實用的班主任工作計劃集錦5篇

第頁實用的班主任工作計劃集錦5篇班主任工作安排篇1

又到制訂工作安排的時候了，然而我對本學期的準備在假期里就始終在醞釀，因為經(jīng)過一年的育才生活，我班學生已養(yǎng)成了良好的行為習慣，班級也建立起了健全的管理和自我管理制度，形成了良好的班風、學風，如何在這基礎上接著突破，引領班級取得更大的進步的確須要一番苦心。通過反復細心的思索，我準備本學期實行以點帶線，以線帶面，以個人發(fā)展促集體進步的策略，主要進行以下幾項主要工作：

一、發(fā)展一批共青團員

我認為集體的發(fā)展離不開集體中的個體的發(fā)展，而個體能否最大程度的發(fā)展關鍵在于其思想上是否上進，因此我想最大限度地調(diào)動個體的內(nèi)在主動性必將對學習與生活其間的集體成員具有特別的激勵和陶冶作用。我們的學生已漸漸成熟，都很有自己的思想——這確定了對他們的教化不能依靠灌輸或說教，而應給予其主動的意義和高尚的情趣，造成融洽向上的集體心理氣氛，從而催化學生自我完善意識的形成和發(fā)展，提高其自我教化的自覺性；而我們的學生又都很有進取心，渴望被認可，渴望勝利——這又確定了對他們的教化不必再依靠灌輸或說教，完全可以利用學生的主觀能動性，變被動的接受教化為主動地自我約束，變外界的紀律要求為內(nèi)在的自我要求進步。于是我將把本學期工作的重心之一放在發(fā)展共青團員上，并在開學初就宣布這一安排，提出了對團員和主動要求加入團組織的學生的要求，讓他們爭做德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，力爭成為同學中的先鋒模范，以使學生在管理活動中既是被管理的對象，又是管理的主子；既是被改造的對象，又是改造者；使學生的發(fā)展過程表現(xiàn)為一種自我培育，自我塑造的過程。

事實證明，這種做法的確可以很大限度地調(diào)動學生主動性，以形成主動的特性品質(zhì)。從我宣布到現(xiàn)在僅4天的時間我已收到2篇申請書，2篇思想?yún)R報，學生都下決心爭取做最好的自己，爭取最早光榮地加入團組織。

二、推出一批學習模范

進入初二，就離分流考試不遠了，學習上的競爭就更加激烈了，因此作為班主任不得不把學習放在最重要的地位來抓。因此，我準備在本學期推出一批學習模范。

一方面，抓住學習尖子——俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。對每次反饋成果均在A等的同學賜予加分，并爭取把他們推向年級，推向?qū)W校，通過成就感鞭策學生去追求更高的目標，迎接更大的挑戰(zhàn)；另一方面，抓住進步幅度大的同學——既激勵這些同學再接再厲，也讓依舊落后的同學看到希望，感到只要努力就來得及，只要付出就會有收獲。爭取在班內(nèi)形成人人奮進，你追我趕，共同提高的勢頭。

三、培育一批學生干部

一般地說，一批好干部可以帶出一個好的班集體；反之亦然。一個班集體中，必需有一部分酷愛集體工作又有較強工作實力、自身素養(yǎng)較好、在集體中有肯定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，這些“小領袖”式的學生干部，班級中的靈魂人物，作為同齡人，在班級學生中的作用往往是班主任不行替代的。因此，本學期我準備完全放手，在紀律、衛(wèi)生等各個方面，在勞動或文體活動等各項活動中都讓學生進行自我管理，讓他們作為集體的核心，通過他們團結(jié)合作帶動其他集體成員，既做好師生之間的橋梁作用，也在開展集體工作中起到領導和骨干作用。為此，選拔和培育好班干部，使之形成堅毅的集體核心，是我本學期工作的又一件大事。

入學第一學期的班干部隊伍是我通過一段時間的視察后確立的，其次學期的班干部隊伍是學生競選，民主投票產(chǎn)生的。這樣，班級中有領導才能的和情愿為同學服務的，以及學生擁護的學生我心里基本都有數(shù)了，本學期我準備針對以往這些同學的表現(xiàn)，由我來任命班干部隊伍，并且基本上到分流考試前就不做調(diào)整了。

那么對班干部的培育呢，我主要想通過三個方面：首先是要任勞任怨，主動進取，在班級中起正確的導向作用；其次是有實力，有精力，可以投入地做好自己的工作，推動班級工作的進展；再次就是要有魄力，工作中最先想到的應當是集體的利益，而不是自己怎么怎么樣（比如我這么做同學會怎樣看我啊等等），敢于管理，具有創(chuàng)新意識，帶動班級走向更高的臺階。

