讀書分享交流會策劃書集錦

Word-30-讀書分享交流會策劃書集錦

零思索方案網(wǎng)推舉更多專題：“讀書溝通會策劃書”。

讀書共享溝通會策劃書(篇1)

一、活動意義

通過開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書節(jié)系列活動，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把青少年同學(xué)培育和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。

二、活動內(nèi)容

以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干看法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)校生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，開展系列教育活動。

三、活動時間

3月至12月。

四、活動內(nèi)容：

1、同學(xué)讀書征文競賽;

2、同學(xué)講故事競賽;

3、師生網(wǎng)上讀書學(xué)問競賽活動;

4、“家庭·親子”教育論壇;

5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評比。

五、組織形式

1、以年段為單位，開展年段或班級競賽(即初賽)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推舉到學(xué)校，參與市級競賽。

2、各項(xiàng)競賽活動選送的作品，按參賽項(xiàng)目評出一、二、三等獎，并為同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書。

六、詳細(xì)要求

各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動，把此頂活動作為德育工作重要任務(wù)加以落實(shí)，細(xì)心組織支配，力求做到班班有發(fā)動、人人都參加，使我校讀書活動提高到一個新水平。

1、征文競賽：各班級組織同學(xué)在閱讀《改革開放三十年》(上學(xué)期已由新華書店征訂發(fā)行)的基礎(chǔ)上，結(jié)合校內(nèi)讀書活動，選取真實(shí)反映社會、人生、抱負(fù)、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進(jìn)行評比，評出一、三、三等獎，并將最優(yōu)秀作品推舉參與武夷山市級競賽。

2、講故事競賽：以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織同學(xué)在班級開展競賽，活動結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。

3、師生網(wǎng)上讀書學(xué)問競賽：各年段要仔細(xì)宣揚(yáng)發(fā)動師生踴躍參與6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書學(xué)問競賽活動。競賽要求：(1)打開春苗網(wǎng)，網(wǎng)址點(diǎn)擊主頁上設(shè)立的“學(xué)問競賽”按鈕，選擇與所參與的讀書活動相符的主題;(2)遵照網(wǎng)頁上的介紹，精確?????填寫個人注冊信息;(3)仔細(xì)閱讀競賽題，并按提示和要求答題;(4)確認(rèn)答題完畢后，點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出;(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷，過期答卷無效;(6)參賽者必需使用真實(shí)的個人信息，每期競賽題每人限答一次。（wwW.J458.cOM勵志的句子）

4、“家庭·親子”教育論壇：為連續(xù)深化開展社會主義榮辱觀的實(shí)踐活動，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校舉辦校內(nèi)“家庭·親子”教育論壇，實(shí)行征集、評比家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、、聯(lián)系電話，“論文”或“案例”，同時發(fā)送到：官網(wǎng)郵箱，屆時視數(shù)量和質(zhì)量評比一、二、三等獎，并將優(yōu)秀作品推舉參與武夷山市級競賽。

5、征集、評比優(yōu)秀德育論文：老師們在工作實(shí)踐中積累了大量勝利閱歷，為總結(jié)溝通德育工作新閱歷，學(xué)校在全校老師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字?jǐn)?shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長、班主任于本學(xué)期末每人寫一篇德育論文，屆時將評比一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山試驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推舉參與武夷山市級競賽。

讀書共享溝通會策劃書(篇2)

一、活動前言：

我們富有活力，我們擁有青春。在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實(shí)，更加精彩。讓圖書載著你的幻想流傳于人與人之間，傳遞學(xué)問和盼望！

二、活動目的及意義

1、通過活動，增加同學(xué)們的學(xué)問，豐富大家的課余生活；

2、通過活動，給同學(xué)們供應(yīng)一個相互溝通的平臺，增進(jìn)同學(xué)間的敬重與信任；

3、通過活動，營造同學(xué)們良好的讀書氛圍，深厚校內(nèi)讀書風(fēng)氣，引領(lǐng)樂觀的求學(xué)風(fēng)尚；

4.通過活動，宣揚(yáng)一種和諧美妙共贏的理念，傳播樂觀團(tuán)結(jié)的精神。

5、通過活動，增加梅子、翠浪、讀者、荊藜、飛白、百合、浪尖之間的感情，加強(qiáng)文學(xué)社之間的溝通與合作，同時提高社員參與活動的樂觀性，熬煉社員溝通力量。

