【研究】研究性學(xué)習(xí)報告環(huán)保

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持【關(guān)鍵字】研究研究性學(xué)習(xí)告環(huán)保篇一：關(guān)于環(huán)境保護(hù)調(diào)查的研究性學(xué)習(xí)報告關(guān)于環(huán)境保護(hù)調(diào)查的研究性學(xué)習(xí)報告組員：指導(dǎo)老師：楊昆研究背景這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，而且觀看了電影有很深的體會和感受。我們小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了一次調(diào)查周圍環(huán)境的綜合性學(xué)習(xí)活動前國的環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究意義通過一系列的研究調(diào),使們能對我國現(xiàn)在環(huán)境狀況有了并且能意識到我們該怎樣做怎進(jìn)行環(huán)保工作過程我們小組對當(dāng)前我國的環(huán)境狀況和用問卷的方式進(jìn)行調(diào)查人們對于環(huán)境的的看法.想和做法研究時間分析數(shù)據(jù)采集在下圖：調(diào)查問卷親愛的朋友：您好我們是昆明十二中研究性學(xué)習(xí)小組的成員調(diào)關(guān)于我國環(huán)境保護(hù)的情況您助完成問卷。本問卷不用署名。謝謝您的配合與幫助。1、您覺得我國現(xiàn)在的境狀況？A很好B還好、般2、您覺得我國的環(huán)保工作到位嗎？A很合理B、還可以C、常常找不到或間隔太遠(yuǎn)3、您會支持環(huán)?；顒訂?？A會B、會4、您在看見渣滓在地上您會？A把它撿起來、有人這樣做才會、作沒看見5、您看到有人亂丟渣滓時您會上前制或是撿起丟到渣滓箱？A常常會B、爾會C、不會6、您會經(jīng)常參加一些有關(guān)環(huán)境的公益活動嗎？A經(jīng)常B、辦法時會、爾7、您會特別關(guān)心我國的環(huán)境狀況？1文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持A不會B有時會、經(jīng)常會8、您會對家人及朋友宣傳一些環(huán)保的知識嗎？A會、不會、偶爾會9、您會把保護(hù)環(huán)境落實到實際行動嗎？A、會B、C、沒辦法時才會、您對環(huán)境保護(hù)的看法如何？結(jié):我們共發(fā)放份卷，回收有效答卷48份進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，得出了初步的結(jié)論。大部分人支持環(huán)?；?對我國的環(huán)保工作會非常支,多國目前的環(huán)境現(xiàn)狀不是很滿意但說到自,很人表示己對于環(huán)境的保護(hù)很支持但是就是不能很好的落實的實際行動上比如;很多人看見地上有渣滓不會主動去撿起來.看有人亂丟渣不會上前進(jìn)行卻說或阻止但很好的是的對環(huán)境的保護(hù)是支持的,只是缺乏行動而,在查時,很多人也表示在今會力把環(huán)保護(hù)落到實為環(huán)保事業(yè)做一點貢獻(xiàn)收通過這次活動我得到了很多獲：我們鍛煉了膽量鍛了和人交流的能力；明白了不僅要有保護(hù)環(huán)境的意識且要有保護(hù)環(huán)境的實際行動懂得了保護(hù)我們?nèi)碎g天堂人人有責(zé)的道理我們又我國目前環(huán)境的狀況和我們該怎樣做在網(wǎng)上進(jìn)行了資料的查找和整理結(jié);目前，我國的環(huán)境問題主要表現(xiàn)在：污染物排放量還相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于環(huán)境的自凈力；工業(yè)污染治理任務(wù)仍相當(dāng)繁重些經(jīng)過治理的地方又出現(xiàn)反復(fù)在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中我們在保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長的同時環(huán)境保護(hù)放在突出的位置應(yīng)該認(rèn)識到：保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，否則人類會加速滅亡！