2022年安徽安慶宿松縣幼兒園教師招聘考試真題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2023年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2023年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2023年最新整理《《《《《《2022年安徽安慶宿松縣幼兒園教師招聘考試真題及答案一、單選題1.（）決定學前教育的性質。A.社會政治B.社會經(jīng)濟C.社會文化D.生產力水平2.“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是()。A.獨立性的B.個別方面的C.多方面的D.依從性的3.幼兒教師最重要的素質是（）A.知識豐富B.會彈琴畫畫C.會講故事D.熱愛幼兒4.幼兒園應建立幼兒健康卡，幼兒身高、視力檢查的時間間隔是（）。A.每年一次B.每半年一次C.每季度一次D.每兩個月一次5.幼兒能夠找到不在眼前的物體，確信在眼前消失了的東西仍然存在，這稱為（）。A.物體的可逆性B.主體的守恒性C.客體永久性D.去自我中心化6.幼兒生活和學習的單位是（）。A.個體B.同桌C.學習小組D.班集體7.心理學家格塞爾雙生子爬樓梯實驗說明（）對兒童心理發(fā)展的作用。A.遺傳素質B.生理成熟C.家庭環(huán)境D.社會環(huán)境8.小班幼兒在感知形狀與空間關系中不能使用（）方位詞描述物體的位置和運動方向。A.上下B.前后C.中間D.里外9.有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿?！边@說明()。A.幼兒想象的獨特性B.幼兒想象的夸張性C.幼兒想象的情緒性D.幼兒想象不受外界刺激的影響10.以下關于《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》中表述錯誤的是（）。A.提供“廣覆蓋、保基本”的學前教育公共服務B.堅持社會主導,公辦民辦并舉C.鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園D.城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園由當?shù)卣y(tǒng)籌安排11.1904年我國創(chuàng)辦的第一所學前教育機構更名為（）。A.湖北幼稚園B.武昌幼稚園C.湖北蒙養(yǎng)院D.武昌蒙養(yǎng)院12.對促進幼兒社會性發(fā)展最有益的方式是（）。A.操作練習B.人際交往C.教師講解D.集體教學13.研究幼兒心理活動的基本方法是（）。A.實驗法B.觀察法C.測驗法D.調查訪問法14.（）是教師職業(yè)形象中的基本形象。A.文化形象B.道德形象C.人格形象D.精神形象15.反映幼兒的具體形象思維特點的有（）。A.幼兒通過直觀形象的教具理解種子發(fā)芽的過程B.玩過家家游戲時幼兒給娃娃穿衣、喂飯C.幼兒早餐起床,看到外面的地面潮濕,于是便推想到“夜里下過雨”D.幼兒通過掰手指做加法16.對膽汁質的孩子，應著重()A.防止疑慮、孤獨B.培養(yǎng)積極探索精神C.培養(yǎng)機智、敏銳和自信心D.防止任性、粗暴17.教師提供玩教具、環(huán)境，讓幼兒通過自己擺弄，實踐過程中進行探索，獲得數(shù)學感性經(jīng)驗和邏輯認識的方法是（）。A.操作法B.探索法C.自主學習法D.發(fā)現(xiàn)法18.教師在組織幼兒的游戲活動中放在首位要考慮的因素是（）。A.環(huán)境的創(chuàng)設B.時間的充足C.場地的大小D.材料的安全19.對于幼兒性格的年齡特征描述錯誤的是（）。A.活潑好動B.好奇好問C.自制力強D.易受暗示,模仿性強20.目前最流行、通用的測查嬰兒的依戀性質的方法是（）。A.陌生情境實驗B.視崖實驗C.習慣論D.吮吸反射21.1904年，根據(jù)清政府《奏定學堂章程》的規(guī)定我國第一所學前教育機構更名為（）。A.湖北蒙養(yǎng)院B.武昌蒙養(yǎng)院C.湖北幼稚園D.武昌幼稚園22.當幼兒由于得不到喜愛的玩具而哭泣時，成人遞給他一塊糖，他就立刻笑起來，這種“破涕為笑”現(xiàn)象體現(xiàn)了幼兒情緒的（）。A.沖動性B.感染性C.外露性D.不穩(wěn)定性23.樂樂在自由活動時腳扭傷了，首先要對患處進行（）處理最為合適。A.揉搓B.冷敷C.