三、活動時間地點(diǎn)

11月6日下午2：305：30老圖書館四樓讀者協(xié)會辦公室

四、活動對象

梅子文學(xué)社、翠浪文學(xué)社、讀者協(xié)會、荊藜文學(xué)社、飛白報社、百合文學(xué)社、浪尖文學(xué)社的全部會員。

五、活動內(nèi)容

1、由梅子做好前期策劃工作。（周三確定）

2、各個社團(tuán)負(fù)責(zé)前期宣揚(yáng)工作（主要為每個社團(tuán)35張海報，加上一條橫幅）各社團(tuán)通知自己社員要到位，講清詳細(xì)在會上要做的事情。

3、由百合和翠浪各出一名主持人。

4.各社團(tuán)負(fù)責(zé)人確定好人數(shù)上報給讀者協(xié)會，做好場地預(yù)備。（周五前確定）

5、周日上午由各社團(tuán)出人把相關(guān)東西買好。（包括吃的）

6、負(fù)責(zé)會員簽到、記錄下同學(xué)的姓名班級寢室號和聯(lián)系方式便于返還圖書工作。

7、參加者上臺演說推舉書刊，電影，電視劇等，并精括其內(nèi)容及推舉理由，將書名等寫在黑板上。

8、社員自由選擇想要讀的書并作相關(guān)登記。（統(tǒng)一由一個月內(nèi)（12月6日前）歸還，可電話聯(lián)系，或者交社團(tuán)）

9、由參與人員在橫幅上留下自己的名，當(dāng)天晚上將橫幅掛出去。

10、拍照合影留念。

讀書共享溝通會策劃書(篇3)

一、活動目的

啟動“書香學(xué)?！惫こ?，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿學(xué)校。

二、活動目標(biāo)

1、經(jīng)過活動，在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、經(jīng)過活動，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、經(jīng)過活動，使同學(xué)吸取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、經(jīng)過活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新、思維活躍、綜合實(shí)踐本領(lǐng)的提高。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx，副組長：xx，組員：全體班主任、語文老師。

四、營造濃濃的書香學(xué)校氛圍

1、在每隔三周升旗儀式上讀經(jīng)過多種形式，(如校長講話、老師講話、同學(xué)演講等宣揚(yáng)讀書的好處。)倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文老師向同學(xué)推舉好書(參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

五、主要讀書活動

(一)老師讀書活動

1、“閑逛書海，品嘗人生”。每位老師精讀蘇霍姆利斯基的《給老師的提議》，做好讀書筆記的記錄。

2、“暢游書海，享受閱讀”。老師和同學(xué)同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低班級語文老師利用閱讀課時間為同學(xué)朗讀經(jīng)典作品。

(二)同學(xué)讀書活動

1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每一天課前xx分鐘誦讀古詩。

2、“相約好書，牽手美文”讀書溝通活動。語文老師每周利用“閱讀課”作為同學(xué)團(tuán)體閱讀溝通的時間，指導(dǎo)并激勵同學(xué)歡快讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展閱讀指導(dǎo)課、讀書溝通課、讀寫結(jié)合課等活動。

3、“才智芳園，一字千金”書評活動。要求每人仔細(xì)閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品嘗。要求用簡短的語句點(diǎn)評自我看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為xx字—xx字左右。體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，能夠用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。(范圍：五六班級同學(xué))

4、“才智碰撞，親子讀書”活動。提議每位同學(xué)與好書交伴侶，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

六、讀書活動的落實(shí)措施

1、時間落實(shí)。我校各班級每周開設(shè)x節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時專用。每一天確保同學(xué)課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二班級實(shí)行聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證同學(xué)讀x本書。三、四班級同學(xué)每期至少讀x本書。五、六班級同學(xué)每期讀x本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機(jī)構(gòu)，并將同學(xué)分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及同學(xué)自愿訂閱的圖書，保證同學(xué)有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實(shí)?！白孕艁碜怨奈瑁?xí)慣打算人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級同學(xué)寵愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的團(tuán)體活，讓盡可能多的同學(xué)樂在其中，盡情地展現(xiàn)自我的語文才能。活動的形式多種多樣，如進(jìn)行讀書故事會、佳作觀賞會、人物評論會、讀書心得溝通會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，滿意同學(xué)的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的進(jìn)取性。同學(xué)經(jīng)過許多的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面本領(lǐng)也會得到不一樣程度的提高。