人與自然的關(guān)系是人類始終面臨和解決的問題環(huán)境道德的總體要求是自，保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境。青少年要率先珍愛生靈、節(jié)約資源，植綠護(hù)綠、抵制污染。青少年既是生態(tài)環(huán)境道德的重點教育對象是生態(tài)環(huán)境道德建設(shè)的積極推動者和與共的人與自然關(guān)系理想狀態(tài)和境界相適應(yīng)，生態(tài)環(huán)境道德要求人們熱愛自然、保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境。對于青少年來說，要首先做到：珍愛生靈。多植一棵樹、多種一片草、多養(yǎng)一盆花、多增加一些綠色都青少年應(yīng)盡的義不亂扔渣滓不或少用難降解和難再生的物品不焚燒秸稈、制止污染等都是抵制污染。一、全球大境問題1、候變暖2、臭層破壞、物多樣性減少、酸雨蔓延5、森林銳減6、土地荒漠化、大氣污染8、水體污染9海洋污染10固體廢物污染二國境狀況氣染屬煤煙型污染和酸雨危害最大染度在加劇。2、酸雨主要分布在長江以南、青藏高原以東地區(qū)及四川盆地。華中地區(qū)酸雨污染最重、江河湖庫篇二：課題研究性學(xué)習(xí)報告關(guān)于環(huán)境的篇一：研究性學(xué)習(xí)開題報告—保環(huán)境節(jié)約資源研究性學(xué)習(xí)開題報告表2文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持填表時間XX-12-1篇二：研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(境保)研究性學(xué)習(xí)【課題境污染及物種保護(hù)【所屬科目學(xué)【指導(dǎo)教師銅【班級屆05班【組長佳敏【組員天佑、周金闖、朱家俊、章偉結(jié)題報告【課題境污染及物種保護(hù)【小組分工〈資料調(diào)查天〈資料整理佳、胡天佑〈文字處理金、章偉〈后期制作佳、朱家俊【選題背景今界環(huán)境問題與以前的環(huán)境問題有著本質(zhì)的區(qū)別50~60年代雖也發(fā)生過像倫敦?zé)熿F這嚴(yán)的環(huán)境污染但畢竟是局部的或者是某一區(qū)域內(nèi)的環(huán)境問題人們通過專門技術(shù)可以將其治理費用也是國家和地區(qū)能夠承擔(dān)而當(dāng)今的環(huán)境問題已經(jīng)發(fā)展成與國際政治平安全經(jīng)濟(jì)發(fā)展交織在一起的全球問題其基本特點是：涵面廣。地球表層的四大圈層都涉及到，既有全球性的環(huán)境問題，疊加著區(qū)域性的環(huán)境問題。②響面寬。不僅影響著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，還直接威脅著人類的生存，是一組集科技、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、政治和權(quán)益于一體的復(fù)雜問題。③人的認(rèn)識已經(jīng)超出了一般性的認(rèn)識。隨著年國際環(huán)發(fā)大會的召開，國際立法活動加強(qiáng)，人類開始進(jìn)入制定和實施實質(zhì)性定化的政策措施的階段人共同保護(hù)環(huán)境的意識要求世界各國加強(qiáng)合作、承擔(dān)義務(wù)。而野生動物是大自然中對生態(tài)環(huán)境變化最敏感的生物類群,隨著工業(yè)化進(jìn)程的加快越越多的野生動物失去了棲息,為瀕危動物。如何有效保護(hù)野生動物日益受到人類社會的關(guān)注?！狙芯磕康沫h(huán)境保護(hù)、物種保護(hù)事業(yè)出一份,是我們的初衷也是我們研究主要目的間安排和活動步時間第1~3天第4~5天階段任務(wù)可行分析形開題報告主要研究查詢法課制作方法第天問調(diào)查和資料收集查問卷天問卷、資料整理統(tǒng)計法第天形結(jié)題報告課制作主要負(fù)責(zé)全組人員胡佑、徐員周金闖、朱徐佳敏人佳敏家【理論依據(jù)1、多元智能理論。3文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持每一位學(xué)生都有多項不同的智能，且不同的智能強(qiáng)弱各有不同，因此相信每一個孩子都有發(fā)展的潛力，相信每一位學(xué)生都有發(fā)展的空間。