2023屆二輪復(fù)習(xí)通用版 專題6 第3講 導(dǎo)數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用 課件(60張)_第1頁
2023屆二輪復(fù)習(xí)通用版 專題6 第3講 導(dǎo)數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用 課件(60張)_第2頁
2023屆二輪復(fù)習(xí)通用版 專題6 第3講 導(dǎo)數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用 課件(60張)_第3頁
2023屆二輪復(fù)習(xí)通用版 專題6 第3講 導(dǎo)數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用 課件(60張)_第4頁
2023屆二輪復(fù)習(xí)通用版 專題6 第3講 導(dǎo)數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用 課件(60張)_第5頁
已閱讀5頁,還剩55頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二篇經(jīng)典專題突破?核心素養(yǎng)提升專題六函數(shù)與導(dǎo)數(shù)第3講導(dǎo)數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用1.高考對(duì)導(dǎo)數(shù)幾何意義的考查,多在選擇題、填空題中出現(xiàn),難度較小,有時(shí)出現(xiàn)在解答題的第一問.2.高考重點(diǎn)考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,即利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值問題,多在選擇題、填空題的后幾題中出現(xiàn),難度中等偏下,有時(shí)綜合在解答題中.考情分析自主先熱身真題定乾坤核心拔頭籌考點(diǎn)巧突破專題勇過關(guān)能力巧提升自主先熱身真題定乾坤1.(2020·全國Ⅰ卷)函數(shù)f(x)=x4-2x3的圖象在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為

(

)A.y=-2x-1

B.y=-2x+1C.y=2x-3

D.y=2x+1【解析】

∵f(x)=x4-2x3,∴f′(x)=4x3-6x2,∴f(1)=-1,f′(1)=-2,因此,所求切線的方程為y+1=-2(x-1),即y=-2x+1.故選B.真題熱身B

B

3.(2022·全國乙卷)已知x=x1和x=x2分別是函數(shù)f(x)=2ax-ex2(a>0且a≠1)的極小值點(diǎn)和極大值點(diǎn).若x1<x2,則a的取值范圍是_______.【解析】

f′(x)=2lna·ax-2ex,因?yàn)閤1,x2分別是函數(shù)f(x)=2ax-ex2的極小值點(diǎn)和極大值點(diǎn),所以函數(shù)f(x)在(-∞,x1)和(x2,+∞)上遞減,在(x1,x2)上遞增,所以當(dāng)x∈(-∞,x1)∪(x2,+∞)時(shí),f′(x)<0,當(dāng)x∈(x1,x2)時(shí),f′(x)>0,若a>1時(shí),當(dāng)x<0時(shí),2lna·ax>0,2ex<0,則此時(shí)f′(x)>0,與前面矛盾,故a>1不符合題意,若0<a<1時(shí),則方程2lna·ax-2ex=0的兩個(gè)根為x1,x2,即方程lna·ax=ex的兩個(gè)根為x1,x2,即函數(shù)y=lna·ax與函數(shù)y=ex的圖象有兩個(gè)不同的交點(diǎn),∵0<a<1,∴函數(shù)y=ax的圖象是單調(diào)遞減的指數(shù)函數(shù),又∵lna<0,∴y=lna·ax的圖象由指數(shù)函數(shù)y=ax向下關(guān)于x軸作對(duì)稱變換,然后將圖象上的每個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)保持不變,縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)或縮短為原來的|lna|倍得到,如圖所示:設(shè)過原點(diǎn)且與函數(shù)y=g(x)的圖象相切的直線的切點(diǎn)為(x0,lna·ax0),則切線的斜率為g′(x0)=ln2a·ax0,5x-y+2=0

5.(2021·全國新高考Ⅰ卷)函數(shù)f(x)=|2x-1|-2lnx的最小值為____.1

1.高考對(duì)導(dǎo)數(shù)的幾何意義的考查,多在選擇、填空題中出現(xiàn),難度較小,有時(shí)出現(xiàn)在解答題第一問.2.高考重點(diǎn)考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,即利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值問題,多在選擇、填空的后幾題中出現(xiàn),難度較大.有時(shí)出現(xiàn)在解答題第一問.感悟高考核心拔頭籌考點(diǎn)巧突破1.導(dǎo)數(shù)的幾何意義函數(shù)f(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)f′(x0)的幾何意義是在曲線y=f(x)上點(diǎn)P(x0,f(x0))處的切線的斜率.相應(yīng)地,切線方程為y-f(x0)=f′(x0)(x-x0).考點(diǎn)一導(dǎo)數(shù)的計(jì)算、幾何意義2.基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式 (1)已知函數(shù)f(x)=asinx+bx3+4(a∈R,b∈R),f′(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù),則f(2016)+f(-2016)+f′(2016)-f′(-2016)= (

)A.0

B.2015C.8

D.2016【解析】∵f(x)=asinx+bx3+4,∴f′(x)=acosx+3bx2,∴f(x)+f(-x)=8,f′(x)-f′(-x)=0,∴f(2016)+f(-2016)+f′(2016)-f′(-2016)=8.故選C.典例1C