讀書共享溝通會策劃書(篇4)

一、活動目的：

“書是人類進(jìn)步的階梯”。為了營造樂觀向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，為了讓每一位同學(xué)都能與好書交伴侶，與才智牽手，讓書籍為同學(xué)開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感謝，懂得感謝。讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的歡樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品嘗，為精神打底，為人生奠基。

二、活動時間：

4月11日——5月10日

三、活動主題：

“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校內(nèi)”

四、宣揚(yáng)口號：

1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2.獵取學(xué)問，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3.讀書破萬卷，下筆如有神。

4.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

5.人不但要有學(xué)問，更要有文化。

6.營造書香校內(nèi)，打造人文四小。

7.愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。

8.讓讀書成為習(xí)慣，使書香布滿校內(nèi)。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：

六、活動支配：

分三個階段，詳細(xì)支配如下：

第一階段：發(fā)動階段(第10周)

1、做好環(huán)境布置，營造濃郁的書香氛圍。

(1)校內(nèi)掛橫幅，辦宣揚(yáng)櫥窗。

(2)召開大隊委員會議。

(4)發(fā)出倡議。

2、進(jìn)行“讀書節(jié)”開幕儀式。

其次階段：活動階段(第10周至第12周)

活動一：“征集讀書名言，制作美麗書簽”活動(第8周)

把讀書名言寫在細(xì)心制作的書簽上和大家共享，書簽力求設(shè)計新奇，富有創(chuàng)意。

活動二：讀書小博士評比

對同學(xué)閱讀狀況進(jìn)行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”，學(xué)校設(shè)計有一張讀書卡，并填寫讀書卡內(nèi)容。

活動三：古詩考級

全校同學(xué)均可參與考級，但必需先在班內(nèi)取得考級資格：一、二班級20首以上，三班級40首以上，四班級50首以上，五、六班級60首以上方可參與學(xué)?？技墸?jīng)過考核達(dá)到相應(yīng)的級別，學(xué)校頒發(fā)級別證書并對其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。

活動四：讀書心得故事演講會

“書海揚(yáng)帆，伴我成長”，圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會撰寫演講稿(四至六班級)，圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事(一至三班級)，進(jìn)行講故事競賽、演講競賽，在班級初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三班級每班推舉1名同學(xué)，四至六班級每班推舉2名同學(xué)參與學(xué)校組織的決賽。

第三階段：評比階段(第13周)

1、“讀書卡”溝通會。

通過溝通同學(xué)們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”。

2、進(jìn)行讀書節(jié)表彰大會。

七、活動要求

1、學(xué)校的一切宣揚(yáng)工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、老師是同學(xué)的表率，用我們老師的讀書去影響同學(xué)，用自己的愛好去潛移默化地感染同學(xué)。

3、語文老師要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的熟悉，要把它作為“營造書香校內(nèi)”的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。

讀書共享溝通會策劃書(篇5)

一、指導(dǎo)思想

為了打造老師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動為載體，每學(xué)期每位老師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參與一次溝通活動“，樂觀為老師搭建溝通讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高老師隊伍的'整體素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，讓老師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校內(nèi)讀書氛圍。

二、活動目標(biāo)

1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

2、讓讀書成為老師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思“成為老師職業(yè)的行為方式，以樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識、深刻的反思精神，消釋老師的“職業(yè)倦怠“，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，成就老師職業(yè)的幸福感。

三、活動口號

“在讀書中體驗(yàn)歡樂，在溝通中提升自我“。

本月共享：校長xx。

活動主題：品名家著作，悟教育人生，做最好老師。

四、活動時間和地點(diǎn)

時間：xx月xx日下午。

地點(diǎn)：試驗(yàn)室多媒體教室。

五、活動形式

講座、溝通。

六、活動內(nèi)容

1、大家共讀一本書，代表發(fā)言，大家自由研討。

2、每人要在讀書溝通會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書閱歷、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思索。