特別需要認(rèn)真對待物理基礎(chǔ)相對較弱的學(xué)生，降低要求，注意引導(dǎo)，提供平臺和機(jī)會，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，學(xué)生可以逐步跟上來。2、激勵教育理論?！敖痰乃囆g(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞（斯多惠語理理學(xué)認(rèn)為，人的一切行為都是因受激勵而產(chǎn)生的。研究表明受到充分激勵的人其能力可發(fā)揮到激勵前的三到四倍。物理教學(xué)中充分利用各種因素，創(chuàng)設(shè)一種積極的教育時空環(huán)境和情感體驗，更多地采取表揚、贊美、寬容的教育方式，引導(dǎo)學(xué)生努力挖掘自身的潛能、審視自己學(xué)習(xí)的過程、修正自我的學(xué)習(xí)方式，形成自主學(xué)習(xí)、自我教育的學(xué)習(xí)內(nèi)部動力機(jī)制，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)上的成功者?！狙芯績?nèi)容調(diào)當(dāng)?shù)丨h(huán)境問題查國家、地區(qū)有關(guān)環(huán)保的文件調(diào)大眾對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識調(diào)近年來瀕臨滅絕的動物調(diào)國家、地區(qū)對瀕危動物的文件及保護(hù)措【問卷】您的年齡：□10-18歲歲

□30-39歲40-49歲

□50-60歲□60以上您的職業(yè)：□學(xué)生□機(jī)關(guān)干部□工人教□公職員□科技人員其請世界環(huán)境日是每年的幾月幾號？（）．月日b．月6日月5日您覺得現(xiàn)在的環(huán)保護(hù)工作做的怎么樣？（）．很差，需要大力加強(qiáng)．般，略微有所加強(qiáng)即可c很好了，不需要進(jìn)一步加強(qiáng)d無所謂，好不好與我無關(guān)您對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和境保護(hù)的態(tài)度為．經(jīng)濟(jì)更重要，要先搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展再進(jìn)行環(huán)境保護(hù)．環(huán)更重要，任何的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價c兩方都很重要，二者需要兼顧．視具體情況而定，以獲得利益為前提您得現(xiàn)在面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題是什么？4文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持．溫室效應(yīng)b酸雨c．臭氧層破壞．三”污染．物多樣性減少請您聽說濕地使行”嗎？（）．沒有，從未耳聞．聽別人偶爾提起過，有一點印象c有一定了解，但不是很全面d很了解，經(jīng)常關(guān)注其活動您道09年濕使者行”的主題嗎．從上游到下游，濕地連著你和我．加強(qiáng)濕地生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)，積極應(yīng)對全球氣候變化c飲水當(dāng)思源，呵護(hù)水源地6月2日．6cd．維護(hù)人類飲水安全，保護(hù)魚類生命家園您得保護(hù)濕地對于環(huán)境保護(hù)的意義重大嗎？（）．重大，是環(huán)境保護(hù)的一個重要部分b．有一定的意義c可有可無，沒多大關(guān)系d不是很了解您前有聽說過wwf（世界自然基金會）嗎？．很了解，經(jīng)常關(guān)注b了解一點，但不是很詳細(xì)c曾聽別人偶爾提起過，有一點印象d．全不了解，從沒聽說過您為環(huán)保是為了什么？．為了生活環(huán)境更加干凈整潔b什么都不為，認(rèn)為并不需要c為了與自然和諧相處，為我們的子孫后代著想．其他原因10.您積極響應(yīng)國家的環(huán)保政策，參與到環(huán)保的行動中來嗎？．會，不僅自己做到，還會帶動周圍的人都愛護(hù)環(huán)境．