第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系

第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系第二章了解生物圈Contents環(huán)境僅僅是指生物生活的地點嗎?

什么是環(huán)境？環(huán)境——不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素什么是生物圈？地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。想一想，議一議

我國的珍稀動物大熊貓，為世界各國人民所喜愛。你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)嗎？這些地區(qū)的有哪些適于大熊貓的特點？

野外生活的大熊貓主要分布在我國四川西部和北部、甘肅南部、西藏東部及陜西西南部。大熊貓以箭竹等為食，食性單一，這些地區(qū)的環(huán)境適于大熊貓生活的特點主要是有竹類植物和水源。環(huán)境生存空間影響因素Contents環(huán)境中的生態(tài)因素

1、什么是生態(tài)因素？2、生態(tài)因素可分為哪幾類？

環(huán)境中直接影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。P12非生物因素和生物因素生態(tài)因素非生物因素生物因素影響某種生物生活的其他生物陽光、溫度、水、空氣、土壤等

1、什么是生態(tài)因素？2、生態(tài)因素可分為哪幾類？

觀察P13小麥田示意圖，想一想

影響小麥正常生長的因素有哪些?小麥的正常生長需要怎樣的環(huán)境條件？Contents非生物因素陽光,水,溫度,土壤,空氣等生物因素老鼠、蛇、麥蚜、七星瓢蟲等影響小麥生長的因素生態(tài)因素Contents闊葉林針葉林非生物因素對生物的影響溫度對生物的影響Contents水的影響雨季草原旱季草原探究的一般過程:(六個步騶)二、作出假設(shè)三、制定計劃四、實施計劃五、得出結(jié)論六、表達與交流一、提出問題探究光對鼠婦生活的影響鼠婦又稱“潮蟲”，身體略呈扁平，身體分節(jié)?；液稚蚝谏?。在花盆、石塊底下等陰暗地方看到鼠婦，而在明亮的地方不會看到。當(dāng)搬開花園、庭院中的花盆或石塊，它很快就爬走了。為什么呢？

1、提出問題2、作出假設(shè)光會影響鼠婦生活嗎？鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。作出假設(shè)的依據(jù)：在花盆、石塊下等陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。當(dāng)把花盆、石塊搬走后，鼠婦很快就爬走了。探究的一般過程：3、制訂計劃各小組根據(jù)教材所給的實驗材料和用具，參考書上的實驗裝置及實驗步驟，自行設(shè)計實驗計劃。材料用具：每個小組10只鼠婦，濕土，鐵盤（或塑料盤、紙盒），紙板，玻璃板實驗裝置：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境探究的一般過程：

陰暗（濕土）

明亮（濕土）實驗裝置：一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板形成了陰暗明亮兩種環(huán)境

實驗裝置陰暗潮濕環(huán)境明亮潮濕環(huán)境鼠婦各5只濕土取兩個鐵盤均放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板．這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗、明亮兩種環(huán)境．3、制訂計劃1、全班分成6個小組進行實驗2、將鼠婦放入實驗裝置，兩側(cè)中央各放5只鼠婦，靜置２min。3、每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。方法步驟3、制訂計劃(如何記錄結(jié)果)環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮陰暗分鐘4、實施計劃4、實施計劃5、得出結(jié)論光會影響鼠婦的生活，鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。按照上述實驗方案做實驗，實驗過程中要仔細觀察，認(rèn)真記錄，你可以設(shè)計一個于下表類似的表格，記錄實驗數(shù)據(jù)

光。采用對照實驗，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。

1、這個實驗所探究的非因素是什么？你如何保證實驗動物出現(xiàn)的變化是由實驗探究的因素引起的？思考：對照實驗——在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。

如果只用1只鼠婦做實驗，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題。本實驗用10只鼠婦做實驗，可以減小誤差。當(dāng)然，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難度。

2、為什么要用10只鼠婦做實驗？只用一只行嗎？思考：

一個組的平均值，容易存在誤差，不一定能反映真實情況。假設(shè)全班有6個組，則相當(dāng)于做了6次重復(fù)實驗，計算這6次實驗的平均值作為實驗結(jié)果，可以減少誤差。

