.忳郁邑余侘傺兮C.芳菲菲其彌章D.不吾知其亦已兮10、下列各句句式與所給例句相同的一項是（）例：謇朝誶而夕替A.高余冠之岌岌兮B.不吾知其亦已兮C.雖體解吾猶未變兮D.謠諑謂余以以善淫二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（14分）閱讀下面的文言文，完成11-14題。曼卿，諱延年，姓石氏，其上世為幽州人。幽州入于契丹，其祖自成始以其族閑走南歸。天子嘉其來，將祿之，不可，乃家于宋州之宋城。父諱補之，官至太常博士。幽燕俗勁武，而曼卿少亦以氣自豪。讀書不治章句，獨慕古人奇節(jié)偉行非常之功，視世俗屑屑無足動其意者。自顧不合于時，乃一混以酒。然好劇飲大醉，頹然自放。由是益與時不合。而人之從其游者，皆知愛曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。年四十八，康定二年二月四日，以太子中允秘閣校理卒于京師。曼卿少舉進士，不中，真宗推恩，三舉進士皆補奉職。曼卿初不肯就，張文節(jié)公素奇之，謂曰：“母老乃擇祿邪？”曼卿矍然起就之，遷殿直。久之，改太常寺太祝，知濟州金鄉(xiāng)縣。嘆曰：“此亦可以為政也。”縣有治聲，通判乾寧軍。丁母永安縣君①李氏憂，服除，通判永靜軍，皆有能名。充館閣?？?，累遷大理寺丞，通判海州，還為校理。莊獻(xiàn)明肅太后臨朝，曼卿上書，請還政天子。其后太后崩，范諷以言見幸引嘗言太后事者遽得顯官欲引曼卿曼卿固止之乃已。自契丹通中國，德明②盡有河南而臣屬，遂務(wù)休兵養(yǎng)息，天下晏然，內(nèi)外弛武三十余年。曼卿上書言十事，不報。已而元昊反，西方用兵，始思其言，召見。稍用其說，籍河北、河?xùn)|、陜西之民，得鄉(xiāng)兵數(shù)十萬。曼卿奉使籍兵河?xùn)|，還稱旨，賜緋衣銀魚。天子方思盡其才，而且病矣。既而聞邊將有欲以鄉(xiāng)兵扦賊者，笑曰：“此得吾粗也。夫不教之兵，勇怯相雜，若怯者見敵而動，則勇者亦牽而潰矣。今或不暇教，不若募其教行者，則人人皆勝兵也?！逼湟暿朗?，蔑若不足為。及聽其施設(shè)之方，雖精思深慮，不能過也。狀貌偉然，喜酒自豪，若不可繩以法度，退而質(zhì)其平生趣舍大節(jié)，無一悖于理者。遇人無賢愚，皆盡欣歡。及閑而可否天下是非善惡，當(dāng)其意者無幾人。其為文章，勁健稱其意氣。(節(jié)選自歐陽修《石曼卿墓表》)【注】①縣君：中國古代宗女、命婦的位號。②德明：北宋時期，西夏李元昊的父親，是宋朝的定難軍節(jié)度使，被宋朝封為西平王。11．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．范諷以言見幸/引嘗言/太后事者遽得顯官/欲引曼卿/曼卿固止之/乃已B．范諷以言見幸/引嘗言太后事者/遽得顯官/欲引曼卿/曼卿固止之/乃已C．范諷以言見/幸引嘗言太后事者/遽得/顯官欲引曼卿/曼卿固止之/乃已D．范諷以言見/幸引嘗言/太后事者遽得/顯官欲引曼卿/曼卿固止之/乃已12．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是()A．“進士”是科舉考試的最高功名?？婆e時代用來稱呼殿試考取的人?？贾羞M士的人就是狀元、榜眼、探花。B．“博士”古為官名。秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。C．“服除”指守喪期滿，“五服”制度是中國封建社會中為死去的親屬服喪的制度。D．