自己本身會切實做到保護(hù)環(huán)境c如果環(huán)保政策不會損害自身利益，我會參與．有強(qiáng)制措施時會，不然看自己心情【研究結(jié)果河北屬于華北地，鹽堿、風(fēng)沙、干旱是最嚴(yán)重的三大問題華北地區(qū)干旱的原因既有自然原因，又有人為原因。自然原因：水條件不穩(wěn)定，導(dǎo)致降水的季節(jié)分布不均，春旱嚴(yán)重；冬季風(fēng)的通道；接近沙源地；④蒸發(fā)強(qiáng)烈，植被覆蓋率低。人為原因：是要農(nóng)業(yè)商品生產(chǎn)基地，灌溉用水增加②口、城市密集，人均水資源匱乏③過抽取地下水，導(dǎo)致地面沉降、海水倒灌，水資源缺乏。華北地區(qū)沙塵暴多發(fā)的原因①由于氣候干旱，土壤疏松干燥，風(fēng)力對土壤的侵蝕越來越嚴(yán)重②在日益增長的人口壓力下，人5文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持們毀林開荒、濫砍濫伐森林，使得森林覆蓋率降低③經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，過度放牧、濫挖藥材，使得森林草原急劇退化，沙化土地面積不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致沙塵暴多發(fā)。次生鹽漬化又稱次鹽堿化。由于不合理的耕作灌溉而引起的土壤鹽漬化過程。主要發(fā)生在干旱或半干旱地區(qū)地下水位較高、地下徑流不暢、地下水中含有較多可溶性鹽的沖積平原，如我國的華北平原、松遼平原、河套平原、渭河平原等。因受人為不合理措施的影響，使地下水抬升，在當(dāng)?shù)卣舭l(fā)量大于降水量的條件下，使土壤表層鹽分增加，引起土壤鹽化。防治的關(guān)鍵在于控制地下水位，故應(yīng)健全灌排系統(tǒng)，采取合理灌溉等農(nóng)業(yè)技術(shù)措施，防止地下水位抬升和土壤返鹽參考資料：百度《華人民共和國環(huán)境保護(hù)法境量標(biāo)準(zhǔn)和污染物排放標(biāo)準(zhǔn)備案管理辦法》調(diào)結(jié)果：群眾對環(huán)境保護(hù)表現(xiàn)積極，但較專業(yè)的保護(hù)方法和知識缺乏。令憂心的近年動物滅絕記載渡鳥印度1781),藍(lán)羚歐洲野歐洲1876),斑亞洲白葉猴中國1893),旅鴿北美,佛里達(dá)美1917),卡羅萊那鸚鵡北美中國犀牛中,1922),加索野(歐,巴虎尼1937),紅鴨印,1942),氏野中國1947),袋澳洲,冠鴨(亞,1964),爪印,1972)??也有材料談到我國瀕臨滅絕的動物:麋鹿全界3*!000頭華南虎50頭,雪豹～頭揚子鱷1*!500只,白暨豚100,大熊(只黑牛3*!500頭指猴9只,絨毛蛛(只,滇金絲猴1*!000只野金絲700)白眉長臂猴70只.《家危險廢物名錄》【研究心得·天佑：本次研究性學(xué)習(xí)，雖然比較倉促，準(zhǔn)備并不充分，但由于全員同心協(xié)力，尤其是其中一位同學(xué)不辭辛苦為大家找資料，這次活動才得以順利完成。通過這次研究性學(xué)習(xí)，讓我對團(tuán)結(jié)就是力量有了更深的理解，同時也學(xué)到了許多東西。朱家俊與們一起在地球上生活了這么多年在球上都擔(dān)當(dāng)者重要的位置，維持著自然界微妙的平衡。人類的肆意改造地球，已嚴(yán)重威脅到地球上的各種生命。人類如此妄為無異于自掘墳?zāi)?，保護(hù)瀕危動物，是我們?nèi)祟惲x不容辭的事。周金闖：在開放的情境中主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自6文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持主學(xué)習(xí)，提高能力，我們在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。徐佳敏：通過這次的研究性學(xué)習(xí)，我又加深對環(huán)境保護(hù)和瀕危動物得了解。在這次學(xué)習(xí)中，我更加深刻地了解到動物與我們是一樣的。我們都生活在地球村這個大家庭中，我們應(yīng)該和睦相處，各盡所職，共同維護(hù)我們生活的環(huán)境?！