唐山市2020屆高三4月聯(lián)考語文試題

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，稽抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。唐山市2020屆高三4月聯(lián)考語文試題參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）A【解析】B項，“是變化之源、運動之力、發(fā)展之本、生長之根”前漏掉了“從這個意義上說”，改變了原意。C項，“‘和合’理念中天人合一的宇宙觀使……”錯誤，原文是“在‘天下觀’的滋養(yǎng)下，……”D項，“社會就能實現(xiàn)和諧有序”過于絕對。原文說的是：“只有在承認和尊重差異的基砒上尋求最大公約數(shù)、凝聚最大共識，社會才育^正實現(xiàn)和諧有序?！惫蔬xAo2.D【解析】D項，“對比論證”分析有誤。文章第⑤自然段沒有運用對比論證，運用了類比論證。WDo3.D【解析】D項，”……我們就可以解決世界各國發(fā)展中遇到的各種問題”錯誤，原文“為我們處理各種難題提供了寶貴智慧”“可以為解決人類共同面臨的重大問題提供中國智慧、中國方案”，并不等于說“我們就可以解決世界各國發(fā)展中遇到的各種問題”。故選D。C【解析】答非所問，C項不屬于新冠肺炎戰(zhàn)“疫”中普通民眾的做法。故選C。D【解析】D項中“需要轉(zhuǎn)變注重經(jīng)濟增長的發(fā)展理念”說法有誤，原文中說的是“特別是要轉(zhuǎn)變單純注重經(jīng)濟增長的發(fā)展理念”，選項隨意刪減詞語，曲解文意。故選D。①應(yīng)更加重視在醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化等民生公共服務(wù)的投入和管理；加強價值共享，實現(xiàn)國家治理的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。②彌補野生動物保護、公共衛(wèi)生、應(yīng)急管理等領(lǐng)域的制度盲點和漏洞；提高對制度的執(zhí)行力，增強制度的權(quán)威性。③提升領(lǐng)導(dǎo)干部的治理能力和專業(yè)能力，增強責(zé)任意識。（每點2分）C【解析】C項，“祥子捧著香爐的手，今天特別穩(wěn)當”不是因為村民們送來了“神醫(yī)胡同”的金匾，而是祥子為村里做善事，贏得村民贊譽，心里踏實。故選C。①第一次流淚，周年祭日將至，祥子仍沒能求得“平安香”，認為自己做得不夠好，未能讓父親滿意，內(nèi)心愧疚；②第二次流淚，周年祭日當天，村民們送來金匾，參與祭典，場面盛大，祥子內(nèi)心為父親感到自豪，充滿對大家的感激；③第三次流淚，祥子終于求得“平安香”，不負父親的囑托，內(nèi)心激動。（每點2分）①揭示懸念，與前文相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；②突出人物“醫(yī)德惟上”的性格特征，使人物形象更加豐滿高大；③深化小說主題，突出在行醫(yī)做人中良心的重要；④發(fā)人深省，引人深思，讓讀者回味無窮。（每點2分，答出三點給6分）二、古代詩文閱讀（34分）D【解析】波浪線部分譯文是：儒臣草擬詔書，皇上看了曾魯?shù)母遄雍蟠笙驳溃骸安痪们疤?凱的文章已能引起人的感嘆，曾魯又能如此，文運大概昌盛了吧！”故選D。C【解析】選項中“賦稅”不屬于“禮部”職能。故選CoD【解析】選項中“為此破格提升了他的官職”錯，破格提升官職是以前的事。故選D。（1）他多次準備好酒肉，給鄉(xiāng)里人講述順正與邪逆的道理。大家都遵守他的規(guī)約，沒有人敢 做不道義的事情?！窘馕觥俊皵?shù)”譯為屢次、多次，“具”譯為備辦、準備，第一個“為”譯為給、替，“約束”譯為規(guī)約、規(guī)章，第二個“為”譯為做。（每點1分）（2）曾魯因“順”字冒犯自己父親的名諱而推辭 ,上朝奏請降一個品級。吏部堅持典章制度 ,不同意他的請求?！窘馕觥俊耙浴弊g為因，“辭”譯為推辭，“下階”譯為降一個品級，“持”譯為堅持，“不之許”是賓語前置句。（每點1分）【參考譯文】曾魯，字得之，新淦人。七歲時，能默誦《五經(jīng)》，一個字不漏。年歲稍長，就熟悉精通古今知識。