名師講評現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀課件補充內(nèi)容說明文閱讀指導及參考答案一、白話引力波.解題指導：本題考查的是說明文語言準確性的特點。我們可以按照此題型的答題模式進行回答，回答的時候一定要注意將考查的“詞語”與“句意”結(jié)合起來回答，做到具體明確。參考答案：（1）不能，“幾乎”意為差不多，表限定，表示宇宙誕生時形成的引力輻射的傳播差不多無衰減，若刪去則變成完全沒有衰減，與事實情況不符合。.解題指導：本題考查的是對詞語的理解及說明語言生動性的特點。理解詞語含義注意要結(jié)合具體的說明內(nèi)容來進行回答，結(jié)合上下文，找出有助于回答的關鍵語句。語言表達上的作用則用“體現(xiàn)語言生動性”的答題模式回答即可。參考答案：“高冷”在這里指引力波不容易被探測到的特點，此處運用現(xiàn)實生活中的流行詞，使說明語言更生動。二、別讓智能手機出賣你3.解題指導：本題考查的是說明文語言準確性的特點。我們可以按照此題型的答題模式進行回答，回答的時候一定要注意將考查的“詞語”與“句意”結(jié)合起來回答，做到具體明確。參考答案：不能去掉?！澳壳啊笔堑浆F(xiàn)在為止，以后會不會改變說不定。表示在現(xiàn)階段使用智能手機的人有一半以上選擇了ROOT或者越獄，若刪去則不能表示以后的變動情況，所以不能去掉，這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性。三、長壽村的長壽秘密3.解題指導：本題考查的是針對問題對文章內(nèi)容進行信息篩選。答題的要點在于抓住問題的關鍵詞語“長壽秘訣”，然后在全文中找出相關的關鍵句，如第Q段的最后一句“巴馬人長壽的原因”及第Q段的第一句“長壽的重要因素”，回答這類問題，要注意要點齊全。參考答案：⑴基因遺傳因素；（2）盤陽河的水以及獨特的食譜和“天然氧吧”；（3）尊老、敬老、愛老也是長壽的重要因素。四、抗生素的“末路來生”3.解題指導：本題考查的是對文章內(nèi)容的理解。在答題時，先理解題目意思，然后到文中查找相關要點，找到關鍵語句，再按問題要求組織語言進行回答。注意答題時一定要能在文中找到相關依據(jù)，不能憑空捏造。參考答案：（1）不自行購買，抗生素是處方藥，需經(jīng)過醫(yī)生的判斷再使用。（2）不擅自停藥或減量，抗生素并非用量越少越好，不足量使用更容易催生耐藥。⑶抗生素對病毒無效，無菌性炎癥無需向醫(yī)生申請開抗生素處方。（4）在動物身上也不能濫用抗生素，也要咨詢醫(yī)生。五、天空的表情3.解題指導：本題考查的是說明文的內(nèi)容概括。首先確定說明對象，然后篩選相關信息，最后簡潔作答。事物說明文：介紹了**的**特征。事理說明文：說明了關于**的（原因，方法，原理）。程序說明文：說明了**的操作（實驗，制作）過程。參考答案：本文介紹了天空呈現(xiàn)出的各種現(xiàn)象與天氣的關系。六、花兒為什么有各種顏色3.解題指導：本題考查的是說明文語言生動性的特點，使說明文語言表現(xiàn)出形象生動的一般多運用形象性的動詞、形容詞及多種修辭手法，我們答題時可以從這些方面進行思考。答題模式：……形象生動地說明了事物……的特點。參考答案：“調(diào)皮”一詞，將花青素擬人化，形象生動地說明了花青素在不同環(huán)境下會使花兒形成不同顏色的特點，點明了它是造就花兒色澤最主要的色素。七、瓷板上的中國書畫3.解題指導：本題考查的是說明文的說明方法及其作用?；卮鸫祟}，首先要辨明運用了什么說明方法，然后再根據(jù)說明方法的作用的答題模式進行回答?；卮鸫祟愵}要注意：一是要找齊說明方法，有些句子可能運用了不止一種說明方法；二是分析作用時要結(jié)合具體內(nèi)容。參考答案：第④段運用了作比較的說明方法，將瓷板書畫和紙上書畫作比較。從吸墨程度、材料性質(zhì)、書寫技法三方面比較說明了瓷板書畫和紙上書畫的不同之處，更加突出了瓷板書畫對料性和書寫功力的更高的要求。