緟⒖假Y料民共和國環(huán)境保護(hù)法危動物紅皮書動物遺傳多樣性研究》篇三：研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報告研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報告霧霾，誰才是環(huán)境的真正殺手？--有霧霾對**（點）的影響的調(diào)查研究課題組長：課題組成員：******、、***執(zhí)筆：指導(dǎo)教師：***********（己學(xué)校與班級）“有霧霾對的影響的調(diào)查研”研究性學(xué)習(xí)課題組****年月有關(guān)霧霾對的影響的調(diào)查研究課題結(jié)題報告1、課題研究背景、目的意義、有利條件：（一）課題研究背景XX年月份以來，全國中東部地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天氣中。中央氣象臺將霧藍(lán)色預(yù)警升級至黃色預(yù)警一環(huán)境極少污染*也出現(xiàn)了連續(xù)一周左的霧霾天氣對歷史罕見的天氣狀況，我組成員決定針對該問題進(jìn)行深入調(diào)查。（二）目的意義尋找探*霧污染嚴(yán)的原因了*人民對霧霾的看法及霾來的影響并提出相關(guān)治理的建議。使組員體會到保護(hù)環(huán)境的重要性，并從身邊小事做起保護(hù)環(huán)境。（三）有利條件：**人民都親身經(jīng)歷霧霾天氣感和想法污天氣也人民的迫切希望，人們對該調(diào)查愿意積極配合。2、課題研究的主要內(nèi)容：1、分析霧霾天氣2、探究*霧污染嚴(yán)重的因3、了解*人對霧霾的看4、霧霾帶來的影響及危害5、針對霧霾提出相關(guān)治理的建議7文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持3、課題研究步驟：1、準(zhǔn)備階段：①討論并確立課題②查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)瀏覽獲取資料2、實施階段：①設(shè)計問卷調(diào)查②實地調(diào)查（發(fā)放問卷調(diào)查③實地調(diào)查（訪問交警、路人等）3、總結(jié)階段：①整理并分析數(shù)據(jù)②撰寫調(diào)查報告4、預(yù)期成果：了解霧的相關(guān)知識，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。加強(qiáng)組內(nèi)合作，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，使組員充分意識到團(tuán)結(jié)互助的必要性同學(xué)友誼，增進(jìn)感情。開發(fā)獨特的思維能力，提高社交能力。表達(dá)方式：撰寫論文5、霧霾的現(xiàn)狀：當(dāng)前，從華北到東沿海、甚至是西南地區(qū)，已陸續(xù)有25個省份、100多大中城市不同程度出現(xiàn)霧霾天氣，覆蓋了我國一大半的國土。霧霾來勢洶洶座城市重度淪民出行變得極不便程上影響了南方城市居民的工作和學(xué)習(xí)?？偠灾珖蟛糠值貐^(qū)都不程度上受到霧霾天氣的影響霾天氣幾乎已經(jīng)成災(zāi)難之勢，影響到了全國各地人們的正常生產(chǎn)生活。最近一段時間全國霧霾天氣呈發(fā)高發(fā)態(tài)勢一向環(huán)境極少污染*也出現(xiàn)了連續(xù)一周左右的霧霾天氣針此種情況縣象局不斷加強(qiáng)霧霾監(jiān)測報及科普宣傳工。一是組織業(yè)務(wù)人員加強(qiáng)了對霧霾天氣的監(jiān)測工作根據(jù)霧霾特征觀測數(shù)據(jù)資料綜合分析相關(guān)氣象條件，及時發(fā)布霧霾服務(wù)信息；二是進(jìn)一步加強(qiáng)部門合作交環(huán)等部門，提醒公眾注意出行安全；三是利用多渠道宣傳優(yōu)勢，通過電視臺、電臺、短信、等渠道向相關(guān)部門及社會公眾普及霧霾科普知識及注意事項。7、霧霾形成的原因：據(jù)氣象專家介紹，春節(jié)期間霧霾天氣的形成主要原因是，近地面空氣相對濕度比較大；沒有篇三：低碳環(huán)保研究性學(xué)習(xí)報告篇一：低碳生活研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告低碳生活研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告10班彩指老師陳濤一摘“低減排綠生是XX“”世界環(huán)境日的中國主題這表明了中國政府堅持科學(xué)發(fā)展觀、大力推行綠色新政的理念現(xiàn)綠色發(fā)展、安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和人與自然和諧發(fā)展的堅強(qiáng)決心。