“丁憂”，古代父母死后，子女按禮須持喪三年，其間不得行婚嫁之事，不參加吉慶之典，任官者需離職。13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A．石曼卿的父輩是幽州人。幽燕一帶一般人都強健勇武，石曼卿年少時也豪氣逼人，只仰慕古代那些有奇?zhèn)ス?jié)操品行并建立非同尋常功勞的人。B．石曼卿年少時便被舉薦為進士，但沒被選中。真宗皇帝廣施恩惠，凡多次被舉薦的人都補奉職。曼卿一直沒有就職。C．石曼卿曾經(jīng)為朝廷的邊防擔(dān)憂而進諫，皇帝未加理會。后元昊造反，這才引起皇帝的注意，逐漸采用了他的主張。D．石曼卿奉命在河?xùn)|征兵，回到朝廷，皇帝賜給他緋衣銀魚?；噬险氤浞职l(fā)揮他的才智，他卻身體不好生了重病.14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)天子嘉其來，將祿之，不可，乃家于宋州之宋城。(4分)(2)自契丹通中國，德明盡有河南而臣屬，遂務(wù)休兵養(yǎng)息，天下晏然，內(nèi)外弛武三十余年。(4分)（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩。完成15～16題。春日雜興(南宋)陸游夜夜燃薪暖絮衾①，禺中②一飯直千金。身為野老已無責(zé)，路有流民③終動心?！咀⑨尅竣傩豸溃好薇弧＂谪校和ā坝缰小?，將近中午。③流民：逃難的平民百姓。15、詩歌刻畫了“流民”怎樣的形象？請簡要分析。16、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句分析。（三）名篇名句默寫（10分）17.《荊軻刺秦王》中，描寫易水訣別時荊軻和樂而歌的兩句是______，_____。18.《氓》中用比興手法寫斑鳩吃多了桑葚會醉來比喻女子不要迷戀愛情的兩句是______，_____。19.《氓》中用河水的有界來比喻愛情的終結(jié)和痛苦是無邊的兩句是_____,_____。20.《離騷》中正面描寫詩人以博大的胸襟對廣大勞動人民寄予深切同情的兩句是______，_____。21.《離騷》中表明詩人極度失意煩悶，走投無路的兩句是_______，_______。三、實用類文本閱讀（25分）《誘惑》早上，同學(xué)們都去學(xué)校餐廳吃飯了。我蹲下身，從床鋪下拉出紙箱子，掀開粗棉布，露出香噴噴的發(fā)面火燒。一口氣吃兩個，吃完了，余香還在喉嚨里繚繞，我舔了舔嘴唇，從嘴角舔進去一?；馃鼉?，嘎吱磨碎了，最后的小小香氣，讓我分外滿足。我又喝碗熱茶。早飯就算正式結(jié)束。我想知道同學(xué)們吃的都是什么？我去教室時故意拐個彎從餐廳經(jīng)過。透過白玻璃，只見餐廳里熙熙攘攘。我經(jīng)過敞開的門口，一股股香氣蕩漾。我邊慢慢走邊扭著頭看，只見李州走到餐廳門口，揚起碗，里面流出紅的粥，粥里有紅米粒，紅花生，紅豇豆，盛開出一朵紅的花，落進下面的大木桶。我立馬就心跳加速了。等到第三節(jié)下課，我實在忍不住，附在坐我左邊的李州耳邊小聲問，你早上倒掉的是什么？他說八寶粥。見他一臉疑惑，我擔(dān)心他再問什么，急忙假裝看起了手中的課本。每天吃飯，我都是在宿舍里吃，我床下紙箱的粗棉布里包著二十個火燒，這是我一周的糧食。后來我才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都到餐廳吃飯，我猜帶干糧上學(xué)的大約只有我一個。我的早餐午餐晚餐全是火燒。漸漸地，火燒也變得沒有了滋味。