凡是幾千年來的國家體制、人才、制度的沿襲變革，沒有不能夠說出的。依憑文章才學(xué)聞名于當時。元朝至正年間，曾魯率領(lǐng)鄉(xiāng)里豪杰，召集少壯男子保衛(wèi)家鄉(xiāng)。他多次準備好酒肉，給鄉(xiāng)里人講述順正與邪逆的道理。大家都遵守他的規(guī)約，沒有人敢做不道義的事情。人們稱他們鄉(xiāng)為君子鄉(xiāng)。洪武初年，撰修《元史》，任命曾魯為總裁官。《元史》修成，賞賜金銀玉帛，以曾魯居首功。曾魯請求歸鄉(xiāng)，適逢編修歸類禮書，又留用了他。當時議論禮的人蜂擁而起。曾魯在眾人中揚言道：“某禮應(yīng)依據(jù)某說法就對，依從某說法就不對?！庇信c他爭辯詰問的，他一定一一舉傳記來告知。不久曾魯被授予禮部主事。開平王常遇春去世，高麗派遣使者來拜祭。曾魯索取高麗 文書一看，文書外邊裹襲金龍黃帕，文書不署洪武年號。曾魯責(zé)備道：“裹襲金龍黃帕是錯誤的，交納貢品稱藩屬卻不奉為正統(tǒng)，把大義放在什么位置呢？”使者為過 錯道了歉，馬上命令換去。安南陳叔明篡位自立，害怕被討伐，派使者入朝進貢來觀測 朝廷的 意圖。主客曹已經(jīng)接受了安南的進表，曾魯取來副本審視，告訴尚書，尚書詰問使者道：“安南以前的王名日煌，如今為什么突然改名？”安南使者不敢隱瞞，完全道出了其中的事實?；实鄣溃骸皪u夷竟詭詐到如此程度??！”退回了安南的進貢。從此看重曾魯。洪武五年二月，皇帝問丞相：“曾魯是什么官？”丞相答道：“主事罷了?！被实郛斎毡闫聘裉嵘鶄€品級，任命曾魯為中順大夫、禮部侍郎。曾魯因“順”字冒犯自己父親的名諱而推辭，上朝奏請降一個品級。吏部堅持典章制度，不同意他的請求。戍邊將領(lǐng)捕獲倭人，皇帝命令放歸他們。儒臣草擬詔書，皇上看了曾魯?shù)母遄雍蟠笙驳溃骸安痪们疤談P的文章已能引起人的感嘆，曾魯又能如此，文運大概昌盛了吧！”不久，被命令主持京畿鄉(xiāng)試。甘露降臨鐘山，群臣用詩賦敬獻給皇帝，皇帝只褒獎了曾魯。這年十二月，曾魯稱病告歸，于路途中去世。淳安徐尊生曾說：“南京有博學(xué)之士二人，用筆為舌的是宋景濂，用舌為筆的是曾得之?！痹斪魑牟涣舾遄?，他的門徒偶有收集、摘錄，也沒有成書。.A【解析】“強飲”理解有誤。應(yīng)是“勉強吃一點飯”的意思。故選 A。.①年老體衰，從“老年花似!!中看”可以看出詩人年老體衰、老眼昏花;②漂泊流浪，從“淹留潭州”可以看出詩人漂泊在外；③窮困潦倒，從“蕭條”一詞可以看出詩人生活困苦；④憂慮朝廷，從“愁看直北是長安”可以看出詩人牽掛國家安危⑤落寞失意，從“鹖冠”看出作者失去官職、不為朝廷所用。（每點2分，答出三點給6分）（1）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍三、語言文字運用（20分）17.B【解析】第一組，熟悉：了解得清楚，清楚地知道。熟習(xí)：了解得深刻；學(xué)習(xí)或掌握得很熟練。第二組，休戚相關(guān)：彼此間禍福互相關(guān)聯(lián)。息息相關(guān)：彼此呼吸都相互關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系非 常密切。第三組，心智：一指頭 腦聰明；二指才智，智慧；三指腦力，神志。心志：意志、志氣。第四組，熟視無睹：看慣了卻像沒看 見一樣。形容對事物漫不經(jīng)心或不重視。視而不見：不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。故選B。.C【解析】“通過……使”，使句子沒有主語，排除D項；關(guān)聯(lián)詞語“不是……而且”不搭配 ，排除A項；根據(jù)文意，兩個分句間應(yīng)是選擇關(guān)系，不是遞進關(guān)系，不能用“不僅……而且” 這組關(guān)聯(lián)詞語，排B項。WCo.B【解析】第一，前面“不在于”對應(yīng)后面“而在于”，會讓句子更通順；第二，括號后面的內(nèi)容與“選擇我們個人閑暇時能完全沉浸其中的杰作”關(guān)系更緊密；第三“多讀、多知道”才符合認識事物的規(guī)律。故選B。①熱天喝冰鎮(zhèn)飲料（冷飲）可以清涼解暑②會帶來四種不良后果③冷飲進入體內(nèi)示例：“丹書鐵券”是特權(quán)信物（1分），明初創(chuàng)建最完備的制度，規(guī)定頒授對象和權(quán)限范圍（2分）