熱敷D.藥敷24.用以調節(jié)幼兒消極情緒的“消退法“，其理論依據(jù)是（）。A.行為主義理論B.認知理論C.人本主義理論D.精神分析理論25.王老師在給孩子講“猴子偷桃”故事時，用手做出“抓耳撓腮”的動作，孩子們也學著老師做出相應的動作，臉上露出會意的笑容。這體現(xiàn)教師勞動的特點是（）。A.復雜性B.示范性C.幼稚性D.創(chuàng)造性26.學前教育學作為一個獨立研究領域的最終確立是由（）在19世紀三四十年代完成的。A.洛克B.盧梭C.蒙臺梭利D.福祿貝爾27.以下（）不是當代科學兒童觀的內涵。A.兒童是人B.兒童是發(fā)展中的人C.兒童是權利的主體D.兒童是小大人28.以下（）不是兒童發(fā)展的特征。A.順序性B.平衡性C.階段性D.個別差異性29.“同時開展多種教學活動，分散了教師的精力，不利于發(fā)揮整體教學活動的效果”，是（）的缺點。A.集體教學活動B.分組教學活動C.個別教學活動D.研究性學習30.某教師進行教學活動時，在白色的背景上貼大紅花，以利于幼兒觀察。這位教師這樣做是利用了知覺的（）。A.刺激物的組合規(guī)律B.對象的活動性規(guī)律C.對象和背景的差別規(guī)律D.刺激物的排列規(guī)律31.相對于勞動而言，游戲沒有社會實用價值的目的，游戲本身就是目的，而不是達到其他目的的手段，這體現(xiàn)了游戲的（）特征。A.非功利B.公益性C.愉悅性D.虛構性32.非特異性免疫的免疫功能是（）。A.生來就具有的B.后天獲得的C.預防接種后具有的D.感染后獲得的33.兒童起先觀察圖畫只能認識到個別對象，后來逐漸能觀察到圖畫的整體內容，把握圖畫的主題，這說明幼兒觀察()。A.目的性加強B.方法的形成C.細致性的增加D.概括性的提高34.當幼兒在游戲過程中出現(xiàn)玩具爭搶時，下列選項中幼兒教師做的不恰當?shù)氖牵ǎ.進行觀察,適時介入B.直接干預,避免沖突升級C.教會辦法、協(xié)商解決D.教師反思,改善游戲環(huán)境35.（）是沒有預定的目的，而是在某種刺激物的影響下不由自主的想象出某種事物形象的過程。A.有意想象B.無意想象C.創(chuàng)造想象D.再造想象36.在各類詞中，學前兒童使用頻率最高的是（）。A.名詞B.動詞C.形容詞D.代詞37.（）是教師通過口頭問答的形式，啟發(fā)幼兒積極思維的教育方法。A.談話法B.討論法C.講解法D.游戲法38.幼兒抱著一只玩具鴨子，只是靜靜地坐著，當老師說：“鴨子要游水了?！庇變旱南胂蟛呕钴S起來。這說明()。A.經(jīng)驗性想象對幼兒的重要作用B.成人的語言提示對幼兒有意想象的發(fā)展起重要作用C.實際行動對幼兒期的想象具有重要作用D.幼兒的想象受個人愿望的影響39.所謂（）就是把兒童所應學的東西結合在一起，完整地、系統(tǒng)地傳授兒童。A.吸收的心智B.整個教學法C.全面教育D.教學做合一40.兒童在早期生活中，除親子關系之外在同齡伙伴中建立的社會關系屬于（）。A.同伴關系B.師生關系C.交往關系D.一般關系二、多選題1.幼兒的學與教的過程從宏觀上包括五個要素，下面選項中屬于這些要素中的是（）。A.幼兒B.教育行政部門C.教學內容D.教學媒體和教學環(huán)境2.以下（）屬于生活活動。A.進餐活動B.午休活動C.整理活動D.自由活動3.以下反映幼兒理解特點的選項有（）。A.插圖可以幫助幼兒理解故事中的內容B.教師所用的“反語”,幼兒常常很難理解C.幼兒很難理解“白領、藍領”等詞語的內涵D.幼兒對事物的理解常常受到其情感的影響4.下列屬于學前教育的性質是（）。A.基礎性B.先導性C.公益性D.經(jīng)驗性5.心理健康教育是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，是學校促進學生心理健康和人格健全發(fā)展的有效途徑學校心理健康教育的途徑有（）。A.開設心理輔導活動課B.開設心理健康教育有關課程C.在學科教學中滲透心理健康的內容D.結合班級團隊活動開展心理健康教育E.個別心理輔導或咨詢三、判斷題1.首創(chuàng)中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園的教育家是陳鶴琴的燕子磯幼稚園。（）A.正確B.錯誤2.幼兒錯過某種能力發(fā)展的關鍵期，該種能力在將來將不能得到發(fā)展和彌補。（）A.正確B.錯誤3.1989年11月20日在第44屆聯(lián)合國大會上一致通過了《兒童權利公約》。（）A.正確B.錯誤4.