總之，新學期意味著新氣象，也意味著新挑戰(zhàn)，我將全力投入其中，所以我也滿懷向往地期盼著這又是一個有沉甸甸收獲的學期……

班主任工作安排篇2

新的學期起先了，為了引導學生在各方面得以健康的發(fā)展，現(xiàn)制定本學期工作安排如下：

一、班級狀況分析

本班總體還是比較平穩(wěn)的，學生團結(jié)向上，班干部的工作實力有很大提高。學習方面大部分學生的學習習慣還不夠好，學習特別被動。本學期主要培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)，主動，先進的班集體。

二、本學期基本工作要點

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教化，讓每位同學制定本學期的奮斗目標。

2、通過各種方式，端正學生的學習動機和看法。

3、常常與各科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。

5、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

6、抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證。制定嚴明的班規(guī)班紀，逐步讓全體學生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習慣。要抓好紀律關鍵在教化好后進生，所以，轉(zhuǎn)化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要;

7、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

8、健全班委會和團支部，制定職責，明確分工，不斷對干部進行培育，促使干部隊伍健康成長。

9、利用每周的主題班會，加大平安、法制教化和心理健康教化。

10、規(guī)范學生的行為行為，協(xié)作學校做好文明班級的.各項工作。

新的學年，新的起先，我會主動學習，不斷探究，著重班級的德育，主動協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素養(yǎng)。

班主任工作安排篇3

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動人的光輝！為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定小學班主任班級管理工作安排如下。

一，常規(guī)教化方面。

從喧鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校驚慌而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手。

1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2，充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用，進一步規(guī)范學生的行為習慣。

二，班級工作安排方面。

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手。

1，課堂紀。

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一樣。

2，課間紀。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展"跳繩，做游。"等活動，使學生既健體又受教化，同時，隨時提示學生要留意文明活動，寓教于樂。

3，路隊紀。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高興奮興來上學，平平安安回家去。

三，衛(wèi)生工作安排方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1，個人衛(wèi)生工作安排：要求衣著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手。

2，班級衛(wèi)生工作安排：每天兩次分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四，班干部培育工作安排方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培育做事仔細有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。

五，其他方。

班級管理中還應注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評比，小書法家，小獨創(chuàng)家，小作家，數(shù)學小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我仍將會專心去和學生溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發(fā)覺后會剛好訂正。

班主任工作安排篇4

一、班級基本狀況

本班共有38名學生，其中有8位女同學，30位男同學。經(jīng)高校一年級下來，我班總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習看法端正，遵守學校規(guī)章制度?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。班內(nèi)有一部分同學平常對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成果不良。針對上學期末的考試成果，要求參與補考的學生進一步端正學習看法，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。

2、激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參與系、學?；顒?，如英語演講、技能大賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，激勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參與校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培育多方面的人才，熬煉學生動手、動口實力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面打算在這學期多開展主題班會，如演講競賽等。

4、培育學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動打招呼；在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理實力。在學期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都仔細寫好工作安排，帶動全班同學仔細學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我打算多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其仔細學習，培育其主動向上的學習看法。

7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課老師聯(lián)系，了解他們的學習成果，關切他們的學習狀況。

8關切住宿生生活。今年我班同學住在北門宿舍，所以我將更加關切他們的生活狀況，常常光顧他們的宿舍

三、班級主要活動內(nèi)容

1、向?qū)W生進行尊師教化，在老師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生用各種方式向老師致敬。出版第一期黑板報。

2、組織學生參與開學典禮，進行思想教化。

3、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應黑板報。

4、開展一次演講競賽。

5、組織學生參與學校運動會，爭取進入院前十名。

6、組織迎新年慶?；顒?。

7、組織參與學校秋季運動會。

8、抓好復習，參與期末考試。

以上是我擬訂的本學期班主任工作安排，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班接著保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績！

班主任工作安排篇5

一、班級班風：

團結(jié)、勤奮、誠懇、創(chuàng)新

全班同學時刻記住班級班訓，要求我們五年級（1）班在今后的每一天里都要盡量做到以上四項內(nèi)容，為創(chuàng)建全校特色班級而不懈努力。

二、學生現(xiàn)狀分析：

五年級（1）班共有54名學生，是原來的四年級段全部學生按成果分班之后的平行班之一。從整體上來說，和其他兩個班沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生多來自不同的各個班級，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一樣，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，許多行為習慣有待進一步培育。第三，班中大部分學生離家較遠，部分吃、住還在學校，無論是對學生還是老師都是一次熬煉。

三、工作要點以及實行的采措施

1、協(xié)作各課任老師，仔細轉(zhuǎn)化困難生，確保教學任務的順當完成。

（1）剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

（2）強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關切、愛惜

學生的角度動身，了解關切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展狀況。

（3）家教結(jié)合：常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素養(yǎng)教化。

（1）、重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和