2021年教師主要事跡

第第頁共4頁2021年教師主要事跡2021年教師主要事跡事跡材料是由對本單位有突出事跡的集體和個人為了弘揚(yáng)正氣、表彰先進(jìn)、促進(jìn)工作而編寫的書面宣傳材料，屬于公務(wù)文書。先進(jìn)事跡材料寫作屬于應(yīng)用寫作范疇。在這里分享一些2021年關(guān)于老師的重大故事，希望對大家有所幫助！2021年教師個人先進(jìn)事跡我畢業(yè)于198年大學(xué)獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)專業(yè)，中級職稱。自從參加工作以來，我一直戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，當(dāng)班主任，在平凡的工作中勤奮認(rèn)真地工作，總是為孩子考慮一切，為了孩子的心態(tài)而獻(xiàn)身于教學(xué)。我取得了優(yōu)異的教學(xué)成績，獲得了榮譽(yù)，取得了良好的成績。但我深深知道，成績只代表過去，成績和榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一個起點(diǎn)的火炬，讓我更加自信地投身于自己熱愛的事業(yè)。當(dāng)老師不容易，當(dāng)班主任更難。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳜嵥槊β?，手機(jī)版又有挑戰(zhàn)性，每個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛、耐心和針線般的呵護(hù)，才能為學(xué)生的茁壯成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。所以，我一點(diǎn)也不敢怠慢自己的工作。好的班主任就是好的班級?？梢钥闯?，班主任對師德、言論、行為的自我修養(yǎng)對學(xué)生的成長影響很大。老師，老師，班主任，既當(dāng)老師又當(dāng)老師，把老師放在第一位。在多年的班主任工作中，我深刻地認(rèn)識到班主任比老師要負(fù)責(zé)更重要的育人任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、風(fēng)格、言語、行為甚至生活習(xí)慣都影響著學(xué)生的成長和發(fā)展，有些甚至影響著學(xué)生的生活。所以有人把班主任當(dāng)成班級集體的靈魂。在我看來，班主任首先要有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上，行為_習(xí)慣，比從事其他職業(yè)的人有更高的要求，打鐵，就得硬。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：要把陽光傳播到別人的心里，首先要有自己的心里。第一，認(rèn)真工作準(zhǔn)備好每一節(jié)課，教好每一節(jié)課，批準(zhǔn)每一項(xiàng)作業(yè)，善待每一個學(xué)生！作為我的日常工作信條。平日里，我不會錯過每一次上課的機(jī)會。無論什么水平的課，我都會用心聽，用心琢磨，取其精華，去其糟粕，在自己的課堂上消化應(yīng)用。我也積極爭取每一個做課的機(jī)會，因?yàn)槊恳还?jié)研究課，每一節(jié)評價課，每一節(jié)觀察課，對我自己都是一種挑戰(zhàn)，一種提升。作為一名教師，我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n聽課，開動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代新教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心引導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，真誠與學(xué)生相處，用愛心與學(xué)生交流。所有的學(xué)生都認(rèn)為他們是值得信賴的老師、親密的朋友和可敬的人。因?yàn)闊釔酆拖矚g，學(xué)生們總是喜歡自己的班級，教學(xué)效果也越來越好，受到學(xué)生和家長的好評。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何讓學(xué)生學(xué)得更好是教師的重要任務(wù)。所以在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，注意閱讀各種教學(xué)刊物，把好的經(jīng)驗(yàn)和想法運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我也積極參加教學(xué)改革，嘗試分層次教學(xué)。為了讓各級學(xué)生吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)發(fā)展逆向思維，迎合學(xué)生求新求變的心理，讓尖子生更加敏銳。學(xué)困生注重"雙基"的落實(shí)。同時，他們采取作業(yè)審批、個別輔導(dǎo)、情感鼓勵等方式。針對不同的學(xué)生，讓他們認(rèn)識到分層并不等于被拋棄，而是有針對性的提高，這增強(qiáng)了學(xué)生對各級學(xué)習(xí)的興趣，顯著提高了他們的成績。在教學(xué)改革的同時，我堅(jiān)持不懈地主動學(xué)習(xí)教學(xué)改革理論，掌握新課標(biāo)的基本精神，努力探索適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式和討論式的方法，隨著學(xué)習(xí)的變化。這一學(xué)年，我在高三做化學(xué)老師，同時也是班主任，研究鋼考，分析考題，激勵學(xué)生。做好每一節(jié)課都是我的日常工作。我的班級得到了學(xué)生和老師的認(rèn)可，學(xué)生的成績在全市?？己透呖贾械玫搅梭w現(xiàn)，基本完成了高考任務(wù)。二，勇于探索教學(xué)從事科研，在一些人的印象中，就是看書看報，查資料，寫論文。事實(shí)上，教學(xué)科研是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的創(chuàng)新工作。它首先需要的是一種對學(xué)生的真誠關(guān)懷和對事業(yè)的飽滿熱情。寫出來需要一種日日夜夜的勤奮，一種毅力，一種執(zhí)著的探索。自從當(dāng)了班主任，我更加意識到自己的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一個大花園，怎樣才能讓這個大花園一年四季都充滿春天？它的生活水源自然是科研。這幾年來，除了繁重的教學(xué)和家務(wù)之外，我還勤勤懇懇地收集與教學(xué)科研相關(guān)的各種資料，積極開展各種形式的教學(xué)科研實(shí)踐。一摞摞的材料，浸透了我執(zhí)著的追求和不知疲倦的汗水。隨著論文的完成和發(fā)表，一堂好課的開始和呈現(xiàn)，我向研究型教師邁進(jìn)了一大步。第三，豐碩的成果激勵我不斷前進(jìn)近年來的成就：1.在xxxx，論文發(fā)表在-2.xxxx年被一中評為優(yōu)秀教師3.2021年