祁斌業(yè)學生干部培訓 2012-06-08

鍛煉·思考·成長——做一個優(yōu)秀的學生干部共青團陜西師范大學委員會祁斌業(yè)引言1：你為什么要在這里？最大限度地受益大家為了上大學可付出了不少，所以學會從這個投資里最大限度地受益。把學校當做社會引言2：是誰導演這場戲？舞臺定位：心有多大，舞臺就有多大給你一個舞臺，要的就是精彩角色定位：導演是我，演員也是我演員是我，觀眾也是我主角是我，配角也是我風格定位既是偶像派，也是演技派一、我們應該提升的精神奉獻合作積極學術奉獻——快樂地給予生意VS事業(yè)：生意：關注回報，利益追求，賺與虧、講價錢事業(yè)：關注付出，價值體現(xiàn)，真心喜歡、愿意付出、理想夢想在理想和激情的背后，你可能收獲得更多……合作——做個有“家教”的人個人力量VS集體力量成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊沒有成功的個人。團隊精神=家教（日本、韓國和德國）團隊≠群體（一群男人和女人），合作性團隊具備的三個條件：積極主動，自動、自發(fā)、自覺地做事，并養(yǎng)成習慣相互信任，對其他人的品行和能力都確信不疑溝通良好，擁有暢通足夠的信息交流積極——用生命的姿態(tài)洞悉社會積極的態(tài)度——與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭主動地發(fā)現(xiàn)問題主動地思考問題主動地解決問題用積極的態(tài)度“經(jīng)營”自己把握機遇創(chuàng)造機遇積極推銷廣結(jié)人緣積極規(guī)劃以終為始科學——用科學的精神指導我們的行動科學精神科學思想科學語言二、我們應該把握的關鍵創(chuàng)新細節(jié)規(guī)范溝通創(chuàng)新——永恒的話題核心競爭力來源于持續(xù)的創(chuàng)新力創(chuàng)新源自于觀念的更新創(chuàng)新：開啟智慧之門預見未來的最好辦法就是創(chuàng)造未來吃著“碗里的”，盯著“鍋里的”，想著“田里的”和創(chuàng)新有關的“三個三”：“三心”——進取心,自信心,好奇心“三力”——想象力,洞察力,組織力"三性“——自主性,應變性,堅韌性細節(jié)——成就完美這個世界上不存在絕對的完美追求細節(jié)，讓你養(yǎng)成認真負責的態(tài)度追求細節(jié)，只是比別人“多走一步”細節(jié)決定成?。呵Ю镩L堤，毀于蟻穴1%的錯誤導致100%的失敗規(guī)范——激勵與約束規(guī)范——標準（法律、法規(guī)）沒有規(guī)矩，不成方圓鐵打的學校，流水的“兵”：你能夠留下些什么？遵守規(guī)范而不因循守舊溝通——人際橋梁世界在不斷的溝通、交流與分享中精彩溝通中找尋朋友：獨學而無友，則孤陋而寡聞19世紀的國家不學會溝通無法生存，20世紀的企業(yè)不學會溝通無法生存，21世紀的青年不學會溝通無法生存。——托馬斯·弗里德曼溝通：學會聆聽：善于理解自己的聽眾學會表達：善于化復雜為簡單，直截了當?shù)谋磉_盡量在公開場合發(fā)表自己的觀點學會做“一根線”：串起你的集體三、我們應該崇尚的品質(zhì)文化寬容欣賞務實文化以文化人文化精神寬容——境界與胸懷寬容中修煉自我心因為寬容顯得真實

愛因為寬容才被看見——張信哲《寬容》學會寬容接受那些不能改變的事情同理心：以責人之心責己，以恕己之心恕人寬容而不放縱中庸——執(zhí)期兩端，量取中間欣賞欣賞是一種品質(zhì)欣賞是一種美德寫上是一種能力務實腳踏實地謙虛謹慎四、我們應該思考的問題影響力凝聚力戰(zhàn)斗力感染力影響力影響力：不通過威逼和利誘的手段，讓人自覺自愿追隨你左右的能力孔子對世界的影響力；于丹、易中天現(xiàn)象不要迷信績效考核，最終競爭在文化如何提升我們的影響力？基本觀念：所有人都有影響力管理本質(zhì)上是意志的對抗三度：理想的高度、信念的深度、對部下愛的程度學習成功是影響力：不是最好，至少不差付出產(chǎn)生影響力（母親、父親）人格公正是最大的影響力讓部下參與產(chǎn)生影響力（多樣化活動設計）表揚80％的人不要在自己的活動中先玩好不要壟斷好舞伴；和容易失落的女生跳舞；到邊遠的宿舍走走及時回復所有的短信（尷尬的火辣辣短信）在大活動中不要袒護自己的班級關注細節(jié)助人產(chǎn)生影響力（當前最大的難在就業(yè)，青年創(chuàng)業(yè)服務中心……）凝聚力個人的凝聚力組織的凝聚力（團組織的凝聚力）組織凝聚力又稱“組織內(nèi)聚力”，即指組織對每個成員的吸引力和向心力，以及組織成員之間相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互團結(jié)的程度和力量。它可以通過組織成員對組織的向心力、忠誠、責任感、組織的榮譽感等以及組織成員眾志成城、齊心協(xié)力抵御外來攻擊或同外來組織的競爭力來表示；也可以用組織成員之間的關系融洽、團結(jié)合作和友誼等態(tài)度來說明。團的十六大明確提出，基層組織建設決定著共青團最本質(zhì)的影響力、戰(zhàn)斗力和生命力。陸昊書記提出基層團組織吸引青年的途徑有四個:

一是靠先進的思想吸引；

二是靠對青年合理的利益訴求的尊重和服務吸引；

三是靠對青年的興趣滿足來吸引；

四是靠一線團干部的人格魅力和感情來吸引和凝聚青年

以上四種方法可以用事業(yè)凝聚、思想凝聚、服務凝聚和組織凝聚來概括，我認為它們之間的關系可以這樣描述：事業(yè)凝聚是前提，思想凝聚是核心，服務凝聚是途徑，組織凝聚是基礎，四者統(tǒng)一在共青團的凝聚力建設的全過程，貫穿在共青團工作的各層面。戰(zhàn)斗力個人戰(zhàn)斗力（靠個人的能力、素質(zhì)來體現(xiàn)）組織戰(zhàn)斗力（靠組織的凝聚力、吸引力來體現(xiàn)）感染力感染力：能引起別人產(chǎn)生相同思想感情的力量；啟發(fā)智慧或激勵感情的能力。謙虛努力、尊重他人很多同學忘了“我”是誰。學生！團員??！團干！不能目中無人、驕傲自滿，要懂得放下架子、尊重他人謙虛謹慎、注重禮儀見面的致意、稱呼和問候交談的語氣、語調(diào)和用詞活動的排位和介紹結(jié)束的告別和送行（交談禮儀、電話禮儀、介紹禮儀、座位禮儀等）讓我們共同探討的問題做了學生干部應該怎樣安排時間？怎樣看待我們手中的“權利”？怎樣面對同學的批評？怎樣得到所有同學的好評？怎樣與同學很好地融為一體？學生干部該不該積極主動地爭取榮譽？學生干部可不可以談戀愛？分享四種經(jīng)歷支教之