八、民間藝術的當代變異3.解題指導：本題考查的是對文中詞語的理解。解答此題一定要結(jié)合原文認真分析，找出有助于答題的關鍵語句，然后結(jié)合自己的理解加以歸納整理。注意，盡可能用文中的關鍵詞句作答。參考答案：商品經(jīng)濟時代的城市文化對民間藝術產(chǎn)生根本性的沖擊，造成了民間藝術的巨大變異；現(xiàn)代旅游業(yè)的發(fā)展使許多民間藝術轉(zhuǎn)化為旅游對象，使民間藝術在本質(zhì)上發(fā)生變異；在當今時代保持住民間藝術中那種對生活的虔誠與執(zhí)著極其困難，認真開展原生態(tài)民間藝術的普查與記錄已迫不及待。九、納米機器人醫(yī)生不是夢3.解題指導：本題考查的是對文章內(nèi)容的理解。在答題時，先理解題目意思，然后到文中查找相關要點，如文中第0段即講到“納米機器人”注入患者體內(nèi)的情況，在其中找到關鍵語句，再按問題要求組織語言進行回答。注意答題時一定要能在文中找到相關依據(jù)，不能憑空捏造。參考答案：電影中醫(yī)生注射到主人公體內(nèi)的納米機器人可以在人體內(nèi)“巡邏”，在鎖定其心臟上的腫瘤后，能自動釋放所攜帶的藥物，從而精確地殺死癌細胞，比傳統(tǒng)治療方法更快地使主人公擺脫病痛。十、信息時代的“無價之寶”3.解題指導：本題考查的是說明文的說明方法及其作用?；卮鸫祟}，首先要辨明運用了什么說明方法，然后再根據(jù)說明方法的作用的答題模式進行回答?；卮鸫祟愵}要注意：一是要找齊說明方法，“哪些說明方法”指明了不止一種；二是分析作用時要結(jié)合具體內(nèi)容。參考答案：畫線句運用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法。作用：生動具體地說明了數(shù)據(jù)經(jīng)過分析和歸納會形成有用的信息，人們可以充分利用數(shù)據(jù)信息這一重要的特征。議論文閱讀指導及參考答案一、有一種精神叫專一3.解題指導：本題考查的是論證方法及其作用?；卮鸫祟}，首先要辨明運用了哪兩種論證方法，然后再根據(jù)論證方法的作用的答題模式進行回答。回答此類題要注意：一是要找齊論證方法；二是分析作用時要結(jié)合具體內(nèi)容。參考答案：運用了舉例論證、對比論證（正反論證）的方法，通過列舉屠呦呦、錢偉長用心專一、事業(yè)成功的例子及朱由校、骨科專家用心不專、誤人誤己的典型事例從正反兩個方面有力地論證了“用心專一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無成”這一中心論點。二、別讓標簽綁架了自己3.解題指導：本題考查的是議論文開頭段的作用。議論文開頭段的作用往往有：引出論點（或論題）；作為論據(jù)論證論點；引起讀者興趣（或思考）。結(jié)合本題分析，第Q段運用連續(xù)發(fā)問的方式列舉了一些現(xiàn)象，從而引出了論題，也引發(fā)了讀者的思考。參考答案：第①段列舉了兩個因為別人的評價而對自己產(chǎn)生影響的事，運用一連串問句引發(fā)讀者思考，引出下文對于“貼標簽”影響人成長這個問題的論述。三、撥正我們的信仰指針2.A（B、C、D的內(nèi)容都是為個人利益而棄國家利益而不顧的例子，與題目中畫線句子所反映的“精神缺乏定力”并不符合。）3.解題指導：本題考查的是題目含義及對文章內(nèi)容的理解。題目含義即結(jié)合文意點出其深層的意思。而談如何“撥正我們的信仰指針”，則要結(jié)合文章第Q段的內(nèi)容進行歸納整理。參考答案：本文題目的含義是：要樹立健康的人生信仰。為此應當以承接傳統(tǒng)美德、對接現(xiàn)代文明的社會主義核心價值觀為精神導航，深刻領會其精髓，并時時踐行。四、不能沒有家3.解題指導：本題考查的是事實論據(jù)的位置選擇?；卮鸫祟}，首先要分析所給的事實論據(jù)的內(nèi)容，然后分析（A）（B）（C）位置所處段落的觀點，要明確論據(jù)是為論點而設，辨明論據(jù)可以論證哪個位置的觀點后，即可確定答案。