(2)(2021·河南洛陽模擬)已知曲線y=xlnx-3x2的一條切線在y軸上的截距為2,則這條切線的方程為

(

)A.4x-y-2=0

B.5x-y-2=0C.4x+y-2=0

D.5x+y-2=0D

3

【素養(yǎng)提升】求曲線y=f(x)切線方程的三種類型及方法(1)已知切點(diǎn)P(x0,y0),求y=f(x)過點(diǎn)P的切線方程.(2)已知切線的斜率為k,求y=f(x)的切線方程:設(shè)切點(diǎn)P(x0,y0),通過方程k=f′(x0)解得x0,再由點(diǎn)斜式寫出方程.(3)已知切線上一點(diǎn)(非切點(diǎn)),求y=f(x)的切線方程:設(shè)切點(diǎn)P(x0,y0),利用導(dǎo)數(shù)求得切線斜率f′(x0),然后由斜率公式求得切線斜率,列方程(組)解得x0,再由點(diǎn)斜式或兩點(diǎn)式寫出方程.C

-1

導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系(1)f′(x)>0是f(x)為增函數(shù)的充分不必要條件,如函數(shù)f(x)=x3在(-∞,+∞)上單調(diào)遞增,但f′(x)≥0.(2)f′(x)≥0是f(x)為增函數(shù)的必要不充分條件,當(dāng)函數(shù)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)恒有f′(x)=0時(shí),f(x)為常數(shù)函數(shù),函數(shù)不具有單調(diào)性.考點(diǎn)二利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性考向1討論函數(shù)的單調(diào)性

已知函數(shù)f(x)=ax+lnx,其中a∈R.(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;(2)若過點(diǎn)P(1,0)且與曲線y=f(x)相切的直線有且僅有兩條,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.典例2作出g(x)的大致圖象如下圖所示,

由圖可知,-a+1>1,解得a<0,故實(shí)數(shù)a的取值范圍為(-∞,0).【素養(yǎng)提升】求解或討論函數(shù)單調(diào)性問題的解題策略討論函數(shù)的單調(diào)性,其實(shí)就是討論不等式解集的情況,大多數(shù)情況下,這類問題可以歸納為一個(gè)含有參數(shù)的一元二次不等式的解集的討論:(1)在能夠通過因式分解求出不等式對(duì)應(yīng)方程的根時(shí),依據(jù)根的大小進(jìn)行分類討論.(2)在不能通過因式分解求出根的情況時(shí),根據(jù)不等式對(duì)應(yīng)方程的判別式進(jìn)行分類討論.[注意]討論函數(shù)的單調(diào)性是在函數(shù)的定義域內(nèi)進(jìn)行的,千萬不要忽視了定義域的限制.考向2利用函數(shù)的單調(diào)性求參數(shù)取值(范圍) (1)(2021·貴州貴陽高三模擬)已知函數(shù)f(x)=2x2+2x+4lnx-ax,若當(dāng)m>n>0時(shí),f(m)-f(n)>m-n,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 (

)A.(0,9)

B.(-∞,9]C.(-∞,8]

D.[8,+∞)典例3B

【素養(yǎng)提升】已知y=f(x)在(a,b)上的單調(diào)性求參數(shù)范圍的方法(1)利用集合間的包含關(guān)系處理:y=f(x)在(a,b)上單調(diào),則區(qū)間(a,b)是相應(yīng)單調(diào)區(qū)間的子集.(2)轉(zhuǎn)化為不等式的恒成立問題求解:即“若函數(shù)單調(diào)遞增,則f′(x)≥0;若函數(shù)單調(diào)遞減,則f′(x)≤0”.(3)若函數(shù)y=f(x)在(a,b)上不單調(diào),通常轉(zhuǎn)化為f′(x)=0在(a,b)上有解.D

[e-1,+∞)

可導(dǎo)函數(shù)的極值與最值(1)若在x0附近左側(cè)f′(x)>0,右側(cè)f′(x)<0,則f(x0)為函數(shù)f(x)的極大值;若在x0附近左側(cè)f′(x)<0,右側(cè)f′(x)>0,則f(x0)為函數(shù)f(x)的極小值.(2)設(shè)函數(shù)y=f(x)在[a,b]上連續(xù),在(a,b)內(nèi)可導(dǎo),則f(x)在[a,b]上必有最大值和最小值且在極值點(diǎn)或端點(diǎn)處取得.考點(diǎn)三利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值與最值

(2022·山東濰坊高三模擬)已知函數(shù)f(x)=2x3-(a+3)x2+2ax,a∈R.(1)當(dāng)a=0時(shí),求f(x)的極值;(2)當(dāng)|a|≥1時(shí),求f(x)在[0,|a|]上的最小值.典例4【解析】(1)當(dāng)a=0時(shí),f(x)=2x3-3x2,f′(x)=6x2-6x=6x(x-1),故當(dāng)x∈(-∞,0),(1,+∞)時(shí),f′(x)>0,故當(dāng)x∈(0,1)時(shí),f′(x)<0,則f(x)在(-∞,0),(1,+∞)上單調(diào)遞增,在(0,1)上單調(diào)遞減.所以f(x)的極大值為f(0)=0,極小值為f(1)=-1.【素養(yǎng)提升】(1)討論函數(shù)的極值,首先要討論函數(shù)的單調(diào)性,一般地,若討論函數(shù)的導(dǎo)數(shù)符號(hào)可以轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)符號(hào),且該二次函數(shù)能夠因式分解,則因式分解后,根據(jù)導(dǎo)數(shù)對(duì)應(yīng)方程根的大小以及

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論