也需要人們樹低入、低能耗、能循環(huán)、可持的念，在日常生活中從我做起，節(jié)約用水、用電、用油；企業(yè)從源頭上減少污染物的產(chǎn)生和排放，淘汰高耗、8文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持低效高染的產(chǎn)品，極力促成場消費的低碳導(dǎo)向，傳遞綠色低碳消費理念。消費需求決定生產(chǎn)模式通過培養(yǎng)低碳消費慣拉低碳消費需求來引導(dǎo)綠色生產(chǎn)是中國大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)路徑的必然選擇。二調(diào)目的“低生”是個時髦詞但真正做到低碳生活可不是一件容易的事情過居民的走訪調(diào)查解時下很多民眾對低碳的認(rèn)知水平還是很低們現(xiàn)92%的民沒有低碳概念當(dāng)及到節(jié)能減排的問題民認(rèn)為隨手關(guān)燈及時調(diào)節(jié)空調(diào)溫度的行為只是出于用的是自己家的電約電會花錢是辦公室等公共場所可能就不會考慮到這些，因此我們認(rèn)為要提高居民的低碳生活意識一人立即完善低碳意識是一件很本來自：小草范網(wǎng)研性學(xué)習(xí)報告環(huán)保)困難的事情，但是我們認(rèn)通過企業(yè)大力生產(chǎn)、倡導(dǎo)，讓更多的人消費低碳產(chǎn)品則是一件相對容易的事情民低碳消費的過程中更多地了解低碳從讓低碳理念融入居民生活之中其從日常生活中的每一小點做起正向低碳生活，建設(shè)生態(tài)家園。三、調(diào)查方法1、走訪法：走訪法是查者親自去找被調(diào)查對象，與他進(jìn)行正面交流溝通，了解相關(guān)情況及信息以達(dá)到預(yù)期目的的調(diào)查方法是們根據(jù)本次調(diào)查的實際情況取些有典型代表性的公司及行政部門進(jìn)行訪問。由于居民的日常生活包括衣、食、住、行四個方面，所以我們選取了各個方面的典型代表。2、抽樣調(diào)查：抽樣調(diào)，又稱抽樣推斷，是一種重要的、科學(xué)的非全面調(diào)查方法。它根據(jù)調(diào)查的目的和任務(wù)要求按隨機(jī)原則從干單位組成的事物總體中取分樣本單位來進(jìn)行調(diào)查、觀察，用所得到的調(diào)查標(biāo)志的數(shù)據(jù)來推斷總體。3、樣本選?。海ㄓ秒娙粘Ｉ钪斜容^消耗能源和排放較多二氧化碳，而空調(diào)作為日常生活中耗能最大的家用電器居民日常生活的月用電總量中占到了52%以高溫天氣更是高達(dá)65%同時空調(diào)制冷劑對環(huán)境也有重大影響特別是氟利昂氟變頻空調(diào)的發(fā)展和普及對低碳和節(jié)能減排具有積極影響。因而我們選取了空調(diào)行業(yè)。（房筑二氧化碳排放總量中幾乎占到了一半，這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于運輸和工業(yè)等其他領(lǐng)域因在發(fā)展碳經(jīng)濟(jì)中建筑低碳是一個繞不開的話題所以我們選取了建筑行業(yè)中的家居裝修行業(yè)。（衣服方面，棉、麻等天然織物不像化纖那樣由石油等原料人工合成，因此消耗的能源和產(chǎn)生的污染物要相對較少麻維制成的布料比棉布更環(huán)保爾本大學(xué)的研究表明大麻布料對態(tài)的影響比棉布少51%用竹纖維和亞麻做的料也比棉布在生產(chǎn)過程中更節(jié)省水和農(nóng)藥。因此我們調(diào)選取了環(huán)保的竹炭家紡。（據(jù)合國際能源署的統(tǒng)計，道路交通排放的二氧化碳約占全球二氧化碳排放總量的20%占溫室氣體排放總量的12%在碳排放方面我們選擇了南昌較為多的綠色交通工具—動車，電動車的碳排放幾乎為零。（飲面油煙排放在二氧化碳排放量中也占有較大比例。因此我們還對西湖區(qū)的一些餐飲行業(yè)進(jìn)行了調(diào)查。9文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支.