3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4、愿每一名老師咀嚼著xx的這句名言：喜愛讀書，高效讀書，歡樂讀書，在讀書中積淀，在讀書中成長。“書海游覽拾貝，文化浸潤人生“。“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點(diǎn)。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校內(nèi)，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實(shí)地走向美妙，走向?qū)怼?/p>

讀書共享溝通會策劃書(篇6)

今日學(xué)習(xí)練習(xí)1的口語交際“小小讀書溝通會”，打算先爭論《友愛的漢修先生》。這本書曾獲得了與“國際安徒生獎”齊名的紐伯瑞兒童文學(xué)金獎，它的克萊瑞是美國二十世紀(jì)最聞名的兒童文學(xué)作家之一。她的作品不僅被譯成多種文字出版，而且被拍成電影，走向銀幕?！队褠鄣臐h修先生》就是她最優(yōu)秀的作品之一。這本書，很特殊，全部由書信構(gòu)成，從中孩子們可以了解到一個外國小男孩的生活，還可以領(lǐng)悟到一些閱讀和寫作的方法。這對三班級的孩子來說，是特別珍貴的一本書。

從簡潔的問題入手，考察孩子們的閱讀狀況。

1、鮑雷伊有一條狗，它叫什么名字?長得怎樣?

2、老師怎樣讓鮑雷伊記住了“朋”這個字?

3、漢修先生的本名叫什么?

4、漢修先生問了鮑雷伊哪些問題?(說出其中四個，此條即可得滿分。)

對書的內(nèi)容特別熟識的有蘇濼艦周語簫、李雨妍、王雨嶶，狠狠地表揚(yáng)了他們。尤其表揚(yáng)蘇濼健，讀了三遍以上。許多孩子喜愛讀一遍，就把書丟在一邊了，其實(shí)，讀書過程中的吸納，往往是從其次遍開頭的。

從故事情節(jié)和人物入手，進(jìn)入爭論狀態(tài)，豐厚同學(xué)的熟悉。

一.活動目的：通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步熟悉到讀書的重要性，要讓同學(xué)們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣，學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，熬煉和提高同學(xué)們的表述力量。

二.活動時間：20xx年4月18日

三.活動地點(diǎn)：一教301

四.主持人：班長李索夫

五.參與人員：法學(xué)0901班全體同學(xué)

六.詳細(xì)事項(xiàng)支配：

1.紀(jì)檢委員在班會開頭之前清點(diǎn)人數(shù)，檢查同學(xué)們是否來齊。

2.班長作開場陳詞，簡要介紹讀書溝通會的目的及詳細(xì)流程。

3.結(jié)合自身實(shí)際，或談閱歷和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學(xué)輪番介紹自己最寵愛的一本書籍。

4.嬉戲環(huán)節(jié)，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書中的詳細(xì)情景之中。

5.由同學(xué)們推選，選出同學(xué)們最寵愛的五本書。

6.主持人總結(jié)。

策劃人：xxx

20xx年四月

讀書共享溝通會策劃書(篇7)

一、活動背景：

我們富有活力，我們擁有青春。在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實(shí)，更加精彩。讓圖書載著你的幻想流傳于人與人之間，傳遞學(xué)問和盼望！

二、活動目的及意義

1、通過活動，增加同學(xué)們的學(xué)問，豐富大家的課余生活；

2、通過活動，給同學(xué)們供應(yīng)一個相互溝通的平臺，增進(jìn)同學(xué)間的敬重與信任；

3、通過活動，營造同學(xué)們良好的讀書氛圍，深厚校內(nèi)讀書風(fēng)氣,引領(lǐng)樂觀的求學(xué)風(fēng)尚；

4．通過活動，宣揚(yáng)一種和諧美妙共贏的理念，傳播樂觀團(tuán)結(jié)的精神。

5、通過活動，增加翠浪與梅子、浪尖的感情，加強(qiáng)文學(xué)社間的溝通與合作，同時提高社員參與活動的樂觀性，熬煉社員溝通力量。

三、活動時間地點(diǎn)

