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文檔簡介
學習目標1、整體感知課文，了解阿長。2、領會作者感情變化，學習欲揚先抑手法。3、研讀買《山海經(jīng)》部分，感受人物的純真美。
（學習選取多種方法表現(xiàn)人物的寫法）整體感知●初識阿長文章寫了阿長的哪些事情？評阿長。學習寫作1：典型事例，展示人物形象。
“我”對阿長的感情是怎樣變化的？新的敬意完全消失敬意淡薄空前的敬意不大佩服不耐煩懷念峰回路轉●情牽阿長學習寫作2：欲揚先抑，鮮明人物特點。重點探究●走進阿長
精讀買來《山海經(jīng)》一部分，發(fā)現(xiàn)已知或未知問題，小組合作交流回答。
(提示：可從思想內容、情感、描寫、寫作方法或是自己不理解的角度發(fā)問。)
“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內?！比绻麑ⅰ芭Z”換成“驚喜”可以嗎？朗讀指導：注意把握停頓、重音、語速、語調。作者為什么要詳寫這件事呢?學習寫作3：詳略得當，突出人物個性。重點探究●走進阿長
聯(lián)系生活●感受善良
生活中有沒有讓自己感動的人和事，請同學們展示交流。老師寄語：贈人玫瑰手留余香學以致用：
愛的方式有很多種，也許她們的方式是當時的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你讀懂了她們。請以“讀懂身邊的愛”為題，寫一篇記敘文，通過運用所學的寫法，寫出自己的獨特感悟。進一步體會通過幾件事展示人物品格的方法。真情流露●祝福阿長：
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