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持四、調(diào)查內(nèi)容1.什么是拍量？大家都知道現(xiàn)在低碳生活成為種時尚生活什么是低碳生活為什么要提倡低碳生活呢？首先大家要了解一個概念就碳排放量了了碳排放量的危害就解了低碳生活的重要性和必要性。碳排放是關(guān)于溫室氣體排放的一個總稱或簡稱。溫室氣體中最主要的氣體是二氧化碳，因此用碳carbon）詞作為代表。雖然并不準(zhǔn)確，但作為讓民眾最快了解的方法就是簡單地將碳放理為二化碳排放”多科學(xué)家和政府承認(rèn)溫室氣體已經(jīng)并將繼續(xù)為地球和人類帶來災(zāi)難，所“控制碳排”于我們生活的地球是有實際意義的。碳放與我們生活的聯(lián)系在我們的日常生活中，其實是一直都在排放著二氧化碳，比如我們坐汽車要耗費燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳排放在空氣中就增加了碳排放們每天要看電視用電腦這些家電都耗費電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通過節(jié)約能源，節(jié)制我們的日常生活，如少用空調(diào)，少用暖氣，少開車，少坐飛機(jī)等等，都是屬于低碳生活的一部分。如進(jìn)行碳排量計算我們生活中的碳排量是可以計算的用電的二氧化碳排放耗電度×0.785根據(jù)這個二氧化碳排放量的計算器還可以算出市民開車坐飛機(jī)一漢堡等到底能排放出多少二氧化碳，從而計算出碳排放量。調(diào)問卷的發(fā)放由調(diào)查小組設(shè)計好問卷，問卷涉及到我們家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩，這些方面我們都采取了哪些方式與年前比我的增長了還是下降了然后被這些問卷在錦州市范圍內(nèi)發(fā)放，送到住戶里，然后定期收回，進(jìn)行統(tǒng)計分析。五、調(diào)查分析我們生活中的碳排量比三年前增加我們共發(fā)放了30張問卷，收回張，有效問卷29張根據(jù)這些問卷調(diào)查問題分析如下：家汽車使用量比三年前增加了30%，也就是說，就出行汽車消費，比三年前的碳排量增加了30%但由于汽車還不是家庭出行的主要工具以次指標(biāo)增長幅很大總量很小。家的更新?lián)Q代較多能型家電逐漸被市民認(rèn)同家電的電耗費量增長只有3%。居吃穿的消費增長量逐漸下落，吃的逐漸于綠色，早市、夜市紅火，所以按碳排量計算器的計算，吃穿的碳排量增長幅度只有。隨節(jié)能建筑的流行，居民均住的能源消費于下降，住房碳排量下降2%。以為目的的休閑娛樂方式在改變，人們私車的增加，增加了活動半徑，所以玩的碳排量上升。綜合上述，居民家庭生活中的碳排量比三年前增加。相當(dāng)一部分人沒意識到低碳生活的重要性六、調(diào)查建議文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整.版可編輯歡迎下載支.

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持低碳生活被認(rèn)為是一種時尚生活逐漸被人們認(rèn)同，但是實施的人群相對較少。就是說，人們都有了低碳生活的意識，但卻沒有落實到行動上。因此一生的名義向家倡議低碳生活，希望大家在生活中注意以下細(xì)節(jié)：改用全自動洗衣機(jī)洗衣服的習(xí)慣，改用手衣服，既節(jié)約又環(huán)保。倡導(dǎo)每周用手洗衣服一次盡拒絕一次性餐巾紙性筷子和一次性紙杯這制造離不開樹木，破壞森林資源。建議改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保護(hù)森林，又少消耗能源。買盡量騎自行車到郊區(qū)買菜，減少蔬菜用車運輸，從而減少碳排量沒用節(jié)能燈泡的家庭，建議盡量把家里的泡都換成了節(jié)能燈，以節(jié)約能源。盡吃自己做的飯菜，不要吃成品食品和小品，以減少制造這些食品過程中浪費能源。去市或菜市場，盡量自己帶現(xiàn)成的或自制購物袋。盡減少私家車的使用，或不開車，步行或自行車，以減少對環(huán)境的污染。寫字的紙也要利用，把背面用做算草，減筆記本和紙張的使用，以保護(hù)森林。盡不去游樂場玩電動玩具，減少電能消耗10.盡喝白開水，不喝飲料瓶裝水，以減少制造和運輸這些產(chǎn)品所耗費的能源。