10月29日晚7點(diǎn)五教

四、活動對象

翠浪文學(xué)社、梅子文學(xué)社、浪尖文學(xué)社的全部會員

四、活動內(nèi)容

1、辦公室負(fù)責(zé)前期宣揚(yáng)工作

2、組織部負(fù)責(zé)會員簽到、記錄下同學(xué)的姓名班級寢室號和聯(lián)系方式便于返還圖書工作

3、參加者上臺演說推舉書刊，并精括其內(nèi)容及推舉理由。

4、社員自由選擇想要讀的書

5、活動結(jié)束

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報紙：10*0.5=5

共計：5元

六、活動承辦單位

主辦：翠浪文學(xué)社

承辦：梅子文學(xué)社、浪尖文學(xué)社

梅子文學(xué)社

20xx年10月27日

讀書共享溝通會策劃書(篇8)

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)新課程改革要求，營造深厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導(dǎo)師生游覽書海，增加文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校內(nèi)。

二、活動主題：

讀書好，讀好書，共建書香校內(nèi)

三、活動口號：

與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美妙心靈。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

五、主要活動

第一階段：宣揚(yáng)預(yù)備

1.制定完善讀書節(jié)活動方案，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，確?；顒佑行蜷_展，并力求實(shí)效。

2.下發(fā)讀書活動倡議書，并通過班會、校報、校內(nèi)廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力制造讀書節(jié)氛圍。

3.樂觀籌建班級圖書角，發(fā)動同學(xué)捐獻(xiàn)圖書在班級內(nèi)部首先溝通閱讀，為級部和校內(nèi)溝通閱讀作預(yù)備。

4.進(jìn)一步規(guī)范圖書館書目管理，完善制度，有序組織同學(xué)進(jìn)行圖書借閱。

5.開放教職工圖書閱覽室，完善管理制度，為教工閱覽制造條件。

其次階段：實(shí)施啟動

1.各級部班級要完善班級圖書角管理，有特地圖書管理員、具體書目及溝通閱讀記錄等。(級部、班級)

2.以級部為單位樂觀創(chuàng)新開展形式多樣的讀書活動，努力爭創(chuàng)“書香班級”。(級部、班級)

3.舉辦特地讀書講座，完善各級部同學(xué)閱讀推舉書目，并利用語文課堂指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀書，提高閱讀力量。(教務(wù)處、語文教研組、級部)

4.整個讀書節(jié)期間，圖書館新華書屋每天開放，同學(xué)持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。(教務(wù)處)

5.4月29日進(jìn)行“春之聲”經(jīng)典詩歌朗誦會，各級部師生參演節(jié)目狀況納入級部考核(團(tuán)委同學(xué)處、教務(wù)處、總務(wù)處、級部)

6.強(qiáng)化晨讀時間誦讀;規(guī)范圖書閱覽室閱讀;引導(dǎo)同學(xué)樂觀利用周末閱讀;每天確保20分鐘閱讀時間，并長期堅持下去。(教務(wù)處、級部)

第三階段：深化總結(jié)

1.以級部為單位進(jìn)行“讀書伴我成長”主題演講競賽。每個班級推舉2人參與級部演講活動，競賽評出一、二、三等獎量化納入級部“書香班級”評比。(團(tuán)委同學(xué)處、級部、班級)

2.各級部完成黑板報更換，各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報，統(tǒng)一在班級風(fēng)采欄展出。4月22日之前完成(級部、班級)

3.規(guī)范完善同學(xué)讀書筆記，舉辦讀書筆記展評。(教務(wù)處、語文教研組、級部)

4.評比“書香班級”、“讀書標(biāo)兵”進(jìn)行表彰嘉獎。(團(tuán)委同學(xué)處、教務(wù)處、級部)

5.通過致家長一封信，開展家校攜手讀書活動，鼓舞家長親子共讀書，深化讀書活動的開展。(團(tuán)委同學(xué)處)

6.4月底同學(xué)“扮靚空間”展評活動以讀書節(jié)為主題，參評空間中的原創(chuàng)讀書筆記或讀后感不少于5篇。(團(tuán)委同學(xué)處)

六、詳細(xì)要求

1.全部活動由各部門分工負(fù)責(zé)，必需在規(guī)定時間內(nèi)完成，同時留意相互之間溝通協(xié)作。

2.各級部、班級可以在此方案指導(dǎo)下，制定完善級部和班級長期讀書活動方案，立足級部和班級實(shí)際，獨(dú)自開展有特色的讀書活動。

3.各級部依據(jù)級部班級在整個活動中的表現(xiàn)及其取得的成果分別評比出2個“書香班級”報學(xué)校審核表彰，獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分。