幼兒園課程的組成要素是幼兒園課程目標、內容、實施、評價。（）A.正確B.錯誤5.2012年頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的核心理念是幼兒為本、師德為先、游戲為重、終生學習。（）A.正確B.錯誤6.裴斯泰洛齊在其代表作《林哈德與葛篤德》中提出母親是兒童最好的老師。（）A.正確B.錯誤7.在藝術教育活動中，4—5歲幼兒在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關注其色彩、形態(tài)等特征。（）A.正確B.錯誤8.幼兒園的社會教育是對兒童進行社會認知、社會情感、社會行為的教育。（）A.正確B.錯誤9.幼兒在游戲中既重過程，又重結果。（）A.正確B.錯誤10.艾因斯沃斯認為，兒童依戀發(fā)展經(jīng)歷了無分化階段、低分化階段、依戀形成階段、修正目標的合作階段。（）A.正確B.錯誤四、簡答題1.簡述皮亞杰的兒童心理發(fā)展觀。2.請簡述2016年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中幼兒園保育和教育的主要目標。3.請簡述親子交往的影響因素。五、案例分析題材料：一位老人在一個小鄉(xiāng)村里休養(yǎng)，但附近卻住著一些十分頑皮的孩子，他們天天互相追逐打鬧，吵鬧聲使老人無法好好休息，在屢禁不止的情況下，老人想出了一個辦法：他把孩子們都叫到一起，告訴他們誰叫的聲音最大，誰得到的報酬就最多，他每次都根據(jù)孩子們吵鬧的情況給予不同的獎勵。到孩子們已經(jīng)習慣于獲取獎勵的時候，老人開始逐漸減少所給的獎勵，最后無論孩子們怎么吵，老人一分錢也不給。結果孩子們認為受到的待遇越來越不公正，認為“不給錢了誰還給你叫”，于是，他們再也不到老人所住的房子附近大聲吵鬧了。（1）運用幼兒教育學和幼兒心理學相關原理分析孩子們不吵的原因。（2）此案例給幼兒教育什么啟示？一、單選題第1題【答案】A第2題【答案】D第3題【答案】D第4題【答案】B第5題【答案】C第6題【答案】D第7題【答案】B第8題【答案】C第9題【答案】B第10題【答案】B第11題【答案】D第12題【答案】B第13題【答案】B第14題【答案】B第15題【答案】A第16題【答案】D第17題【答案】A第18題【答案】D第19題【答案】C第20題【答案】A第21題【答案】B第22題【答案】D第23題【答案】B第24題【答案】A第25題【答案】B第26題【答案】D第27題【答案】D第28題【答案】B第29題【答案】B第30題【答案】C第31題【答案】A第32題【答案】A第33題【答案】D第34題【答案】B第35題【答案】B第36題【答案】D第37題【答案】A第38題【答案】B第39題【答案】B第40題【答案】A二、多選題第1題【答案】ACD第2題【答案】ABCD第3題【答案】ABCD第4題【答案】ABC第5題【答案】ABCDE三、判斷題第1題【答案】B第2題【答案】B第3題【答案】A第4題【答案】A第5題【答案】B第6題【答案】A第7題【答案】A第8題【答案】A第9題【答案】B第10題【答案】B四、簡答題第1題【答案】(1)皮亞杰認為認知發(fā)展是一個建構的過程,是在個體與環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的。(2)他認為兒童心理發(fā)展的因素是成熟、物理環(huán)境、社會環(huán)境、平衡,其中平衡或自我調節(jié)是心理發(fā)展中最重要的因素,即決定因素。(3)他認為在環(huán)境教育的影響下,兒童的動作圖式,經(jīng)過不斷的同化、順應、平衡的過程,形成了本質不同的心理結構,這也就形成了兒童心理發(fā)展的不同階段。(4)皮亞杰把兒童心理發(fā)展劃分為四個階段:感知運動階段(0—2歲)、前運算階段(2—7歲)、具體運算階段(7—11、12歲)、形式運算階段(11、12歲以上)。第2題【答案】2016年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中幼兒園保育和教育的主要目標：(1)促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,增強體質,促進心理健康,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。(2)發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認