大班社會教案一堆好朋友教案

第頁大班社會教案一堆好朋友教案大班社會教案一堆好摯友教案

作為一名教職工，時(shí)常要開展教案打算工作，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？下面是我為大家整理的大班社會教案一堆好摯友教案，歡迎閱讀與保藏。

活動目標(biāo)：

1.觀賞故事內(nèi)容，理解好摯友的含義。

2.感受好摯友之間互助友愛的情感，體驗(yàn)好摯友之間相互幫助的華蜜和歡樂。

3.喜愛幫助別人，與同伴友好相處。

4.主動參加活動，能用簡潔的語言表達(dá)自己的感受。

5.培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動打算：

PPT、音樂。

活動過程：

一、相識故事中人物。

1.出示小企鵝。師：它是誰？你覺得它的摯友會是誰？幼兒揣測。

2.出示小企鵝的摯友，引導(dǎo)幼兒相識。

二、感知好摯友之間的友情。

1.老師講解并描述故事第一段。

提問：小摯友，小企鵝有一個(gè)什么樣的愿望呢？你覺得它能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)歌愿望嗎？引導(dǎo)幼兒大膽揣測故事情節(jié)。

2.老師講解并描述故事其次段。

提問：聽到這里，小企鵝的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？假如你是小企鵝的摯友，你會支持它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？為什么？

3.老師講解并描述故事第三段。

提問：小企鵝的愿望最終實(shí)現(xiàn)了嗎？怎么實(shí)現(xiàn)的？這個(gè)過程簡單嗎？

4.既然這個(gè)過程這么難，為什么它的好摯友還要支持他，幫他實(shí)現(xiàn)呢？

5.當(dāng)小企鵝實(shí)現(xiàn)愿望了，他的心情怎么樣？

老師小結(jié)：小企鵝在遇到困難的時(shí)候，它的一堆好摯友想了許多的方法，經(jīng)驗(yàn)了許多的困難，但還是堅(jiān)持不懈地幫助小企鵝達(dá)到了愿望，達(dá)到愿望的小企鵝最終變成一只華蜜、歡樂的小企鵝。

三、說說自己的好摯友。

你們有好摯友嗎？你的`好摯友是誰？你的好摯友會像小企鵝的摯友一樣支持你、幫助你嗎？引導(dǎo)幼兒回憶并探討。

老師小結(jié)：好摯友就是喜愛在一起，平常我們在學(xué)習(xí)和生活中會相互關(guān)切，相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，有好摯友是一件華蜜的事情。

四、嬉戲：搶占冰山。

通過不斷地實(shí)踐孩子們一個(gè)個(gè)地累積站在輪胎，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

老師小結(jié)：今日這個(gè)嬉戲，通過小摯友的團(tuán)結(jié)一樣，我們?nèi)〉昧艘淮未蔚耐黄疲髞砟敲炊嗟男从颜驹诹溯喬]有掉下來。這說明白，好摯友之間要不怕困難、團(tuán)結(jié)一樣，堅(jiān)持不懈去共同完成一件事情。只有這樣，我們才會實(shí)現(xiàn)自己的愿望，得到華蜜和歡樂。

活動反思：

《一堆好摯友》這個(gè)故事講解并描述了好摯友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助、相親相愛。在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行了探討，同組老師給的建議是我們要以“愛”做引線，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事，理解好摯友的含義，并感受好摯友之間互助友愛的情感。

其次大家覺得社會活動肯定要突出體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，不然的話很簡單上成語言領(lǐng)域的課。因此我們來探討在環(huán)節(jié)中的嬉戲如何開展，嬉戲要層層遞進(jìn)，增加難度，讓幼兒有愛好去參加挑戰(zhàn)。同時(shí)在體驗(yàn)中感受小企鵝的摯友那種“辛苦”和“累”，但是卻沒有放棄的精神。通過活動折射到生活中孩子們對待好摯友的看法，他們會從這個(gè)故事中學(xué)到些許，并把這種體驗(yàn)延長到生活。

在經(jīng)過大家的探討，整個(gè)活動的環(huán)節(jié)更清楚，環(huán)環(huán)緊扣，每個(gè)環(huán)節(jié)的留意細(xì)微環(huán)節(jié)也分析到位，因此老師在上這節(jié)課的時(shí)候會得心應(yīng)手。每一次的集體備課我們都會相