高中語(yǔ)文人教版必修2課件：第四單元 第12課 我有一個(gè)夢(mèng)想

辨一辨1949年開國(guó)大典上，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人神情

。毛澤東向全世界

宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”填一填“莊嚴(yán)”，側(cè)重于莊重而嚴(yán)肅，既可指人的神態(tài)，也可以指重大事件形成的氣勢(shì)、氛圍或特定的嚴(yán)肅時(shí)刻，范圍較廣。“莊重”，側(cè)重于言談舉止端莊穩(wěn)重，不隨便，不輕浮，一般用于人，范圍較窄。另外，形容人的神情態(tài)度時(shí)，“莊嚴(yán)”側(cè)重于嚴(yán)肅而不可侵犯，語(yǔ)義較重；“莊重”側(cè)重于嚴(yán)肅而不隨便，語(yǔ)義較輕。莊重莊嚴(yán)填一填①國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局條約法規(guī)司司長(zhǎng)在訪談中說(shuō)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度涉及廣大民眾生產(chǎn)生活中物質(zhì)條件和精神條件的方方面面，與廣大民眾的利益

。②圖片展讓我們真切地感受到了兩岸人民血濃于水、命運(yùn)相連、

、榮辱與共的感情。辨一辨“息息相關(guān)”，呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切。多指事物與事物之間。“休戚相關(guān)”，彼此間的禍福相互關(guān)聯(lián)，多指人或階層、團(tuán)體之間。息息相關(guān)休戚相關(guān)類型示例變換時(shí)空構(gòu)成排比我愛草長(zhǎng)鶯飛的春天，我愛生機(jī)勃勃的夏天，我愛碩果累累的秋天，我愛銀裝素裹的冬天……生活如同春夏秋冬般豐富多彩，我更熱愛我的生活！物類變換構(gòu)成排比魚兒喜歡清澈的河水，那是它們的家園；花兒喜歡肥沃的土壤，那是它們的家園；鳥兒喜歡澄澈的天空，那是它們的家園。人類需要沒(méi)有硝煙的世界，需要一個(gè)和諧美好的家園。巧用對(duì)比構(gòu)成排比在真實(shí)與虛偽之間，我唾棄虛偽；在忠誠(chéng)與背叛之間，我厭惡背叛；在寬容與狹隘之間，我保留寬容；在自尊與阿諛之間，我恪守尊嚴(yán)。在成長(zhǎng)的路上，有舍有得，心靈的選擇決定了你一生的方向，心靈的選擇是人的靈魂的集合。類型示例連續(xù)設(shè)問(wèn)構(gòu)成排比人生苦悶嗎？不，我們有激情，我們有歡笑。在人生旅途中，我們要學(xué)習(xí)，要奮斗，要追求，我們會(huì)有自己的事業(yè)，會(huì)為成功去努力打拼。人生是如此豐富多彩，何談苦悶？人生如戲嗎？不，我們?cè)谟米约旱纳钜惶焯?、一月月、一年年地填補(bǔ)歲月的空白，我們會(huì)和父母、老師、同學(xué)、朋友用真情去演繹人生。人生不是戲，我們更不能游戲人生。人生如夢(mèng)嗎？不，它并非夢(mèng)幻，而是真實(shí)的存在。經(jīng)過(guò)我們的奮斗與追求，我們的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

類型示例連續(xù)反問(wèn)構(gòu)成排比

當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺(jué)得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？

巧設(shè)博喻構(gòu)成排比感動(dòng)好像暖暖的春風(fēng)，“二月春風(fēng)似剪刀”，給大地帶來(lái)春的消息，讓世界充滿生機(jī)和活力。感動(dòng)仿佛隱隱的春雷，驅(qū)散了人們心中的陰霾，使沉睡者蘇醒，使懶散者振奮，使迷途者奮起直追。感動(dòng)猶如瀝瀝的春雨，滋潤(rùn)了干涸的心田，“好雨知時(shí)節(jié)”，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。妙用假設(shè)構(gòu)成排比人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果