三個星期后，我和李州一起第一次走進學(xué)校餐廳。李州問我吃什么，我說，八寶粥。李州就把我?guī)У桨藢氈嗟年犖榍?。李州在前，我在后。我看見師傅的湯勺在大盆里一攪一舀，李州的飯盒就滿了。輪到我了，我一閃，閃出了隊伍。我的口袋里裝著兩塊錢，這是爺爺給我一周的零花錢。我說我用不著。爺爺說拿著，說不定能用上。我每周都把錢帶回去，爺爺給我包好發(fā)面火燒，給我取兩塊錢時，我就會變魔術(shù)一樣從口袋里亮出我的拳頭，展開了，上面躺著卷成卷的兩塊錢。只要我不動這兩塊錢，爺爺就不再給我新的兩塊錢。可是我差一點就動搖了，李州說八寶粥八毛錢，如果我讓師傅將八寶粥盛入我的碗里，那么，回到家，我將怎么面對我爺爺。從我記事起，我就只有爺爺，村人都說我和爺爺是村里最窮的人。最窮的爺爺卻最愛說村長念過的標(biāo)語，再窮不能窮教育----我家顧林以后可是要上大學(xué)的。我想這已成爺爺?shù)男叛?。爺爺每周給我做二十個火燒，我可不能再給爺爺雪上加霜，讓爺爺每周為我籌措兩塊錢。我為我竟然產(chǎn)生想喝一碗八寶粥的念頭感到無比羞恥。后來，李州成了我最好的朋友。李州說學(xué)校的八寶粥太難喝，每天他總喝不完，總要倒掉半碗。他說，這你親眼看到過，你要是不信，你可以天天和我一起去餐廳，看看是不是真的。倒掉時總能被人看見，有時老師見了還要批評李州一頓。李州對我說，不如這樣，我每天分你半碗，我就不用再浪費了。我回絕了李州。李州仍再三邀請。一天，我終于受不了誘惑，和他一起走進餐廳。那天，我看著他用勺子從他飯盒里向我碗里舀粥，那粥是紅色的，表面卻閃著一層金粉似的光。我喝了一口，除了香，竟然還有甜。那碗粥讓我久久回味。我發(fā)誓，將來，一定要讓我和爺爺天天喝上八寶粥。后來，李州又多次喊我一起去餐廳。我說，我只是嘗嘗八寶粥的味道。無論李州用什么樣的話都沒能說服我走進餐廳。我和大學(xué)同學(xué)三年的女孩說這些時，女孩的眼睛有些濕潤。后來，女孩就成了我的女朋友。大學(xué)畢業(yè)時，女孩第一次去我家，那天，女孩從包里取出超市買的米和豆，為我和爺爺熬了一鍋又香又甜的八寶粥。喝著女友熬的八寶粥，爺爺幸福無比。爺爺打開話匣子，沒完沒了地說著我們的過去。后來爺爺坐直身子，擦凈嘴角，想一會兒，說，爺爺有個秘密。我和女友吃驚地望向爺爺。爺爺鄭重地說，你大了，爺爺不能瞞你一輩子。你是爺爺抱來的，在鎮(zhèn)上大路口桐樹根邊的土地上。我笑了，我說這算什么秘密，八歲那年，我就從村人那里知道了。22．下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）A．小說以“誘惑”為標(biāo)題，這既給小說設(shè)置了懸念，也點出了小說寫作的主要內(nèi)容。所以說這個標(biāo)題很有意味，達(dá)到一箭雙雕的效果。B．“我”開始覺得吃發(fā)面火燒很香，但當(dāng)“我”看到李州把吃剩的八寶粥倒進餐廳門口的大木桶里后，“我”就發(fā)誓一定要吃到八寶粥。C．當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都到餐廳吃飯，就“我”一人天天啃吃發(fā)面火燒時，“我”忽然很惱火，頓時覺得原來感到很香的發(fā)面火燒沒有了滋味。D．“我”打算到食堂吃一頓八寶粥，可當(dāng)輪到給“我”打飯時，是理智讓“我”退出了隊伍，“我”覺得自己想吃八寶粥的想法很可恥。E．這篇小說雖然沒有曲折的情節(jié)，沒有華麗的辭藻，但讀來很是感人。這主要歸功于作者把“我”的生活困窘狀況描寫