參考答案：放在C處最恰當。因為貝利這個事例正好論證第Q段“家庭給人的溫暖和關愛，以及由此產(chǎn)生的特殊的教育作用還不止于孩童階段，它將一直伴隨人的終生”的論點。（A）處涉及打罵教育，（B）處講的是關懷和自由，都與事例不相符。五、悅?cè)伺c悅己3.解題指導：本題考查的是分析議論文某段的論證思路。答題技巧：（1）點出文段的論點是什么；（2）作者選擇了哪些材料，用什么論證方法去論證這個觀點；⑶最后得出什么結(jié)論；（4）用好連接詞，答案要準確、簡練、通順。參考答案:首先提出本段論點“不過有的時候，悅己和悅?cè)耸菚l(fā)生矛盾沖突的”這一觀點。然后通過梵高、舒伯特的事例論證這一論點，接著通過透徹的道理分析指出“悅己”的人是了不起的，更值得我們仰望的結(jié)論。六、寬容與智慧3.解題指導：本題考查的是結(jié)合選文談啟示。答題模式：事例分析+文章啟示?；卮鸫祟}要注意的是，一定要對所給的事例，結(jié)合文章內(nèi)容進行分析，不能只是講啟示。參考答案：琳琳因智慧、識見而變得寬容，最終贏得職位。所以要多讀書、多經(jīng)歷，以長智慧、長見識，做一個寬容的人。七、涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神3.解題指導：本題考查的是對文章內(nèi)容的歸納概括。方法是扣住題目的關鍵詞語“涵養(yǎng)創(chuàng)新精神”，然后在全文有針對性地尋找相關內(nèi)容即可在第QQ段內(nèi)找到答案。第二問為開放性題型，言之有理即可。參考答案：需要有一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機感；需要有抗打擊能力（不懼困難和挫折）。作為中學生還需要有豐富的知識（有好奇心，有毅力等）。八、做一棵扎根大地的樹3.解題指導：本題考查的是對文章內(nèi)容的歸納概括。在閱讀議論文時，要養(yǎng)成對每個段落重點句子作圈點勾畫的習慣。如本文，勾畫出了第QQQ段的中心句的話，答案也就自然出來了。這里要注意的是單純用第Q段作為答案不能得滿分，因為這是總說，并沒有達到“具體”的要求。參考答案：做一棵扎根大地的樹要有潛下心來、勇于挑戰(zhàn)并堅持到底的信念與毅力。這具體表現(xiàn)為三個方面：（1）扎根大地，踏實行事，需要淡泊的情懷。（2）扎根大地，踏實行事，需要克服困難的勇氣。⑶扎根大地，踏實行事，需要持之以恒的毅力。九、勇敢地追求真正的美3.解題指導：本題考查的是議論文重點詞語的含義。解答此題要注意結(jié)合前后的語境，尤其是一些事例或分析性文字。如前文講到的“靈魂美”即是后一個“可愛”所指，而后文的畫線句子，正告訴了我們前一個“美麗”指的是“外表很美”，前一個可愛指的是“給人的美感”，后一個“美麗”指“覺得他變得好看起來”。參考答案：前一個“美麗”主要指外表漂亮，客觀意味很濃；后一個“美麗”主要指讓人感到好看，帶有一定主觀意味。前一個“可愛”是指討人喜歡；后一個“可愛”是指“人的道德品質(zhì)、精神境界、思想意識和志趣情操之美”。十、讀書是一種心靈修復3.解題指導：本題考查的是議論文全文的論證思路。分析議論文全文的論證思路，要先理清作者寫作時安排的段落層次，然后看作者選擇了哪些材料，用什么論證方法去論證什么觀點，最后加一些表示起承轉(zhuǎn)合的詞語將各層次的內(nèi)容連綴起來。答題模式:作者首先提出了……觀點，接著用……事例（道理論據(jù)）……進行論證，最后得出……結(jié)論。參考答案：選文首先提出中心論點“讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復方式”；接著用段首排比的方式提出分論點，逐一具體論述讀書對心靈修復的益處；最后點明讀書的意義：讀書能讓人“從容睿智地面對人生”。文學作品閱讀指導及參考答案一、我在第三棵樹下等你.解題指導：本題考查的是概括內(nèi)容。答題模式：人+事+結(jié)果。