4.各級部班級依據(jù)班級總?cè)藬?shù)的10%(四舍五入)評比“讀書標(biāo)兵”，名單必需在班級風(fēng)采欄展出、納入班級小組評價并報學(xué)校頒發(fā)證書表彰?！白x書標(biāo)兵”的評比必需嚴(yán)格參考同學(xué)在讀書活動中的表現(xiàn)及其取得的成果，以確保樹立讀書活動榜樣。

5.教務(wù)處將依據(jù)到老師閱覽室閱讀時間和讀書反思質(zhì)量，評比“老師讀書標(biāo)兵”10人(等同于校級榮譽(yù)一等獎)，同時記入級部和教研組評價。

6.全部各部門要留意保存本次活動的有關(guān)資料，活動結(jié)束后，馬上匯總到同學(xué)處存檔。

讀書共享溝通會策劃書(篇9)

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高高校生人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互溝通的習(xí)慣，樂觀營造濃郁的校內(nèi)書香文化，學(xué)校成立高校生讀書會。讀書會以實(shí)施素養(yǎng)教育為宗旨，以推動課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)學(xué)問、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)進(jìn)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵廣闊高校生愛讀書、讀好書，使每位老師成為有人文情懷、有教育抱負(fù)、有人生思辨的學(xué)者型老師，同時樂觀推動“綠色人文校內(nèi)”的建設(shè)。

二、活動目標(biāo)

1、通過活動，養(yǎng)成老師閱讀和相互溝通的好習(xí)慣，形成樂觀進(jìn)娶努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

2、通過活動，擴(kuò)大老師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為學(xué)問淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型老師。

3、通過活動，提升老師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

4、組織讀書會成員參加其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動，如：參與學(xué)校論壇欄目進(jìn)行溝通，組織讀書會成員外出參觀學(xué)習(xí)活動，拓展老師視野，豐富老師的業(yè)余生活。

三、讀書追求

汲取養(yǎng)分、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。

四、讀書內(nèi)容

教育報刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

五、形式及對象

1.活動形式：個人學(xué)習(xí)與集中溝通相結(jié)合。

成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交)，每周由校長室托付專人在學(xué)校論壇讀書溝通或教學(xué)設(shè)計上傳一到兩篇文章，各位高校生每周參加爭論，上傳帖子，(每次不少于xx字的教學(xué)感悟或感想)。每月組織一次集中溝通，指定專人溝通發(fā)言，對一月來的讀書體會做一個溝通。

2.參與對象：本校部分青年高校生。

六、詳細(xì)措施

1.建立學(xué)習(xí)制度

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于老師的準(zhǔn)時溝通、溝通、爭論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個人自學(xué)與集體溝通，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2.制定讀書方案

每學(xué)期讀書制定活動方案，每位讀書會成員結(jié)合個人實(shí)際，可以少做修改。

3.創(chuàng)新讀書方式

一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚(yáng)州教育老師博客這個平臺，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中溝通與個人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4.讀書范圍

(1)要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

(2)定期進(jìn)行讀書溝通會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，溝通讀書心得，讓老師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。

(3)開展網(wǎng)上閱讀溝通活動：登陸鳳凰語文網(wǎng)鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，推動新課改的試驗(yàn)工作。

6.建立評估機(jī)制

每學(xué)期期末，學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖狀況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個統(tǒng)計，獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者賜予物質(zhì)嘉獎和精神鼓舞，劣者賜予批判教育，提出新的要求。

用讀書提升高校生專業(yè)進(jìn)展的素養(yǎng)，提升老師的自我反思與成長，是學(xué)校高校生培育的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善高校生讀書會的內(nèi)容與形式，讓高校生從中獲得新的成長動力，潛移默化地培育他們的愛崗敬業(yè)精神，形成仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀上進(jìn)的良好風(fēng)氣。

讀書共享溝通會策劃書(篇10)