3、為什么要計算全班各組的平均值？思考：5、得出結(jié)論（驗證假設(shè)）：

6、表達和交流：注意：做完實驗后將鼠婦放回大自然光對鼠婦的生活有影響。向全班同學(xué)匯報探究過程，計算全班同學(xué)10次數(shù)據(jù)的平均值。Contents生物因素對生物的影響植物的生長牛吃草熊貓吃箭竹生物因素：指影響某些生物生活的其他生物雄獅子追捕斑馬蜘蛛捕捉蝗蟲棕熊捕魚（1）捕食關(guān)系:生物之間吃與被吃的關(guān)系獅子和大象爭奪水源水稻與雜草（2）競爭關(guān)系：不同種生物之間為爭奪食物、資源、生存空間等而發(fā)生的關(guān)系。斗爭關(guān)系：同種生物之間為爭奪食物、資源、生存空間等而發(fā)生的關(guān)系。麝牛群體護幼3.合作關(guān)系：同種生物或不同生物之間的相互協(xié)作的關(guān)系Contents生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響閱讀P17資料分析，回答問題：1、駱駝和駱駝刺是怎樣適應(yīng)缺水環(huán)境的？2、海豹是怎樣適應(yīng)寒冷環(huán)境的？3、蚯蚓是怎樣影響和改變土壤的？Contents生物適應(yīng)環(huán)境的實例枯葉蝶

變色龍竹節(jié)蟲Contents植樹造林營造小氣候種植沙漠植被來防風(fēng)固沙過度放牧毀壞草原生態(tài)“千里之堤潰于蟻穴”生物影響環(huán)境的實例沙地種植植物退耕還林（草）蚯蚓疏松土壤Contents請總結(jié)一下生物和環(huán)境之間的關(guān)系生物適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。Contents小結(jié)一、環(huán)境的概念不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。二、生態(tài)因素環(huán)境中直接影響生物生活和分布的因素。生態(tài)因素非生物因素生物因素陽光、溫度、水、空氣、土壤等捕食、競爭、寄生、斗爭、合作等三、生物與環(huán)境的關(guān)系環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，并反過來影響和改變環(huán)境。

練習(xí)P181.判斷下列說法是否正確。正確的畫"√"，錯誤的畫"×"。(1)生物的環(huán)境是指生物的生存地點。()(2)非生物因素只有陽光、溫度和水。()(3)生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。()(4)同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系。()××√×

這句詩描寫的是氣溫對植物生長的影響。由于在同一季節(jié)山里氣溫相對較低，桃樹生長遲緩。生長在平原地區(qū)的桃花，4月就已經(jīng)凋謝，而山里的桃花才剛剛開放。2.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！蹦隳軐@句詩描述的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？(2)假如貓少了，田鼠由于缺少天敵而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼蟲為食，并破壞它們的巢，因此，土蜂數(shù)目減少；三葉草靠土蜂傳粉，土蜂減少后，影響三葉草的傳粉，從而影響三葉草的繁殖后代，三葉草的數(shù)量就會減少。三葉草是牛的食物，三葉草的數(shù)量減少會導(dǎo)致牛的食物缺乏。3.“牛喜歡吃三葉草；三葉草要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓?！边@是達爾文描述的生物之間的關(guān)系。(1)請用圖解表示上述生物之間的關(guān)系。(2)假如貓減少了，對三葉草有什么影響？(1)土蜂

山羊因為啃食草根，影響了草的生長。大量飼養(yǎng)山羊，如果管理不當(dāng)，就會破壞草場植被。4.枯葉蝶的體色與周圍落葉的顏色基本一致，這對它的生存有什么意義呢？

枯葉蝶的體色與周圍落葉的顏色基本一致，這樣它就不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，從而增加生存下去的機會。5.山羊絨又細又柔軟，織成的產(chǎn)品十分昂貴。山羊比綿羊好養(yǎng)，它連草根都啃食。于是一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，這對環(huán)境會有什么影響？Contents鞏固練習(xí)1、魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ〢、生物影響環(huán)境B、生物適應(yīng)環(huán)境C、生物改變環(huán)境D、生物依賴環(huán)境2、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（）A、陽光、溫度B、空氣、溫度C、水分、土壤D、花粉、病毒DD

3、下列影響小麥生長的環(huán)境因素中，屬于生物因素的是（）A.光照B.土壤濕度C.溫度D.雜草DContents4、古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。”就是說，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想，產(chǎn)生這一差異的主要因素是()A．土壤B．空氣C．溫度D．陽光C

5、某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因素是()A．陽光B．溫度C、水分D．海拔高度B

Contents6、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（）A、合作B、食物網(wǎng)C、捕食D、競爭7、在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關(guān)系是()A．互利共生B．種內(nèi)斗爭C．競爭關(guān)系D．寄生關(guān)系C

C

8、下列屬于生物間合作關(guān)系的是()A.七星瓢蟲捕食蚜蟲B.一群麻雀一起去覓食C.兩只狗為爭骨頭而爭斗D.小鳥為占巢區(qū)而在周圍鳴叫B

Contents10.

生物與環(huán)境的關(guān)系是(

)。

A.

環(huán)境對生物的生存總是有利的

B.

環(huán)境