參考答案：本文通過敘述“我”成長階段中的幾件事，表現(xiàn)了“我”在父愛的感召下，終于理解了父親，徹底告別隔膜的過程。.（1）解題指導：本題考查的是品味加點字詞的表達效果。答題格式：詞語意思解釋+生動表現(xiàn)出人（事）物的特點（或傳神刻畫了義義人物XX情態(tài)）體現(xiàn)人物義義的心理/心情。參考答案“如釋重負”意思：像放下重擔子一樣，形容父親由接不到女兒的心情緊張，到知道女兒回到家后的放心和輕松。體現(xiàn)了父親沒接到女兒的愧疚、自責心理。（2）解題指導：本題考查的是品味人物描寫的表達效果。答題模式：運用了義X描寫，生動形象地寫出了義義，表現(xiàn)了人物的XX特點。參考答案：動作描寫?！摆s”“跑”“追”“喘”等動詞，準確生動地寫出了父親為找到女兒的急切不安和對女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯。.解題指導：本題考查的是句子含義?；卮鸫祟}，要抓住句子中的關鍵詞來理解，解說出這些詞語的內(nèi)在意思，即可理解句子深意。如“一堵墻”“鴻溝”意即“真正的感情隔膜”，“一縷風”意即“跟父親的矛盾是可以很快消散的，在彼此的愛中是無足輕重的”。對重點字詞加以分析后，再用通順的語言組織答案即可。參考答案：其實我和爸爸并沒有真正的感情隔膜，我們之間相處中的矛盾就像一縷風一樣，在彼此的關愛中很快就會消失無蹤，這矛盾不是堅硬、巨大的，在愛中它就是無足輕重的。.解題指導：本題考查的是結(jié)尾句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容方面的作用：句子在內(nèi)容方面的作用，主要有表現(xiàn)人物感情、表達作者獨特感悟、揭示文章中心思想等。結(jié)構(gòu)方面的作用：結(jié)尾句常有點明中心、總結(jié)全文、照應開頭或題目以及深化主題等作用。結(jié)合本文結(jié)尾句加以分析，即可得出答案。參考答案：內(nèi)容上：運用比喻，形象地表現(xiàn)了“我”對父愛有了正確的認識，個人情感發(fā)生了質(zhì)的變化。結(jié)構(gòu)上：點明中心，照應題目。二、手掌里的清涼.解題指導：本題考查的是根據(jù)表格概括內(nèi)容。首先按照表格內(nèi)容指引理清全文的結(jié)構(gòu)層次；然后結(jié)合題目中已經(jīng)給出的相關信息，利用關鍵詞找尋法找到一些關鍵詞語，如第0段出現(xiàn)的“感受不到一絲涼快”“渴望”、如最后一段的“將一手清涼傳遞給弟弟”；最后參照表格已有內(nèi)容再進行概括回答。參考答案：①渴望（期盼）清涼②傳遞（給弟）清涼.（1）解題指導：本題考查的是從修辭角度賞析句子。答題模式：運用了XX修辭，生動形象地寫出了XX的特點，表達了（誰，什么樣的）（哪些）感情。參考答案：運用比喻、擬人的修辭手法，把風比作淘氣的孩子，生動形象地寫出了天氣的炎熱（為下文哥哥幫弟弟解涼作鋪墊）。解題指導：本題考查的是品味加點字詞的表達效果。答題格式：詞語意思解釋+生動表現(xiàn)出人（事）物的特點（或傳神刻畫了義義人物XX情態(tài)）。參考答案：擬聲詞，這里指哥哥搬磚時發(fā)出的粗重的喘氣聲，寫出了他搬磚時的費力。.解題指導：本題考查的是人物形象。根據(jù)文章主要情節(jié)，結(jié)合題目句子分析人物的性格特點，用恰當?shù)男稳菰~形容人物。注意回答的時候，要性格分析+結(jié)論。參考答案：因為他對身邊的人有愛心，懂事，遇到困難肯動腦，而且肯吃苦，有毅力。他具備了如此優(yōu)秀的品質(zhì)，所以，媽媽相信無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。.解題指導：本題為靈活考查標題的含義及作用。要注意的是，回答的時候要有兩個標題之間的一種比較，才體現(xiàn)出“改的好處”。