一、活動背景

高校的我們進(jìn)入了一個成長的關(guān)鍵時期，是到了要出成果的攻堅關(guān)頭，猶當(dāng)重視。基于社團(tuán)現(xiàn)狀，關(guān)乎國學(xué)、文學(xué)，大家之間好像溝通缺乏氛圍以及適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，我們應(yīng)當(dāng)有所創(chuàng)作，只是缺乏傳播溝通的資源與途徑。我們的作品需要流傳，我們的思想需要溝通。

二、活動目的

（一）使同學(xué)們了解并體會優(yōu)秀的作品及精神。

（二）加強(qiáng)各位同學(xué)之間的溝通、溝通，活躍社團(tuán)氣氛。

（三）增加太陽潮讀書社與國學(xué)社的友好關(guān)系，建立良好的合作關(guān)系。

三、活動意義

通過讀書溝通學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟悉優(yōu)秀先進(jìn)的文化，力圖營造多讀書、多思索、多溝通、多創(chuàng)作的良好氛圍，真誠溝通，共同進(jìn)步。提高廣闊同學(xué)的文化修養(yǎng)，同時也為同學(xué)們供應(yīng)一個良好的溝通平臺。

四、活動主題

共享自己喜愛看的書，讀的好書，喜愛的書?？梢允且痪湓?，一個詞，一首詩歌，一本書。

五、資源需要

（一）一個教室，或是一個大家可以席地而坐的地方。

（二）社員自己預(yù)備要共享的詞，句，詩，書。

（三）社團(tuán)撥出適量的經(jīng)費(fèi)，購買些水果、瓜子、水等。

六、活動對象

昭通學(xué)院國學(xué)社、太陽潮讀書社全體成員。

七、主辦單位：

昭通學(xué)院同學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會

承辦單位：

昭通學(xué)院太陽潮讀書社

昭通學(xué)院國學(xué)社

八、活動時間與地點(diǎn)

地點(diǎn)：九教403

時間：20xx年6月12日（星期日）晚上19:00

九、活動流程

（一）前期預(yù)備

1、提前與參賽選手溝通溝通內(nèi)容，活動時間及地點(diǎn)。

2、出宣揚(yáng)海報，板報。

3、邀請其它同學(xué)進(jìn)行觀摩、指導(dǎo)。

4、預(yù)備小禮品，預(yù)備適當(dāng)?shù)牧闶?，飲用水?/p>

（二）中期預(yù)備

1、主持人致開幕詞并介紹到場嘉賓，社長致辭。

2、主持人主持活動開頭（選手依照挨次發(fā)言）

3、各位參與的同學(xué)利用5分鐘左右的時間介紹自己的讀書心得和體會，可以側(cè)重一本書，或是多本（可以配樂或以ppt形式進(jìn)行展現(xiàn)）。

4、社長對此次活動進(jìn)行綜合點(diǎn)評。

5、選出活動期間表現(xiàn)優(yōu)秀的選手，頒發(fā)榮譽(yù)證書，合影留念。

（三）后期預(yù)備

1、相關(guān)工作人員維持活動的現(xiàn)場秩序，活動結(jié)束后支配大家有序退場。

2、支配工作人員整理睬場，打掃衛(wèi)生。

3、活動結(jié)束后，宣揚(yáng)部寫出新聞稿，秘書處總結(jié)活動的意義、成果、閱歷等。

十、評委及評分方式

（一）評委：由老師或是大二、大三或是其它社團(tuán)的學(xué)長、學(xué)姐及大眾評委組成

（二）評分方式：實(shí)行百分制，評委分?jǐn)?shù)去掉一個最高分，一個最低分的平均分為最終成果。

質(zhì)量評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）

1、吐字清楚，一般話標(biāo)準(zhǔn)，演講嫻熟完整。（70分）

2、精神飽滿，表情自然，姿勢得體大方，服裝干凈、得體。（15分）

3、能正確把握心得內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（15分）

十一、獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎一名

二等獎三名

三等獎四名

最佳臺風(fēng)獎兩名

最佳選材獎兩名

最具感染力獎兩名

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十三、平安預(yù)案

（一）平安小組維護(hù)好演講秩序，防止秩序混亂和平安隱患，造成不必要麻煩。

（二）工作人員留意用電平安，留意活動過程中的用電平安。

（三）遇到