七文資料《低碳生活指南》《態(tài)城市《球族》篇二：研究性學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)能低碳環(huán)保意識的調(diào)查調(diào)查名稱關(guān)低碳生活時---節(jié)低碳環(huán)保意識的調(diào)查調(diào)查人組長李安琪組員屈子健何哲宇楊健王舉權(quán)調(diào)查目的：現(xiàn)代工業(yè)化的發(fā)展模式在處理自然資源與環(huán)境問題上存在著嚴(yán)重失誤種失誤人類自身的可持續(xù)發(fā)展帶來了很多麻煩年來室效應(yīng)而導(dǎo)致的全球變暖以及各種極端氣候在很大程度上已經(jīng)影響到人類正常的生產(chǎn)生活此倡導(dǎo)低碳生活、節(jié)能減排、植樹造林是目前人類必須的選擇作世界上人口最多經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國家國經(jīng)是第二大溫室氣體排放國，僅次于美國以我們想以身邊為例，通過這次調(diào)查來了解一下人們對低碳生活的了解和實際行動以進(jìn)節(jié)能低碳生活的推廣進(jìn)可持續(xù)發(fā)展為保護(hù)地球做貢獻(xiàn)。調(diào)分工李琪數(shù)據(jù)集圖處理文排版何哲宇征文書寫楊健調(diào)查內(nèi)容書寫王權(quán)：查找資屈子健：內(nèi)容核查修改數(shù)據(jù)處理：數(shù)據(jù)處理工具為word和excel我們共發(fā)出問卷50份，收回50份，調(diào)查問卷和結(jié)果統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：關(guān)于低碳生活時-你年齡階段是？a.7~20歲歲c.40~60歲d.60歲上調(diào)查分析與結(jié)論：首先，我們來了解下什么叫低碳生活：“低碳生活(low-carbonlife)，是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少低碳是氧化碳的排放量減對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。然后，通過對以上數(shù)據(jù)的圖標(biāo)統(tǒng)計分析，可以得出以下幾點：文檔來源為從網(wǎng)絡(luò)收集整.版可編輯歡迎下載支.

文檔來源為從絡(luò)收集整.版可編輯歡下載支持1、人對節(jié)能低碳環(huán)保這個概念意識的了解雖然不是十分透徹是已經(jīng)幾乎達(dá)到了人盡皆知的地步，且對待這一問題人們都給予了很大的關(guān)注和一些力所能及的行動我當(dāng)前的國情之下是值得高興的一點；2、深分析發(fā)人們對節(jié)能低碳保的了解確實還是比較片面的且危機(jī)感意識不重，對一些與生活息息相關(guān)的關(guān)鍵問題的處理存在著很大不足a組中的4小和b組的7916小都可以反映出，人們在對待參與低碳節(jié)能活動、處理廢舊電池、使用塑料袋等目前的熱點的問題還是不太重視理法也不盡科學(xué)也與國家相關(guān)政策和地方對應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)施的不完善有關(guān)些都直接導(dǎo)致了當(dāng)前環(huán)境依然持續(xù)惡化而未能得以緩解的惡果有真正地做到可持續(xù)發(fā)展。接下來，我們對調(diào)查中的一些問題進(jìn)行了解剖深挖，找到了問題的根源：第一一中老年人進(jìn)行問調(diào)查時發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老年人由于受教育程度有限，往往以過往先人的生活經(jīng)驗為依據(jù)生活太受當(dāng)今科學(xué)發(fā)展和時代進(jìn)步的新型觀念和生活態(tài)度往往認(rèn)為過去的生方式過得很好必要改變這是生活經(jīng)驗與科學(xué)發(fā)展的沖突；而中年人由于接受教育水平相對較高，對于此篇三低,讓生活更美好!》究性學(xué)習(xí)低碳，讓生活更美好！--------------研性學(xué)習(xí)課題學(xué)校：瓊海市嘉積中學(xué)班級：屆二20班

指導(dǎo)教師：張傳煒一、研究小組成員組長：黎雪婷組員：王冠王鈞潘吳燕娟黃姬陳麗冰孫雅麗郭菁王琪二、具體工作安排：外出調(diào)分發(fā)調(diào)查問——王、王鈞潘霖；查找相關(guān)資—吳燕娟、黃小姬；整理資料分析資料陳麗冰孫雅麗力菁；撰寫文報告黎雪婷；編、