參考答案：①題目新穎而有美感：手掌一般是傳遞溫暖的，這里用“手掌上的清涼”為題跳出了人們的思維定式，吸引讀者的閱讀興趣；②暗示了文章的主旨：由手掌上傳遞清涼來體現(xiàn)哥哥對弟弟的關愛，很有意蘊；③以“清涼”為線索行文，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。三、他在歲月面前認了輸.解題指導：本題考查的是概括內(nèi)容。答題模式：人+事+結(jié)果。參考答案：①“我”帶他去商場購買衣服，他主動掏錢。②父親辨不清方向，他讓“我”牽著手回家。.解題指導：本題考查從修辭角度賞析句子。要注意的是，這個句子里面運用了兩種修辭手法，賞析的時候兩種手法的表達效果要寫齊。參考答案：這里運用反復和比喻的修辭手法，反復使用“矮下去”，突出父親確實老了，把父親比喻為“一株耗盡生機的植物”，生動形象地寫出了父親在歲月面前漸漸老去，表現(xiàn)出作者對父親老去的傷感之情。.解題指導：本題考查的是插敘及其作用。插敘作用：交代……，豐富……人物形象/文章內(nèi)容，補充了……，突出表現(xiàn)了……中心。參考答案：這段話是插敘，交代父親以前的精神狀態(tài)非常好，豐富了人物形象，補充了文章的情節(jié)，同時，在對比中突顯父親“老了”，“在歲月面前認了輸”，突出了文章的中心。.解題指導：本題考查標題的作用?；卮饦祟}的作用大體可以從四方面入手：①品析修辭生動性；②點明主題，揭示文章中心主題；③設置懸念，引出下文，吸引讀者閱讀興趣；④起線索的作用。結(jié)合本題實際，經(jīng)分析后可以作答。參考答案：①題目中的“認了輸”一詞制造了懸念，吸引讀者的閱讀興趣；②線索作用：本文以“他在歲月面前認了輸”為線索來組織材料，推動故事情節(jié)的發(fā)展；③暗示文章的主題：以父親的老去表示“我”內(nèi)心強烈地意識到自己的責任。四、守橋.解題指導：本題考查的是概括內(nèi)容。（1）通讀全文后，理清全文的結(jié)構(gòu)層次，按照情節(jié)過程來縮小答題范圍。（2）確定答題范圍后，扣住主要人物和情節(jié)進行概括。（3）概括的方法為：人+事+結(jié)果。參考答案：發(fā)展：老葛拉不動卡在橋洞口桃樹，石橋危在旦夕。高潮：老葛奮不顧身跳入洪水中，用鋸子鋸樹。.解題指導：本題考查的是環(huán)境描寫的作用及表現(xiàn)手法。環(huán)境描寫的作用：（1）渲染XX氣氛（2）襯托（表現(xiàn)）人物的義義心情（特點）（3）推動故事情節(jié)發(fā)展。表現(xiàn)手法：為下文某情節(jié)做鋪墊，引起下文。要注意要點答齊。參考答案：①交待了洪水來勢兇猛、情況危急，渲染緊張氣氛，引起讀者閱讀興趣；②引出下文，為下文描寫大桃樹被洪水沖下卡在橋洞口做鋪墊；③推動情節(jié)發(fā)展；④表現(xiàn)出主人公老葛英勇、善良、責任心強、甘于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。.（1）解題指導：本題考查的是品味語言。回答此題可從“人物描寫的角度”進行賞析。答題模式：運用了義義描寫，生動形象地寫出了義義，表現(xiàn)了人物的XX特點。參考答案：運用心理描寫，生動形象地寫出老葛看到桃樹卡在洞口時內(nèi)心的震驚與擔心，表現(xiàn)出形勢的危急，以及老葛準確的預見性和強烈的責任心。（2）解題指導：本題考查的是從人物描寫來分析人物情感變化。重點是扣住詞語，結(jié)合語境進行深入分析，感受人物的心理變化。參考答案：運用動作描寫和神態(tài)描寫，寫出校長在聽到老葛的要求竟然是再給孩子們上一堂課時，由不解到理解再到心生敬佩的心理變化過程。.解題指導：本題主要考查的是標題的含義?！笆貥颉币辉~含義豐富，重在回答要全面。參考答案“守橋”是主人公老葛退休后義務承擔起來的“工作”；“守橋”概括了文章中老葛在洪水中奮力守橋這一主要情節(jié)。主人公老葛守住了學校門前河上的小橋，守住了孩子們上學的路，同時，也守住了內(nèi)心這座“教書育人”的“橋”，表現(xiàn)出他對教師這一職業(yè)的無限尊重與熱愛。五、雪花的心跳.解題指導：本題考查的是概括內(nèi)容。首先按照所給內(nèi)容指引理清全文的結(jié)構(gòu)層次;然后可在答題范圍內(nèi)尋找反映重要情節(jié)的關鍵語句，如第Q段的“撿到雪兒”、第Q段的“未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶”；最后參照已有內(nèi)容的格式再進行概括回答。參考答案：收養(yǎng)女嬰淚讀書信.解題指導：本題考查的是揣摩人物心理。注意：（1）描摹心理活動要符合文中人物身份。（2）注意題目的要求，要用對人稱。（3）采用描述性語言來描寫心理活動，而不用概述性語言。參考答案：孩子，我是你的媽媽。但媽媽沒臉告訴你真相，謝謝方醫(yī)生給你健康的身體，幸福的生活！媽媽準備到南方發(fā)展去了，等到你上大學的時候，好為你準備一筆豐厚的學費。孩子，你要好好的長大啊！.解題指導：本題考查的是環(huán)境描寫及句段作用?；卮鸬臅r候注意要點齊全。參考答案：此句是景物描寫，運用了比喻的修辭，形象生動的寫出來雪花的輕盈靈動的美。該句奠定了全文的情感基調(diào)：傷感中的人性之美；也為下文寫方醫(yī)生收養(yǎng)棄嬰做了鋪墊。.解題指導：本題考查的是人物形象。分析人物形象要抓住主要情節(jié)，結(jié)合人物所做的事情及言行舉止進行分析。參考答案：從方醫(yī)生收養(yǎng)女嬰可以看出方醫(yī)生善良，有愛心；從方醫(yī)生醫(yī)好了雪兒的腿疾可以看出方醫(yī)生醫(yī)術高、醫(yī)德好。六、謝謝您，師傅.解題指導：本題考查的是標題的含義及作用。標題含義：表層含義+深層含義。標題作用則可結(jié)合本文內(nèi)容，運用答題模式經(jīng)分析后按需作答。參考答案：含義：一是女孩每次坐朱師傅的車時都很有禮貌地表達感謝。二是表明姑娘常懷一顆感恩的心，也因此度過了成長過程的難關。作用：（1）故事圍繞出租車師傅和姑娘的故事展開，“謝謝您，師傅”是文章的線索，串聯(lián)起全文的故事情節(jié)。（2）“謝謝您，師傅”這句話作為事件和人物感情的聯(lián)系點，同時突出女孩懂禮貌和師傅慈愛的性格特征。（3）深化主題。表明姑娘常懷一顆感恩的心，因此，也度過了成長過程的難關。（含義作用分別答出兩點則可）.解題指導：本題考查的是人物形象。分析人物形象要抓住主要情節(jié)，結(jié)合人物所做的事情及言行舉止進行分析。參考答案：①堅強自尊。父親去世，不想得到同學的憐憫；一個人跛腳步行一個半小時回家；努力讀書，成名立業(yè)。②勤奮努力。為減輕母親負擔，努力學習考上重點高中；努力工作，成為最年輕跨國公司副總裁。③有禮貌，懂感恩。每次都跟師傅說謝謝，也因此打動師傅；長大成人，不忘師傅恩情而努力報答。④積極樂觀。父親遇難，自己殘疾。都不影響她的拼搏；不愿接受同學憐憫，自己化解痛苦；保有純真的感情，對生活樂觀向上。（答出兩點則可）.解題指導：本題考查的是伏筆和懸念的表現(xiàn)手法。伏筆的作用：對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，先作提示或暗示，以求前后呼應。設置懸念的作用：（1）使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣（2）使文章情節(jié)曲折生動（3）激發(fā)讀者閱讀興趣（4）突出了文章主旨、人物形象（5）達到震撼人心的效果。結(jié)合文章內(nèi)容，分析后可作答。參考答案：示例一：例句：“朱師傅忍不住習慣性地把車停了下來”，暗示著他曾經(jīng)多次在這里停留。作用：（1）與后文中他女兒患癌去世相呼應，也為他和女孩的巧合機緣埋下伏筆；（2）表現(xiàn)了師傅對女孩慈父般關心。示例二：例句：“女孩遠遠地朝他招手”，“他的紅色桑塔納與別人的并無不同，女孩怎么一眼就能認出來？”暗示著朱師傅的出租車就是女孩父親生前開的那輛。作用：（1）交待了女孩“遠遠地，只一眼，就能認這輛出租車”的原因，使故事情節(jié)合情合理；（2）表現(xiàn)了女孩內(nèi)心把父親形象寄托在朱師傅身上。.解題指導：本題考查的是概括內(nèi)容及開放題型。注意“愛的體現(xiàn)”應從朱師傅和女孩兩個角度進行概括，而談自己的理解一定要結(jié)合文章內(nèi)容來談。參考答案:①師傅對女孩的愛:一方面是慈父般關心，師傅不辭辛勞送女孩回家；關心女孩的家庭，把車費退還給她。另一方面是激勵鼓舞，把女兒的獎牌送給女孩，激勵女孩不斷努力進取。②女孩對師傅的愛：讀書時師傅送她回家，朱師傅是女孩內(nèi)心父親形象的寄托；女孩長大后，心存感激，懂得感恩回報。我的理解：朱師傅和女孩之間不是親情的愛，但是在對方心中，彼此都是對方的親情寄托，這種感情超越了親情，比親情更純粹，是一種相互信任和感恩的愛。七、隱忍的痛恣意的愛.解題指導：本題考查的是人物的情感變化?；卮鸫祟}，要善于根據(jù)情節(jié)的發(fā)展尋找涉及情感變化的關鍵語句。如文中的“嫌母親走得慢”“瞪直了眼睛”“我鼻子一酸”“淚眼蒙攏中”，正是點出“我”情感變化的關鍵語句，根據(jù)這些語句概括為兩字詞即可回答。參考答案：嫌棄一一震驚一一」心酸（愧疚、自責）一一感激（贊美、崇敬）.解題指導：本題考查的是句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上起到貫穿全文的情感線索作用，而內(nèi)容上則通過反復的描寫突出了母親的形象和“我”的愧疚。參考答案：結(jié)構(gòu)上是情感線索；內(nèi)容上是動作描寫（或細節(jié)描寫），用抬起、落下、抬起、更深地落下、陷下去等一系列動詞形象地描繪出母親走路拐瘸的姿勢，表達了母親的隱忍、堅強與偉大，傳遞出孩子們對母親從沒關心過的心酸與愧疚。.解題指導：本題主要考查的是標題的作用?；卮鸫祟}，主要扣住改過后的題目有何好處來進行回答。需要注意的是，應先對此題目進行表態(tài)后，再進行具體分析。參考答案：把文章題目改為《刀尖上的舞蹈》也不錯。運用比喻的修辭，把母親腿骨脫臼了依然腐著腿走路操持家務、扛起家庭重擔的身影比作刀尖上的舞蹈，形象地突出了母親忍受的巨大痛苦和對家庭的無私奉獻。贊美了母親堅忍頑強，無私付出的美德，表達了我對母親的無限崇敬、熱愛與贊美之情。（學生持否定態(tài)度，言之成理即可）.解題指導：本題考查的是人物情感、內(nèi)容理解。回答此題，要將句子回歸原文，結(jié)合上下文才更能理解此時“我”的情感，同時要抓住文中的關鍵詞語進行具體分析?；卮鹨l(fā)的思考則要結(jié)合自身實際。參考答案：表達了我只顧自己卻忽視了父母的自責、內(nèi)疚的情感。我們不能只顧追求自己的未來而忽視了最愛我們的父母。我們應該多關心父母，及時孝敬他們。八、素不相識的朋友.解題指導：本題考查的是概括內(nèi)容。但要注意的是人和事要分開作答，答案要能體現(xiàn)出什么人、什么事兩個層次。參考答案：過路大媽：解了我和朋友被一位婦女假裝被撞進行訛詐之圍。下水道工人：將撿到的身份證送還給失主。.解題指導：本題考查的人物的情感態(tài)度變化?；卮鸫祟}，要回歸第Q段原文，按情節(jié)發(fā)展逐步找出表示情感變化的關鍵語句，如“氣不打一處來”“沒好氣”“嘲諷”“心底里不安起來，怪自己的以貌取人，恨自己的一視同仁，以致誤會了他”“發(fā)覺他的背影突然間高大了起來”，找出這些語句后再加以概括即可回答。參考答案：生氣嘲諷愧疚敬佩.解題指導：本題考查的是加點詞語的表達效果。答題模式：解釋詞語在句中意思+表現(xiàn)了人物的XX的特點（情感）。參考答案（1）寫出我和朋友走過去扶她的速度之快，表達出我們救人之切。（2）描寫出身份證的主人拿回身份證的速度快力度大，表現(xiàn)其冷漠無禮。.解題指導：本題考查的是句段作用。注意要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面的作用進行回答。參考答案：照應題目，點明文旨（或總結(jié)全文，揭示中心）。表達了對熱心助人者的肯定，和對敲詐者、麻木者的批評，呼喚人性良知的回歸。九、少年護城河.解題指導：本題考查的是概括內(nèi)容。首先按照所給內(nèi)容指引理清全文的結(jié)構(gòu)層次；然后確定答題范圍內(nèi)的重要情節(jié)；最后按照題目要求進行概括回答。參考答案：②黑夜遇襲，遭到報復④學習游泳，再次交往.解題指導：本題考查的是加點詞語的表達效果。答題模式：解釋詞語在句中意思+表現(xiàn)了人物的XX的情感（特點）。參考答案：（1）寫出發(fā)現(xiàn)大華沒有“報復”“我”，出乎“我”的意料，及表現(xiàn)了“我”的驚訝，又流露出“我”的感激，還傳達出“我”的愧疚。⑵寫“我”夜晚再次到護城河邊尋找大華，這個舉動一方面表現(xiàn)出“我”對大華的牽掛，另一方面凸顯出“我”對大華有信心。.解題指導：本題考查的是照應的表現(xiàn)手法。回答此題，需要回歸原文，再前后尋找有相關內(nèi)容的句子。參考答案：示例一：“誰也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒”照應“大華倒霉就倒霉在他是個‘私生子’”“父親回老家滄縣給我找了個后媽”。示例二：“我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會選擇投水”照應“老師指派他教我總也學不規(guī)范的仰泳動作”。示例三：“他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西”照應“他一直跟著他小姑過，他的生母在山西”。.解題指導：本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和概括。回答此題，要善于回歸原文，找到“我”與大華交往過程中升華友情的情節(jié)。參考答案：（1）“我”和大華曾因年幼無知互相傷害，而大華卻能在“我”遭遇到不幸時，諒解“我”，包容“我”；（2）“我”和大華雖心有芥蒂，卻能不計前嫌，敞開胸懷，成為無話不說的朋友；⑶“我”在大華最脆弱的時候能挺身而出，我們開始建立真正的友誼；（4）“我”和大華能夠心心相通，心有靈犀，無需語言就能知道對方的需要并施以援手。十、查爾斯.解題指導：本題考查的是人物的情感變化?；卮鸫祟}，要善于根據(jù)情節(jié)的發(fā)展尋找涉及“我”的感受變化的關鍵語句，再根據(jù)這些語句來進行概括回答。參考答案（1）擔心，怕勞瑞受他影響。（2）好奇，想了解他（查爾斯）的變化原因。.解題指導：本題考查的是分析人物形象。分析人物形象要抓住主要情節(jié)，結(jié)合人物所做的事情及言行舉止進行分析，再用恰當?shù)男稳菰~形容其特征。參考答案：①淘氣，調(diào)皮。在幼兒因淘氣被罰，在家也表現(xiàn)調(diào)皮；②知錯能改，但自控力不強。后來成為老師的小幫手，但偶爾又犯小錯；③機靈，內(nèi)心豐富。虛構(gòu)查爾斯這一形象來講述自己在幼兒園的表現(xiàn)。.解題指導：本題考查的是加點詞語的表達效果。答題模式：解釋詞語在句中意思+表現(xiàn)了人物的XX的情感（特點）。參考答案（1）“翻”指眼球翻轉(zhuǎn)，全露眼白，這里表現(xiàn)了勞瑞對父親的不滿（或者“輕視”）的表情，突出了勞瑞的頑皮（或者“蠻橫”）。（2）“小心翼翼”形容謹慎小心，一點不敢疏忽。這里突出了父親不太相信但又想確認是不是“查爾斯”的心理，也從側(cè)面表現(xiàn)了勞瑞的頑劣。.解題指導：本題考查的是結(jié)尾段落在情節(jié)和主題上的作用。情節(jié)上的作用主要是起到“出乎意料”及“兩線合一”的作用。結(jié)尾段作用：總結(jié)全文、點明主旨、首尾呼應、照應文章標題、深化主題、引人深思?？蓞⒖家陨辖Y(jié)尾段的常見作用再結(jié)合本文實際進行回答。參考答案：情節(jié)上：①是明線（查爾斯的變化）和暗線（勞瑞的變化）交匯處，②使情節(jié)突