審計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

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實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)免費(fèi)發(fā)布審計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，更多審計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)。審計(jì)實(shí)訓(xùn)終止了，作為一名會(huì)計(jì)類學(xué)生，加入這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)收獲好多，體會(huì)很深。通過(guò)審計(jì)實(shí)訓(xùn)，不僅能讓我們熟諳審計(jì)實(shí)務(wù)的流程，而且能夠加深對(duì)審計(jì)理論學(xué)識(shí)的理解和應(yīng)用。除此之外，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)概括業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能，還能培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助和議論學(xué)習(xí)的精神。審計(jì)作為一門應(yīng)用型很強(qiáng)的學(xué)科，其在實(shí)際的工作中是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，提高經(jīng)濟(jì)效益離不開(kāi)審計(jì)，而且隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展審計(jì)工作的地位顯得更為重要。

實(shí)訓(xùn)課程按照教學(xué)安置依次舉行，從編制審計(jì)籌劃、實(shí)施審計(jì)到審計(jì)完成，以小組的形式分工，通過(guò)相互的協(xié)商完成各自的審計(jì)任務(wù)。在這次的實(shí)訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作精神是留給我很深刻的影響，面對(duì)對(duì)一個(gè)企業(yè)的審計(jì)工作，任務(wù)是很繁重的，明確、有序的分工和團(tuán)隊(duì)的合作使我們每一個(gè)成員都在輕松的過(guò)程中完成了任務(wù)?？佳性诩矗饺盏恼n程也較多，面對(duì)第一次接觸審計(jì)實(shí)務(wù)，我們的工作從一開(kāi)頭彌漫奇怪和嶄新感，心想能很快的完成課程任務(wù)，但很快就感覺(jué)枯燥無(wú)味，進(jìn)度分外慢，在心理上有了很大的沖擊。面對(duì)龐雜的資料從一開(kāi)頭的毫無(wú)頭緒到有了思緒，陷入到概括的實(shí)務(wù)操作中，結(jié)果完成審計(jì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，對(duì)我們每一個(gè)人都是心理、生理上的雙重挑戰(zhàn)。

通過(guò)審計(jì)根基模擬實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了如何運(yùn)用審計(jì)的方法，通過(guò)測(cè)驗(yàn)，掌管審閱法、調(diào)解法、審計(jì)抽樣方法的應(yīng)用，學(xué)習(xí)內(nèi)部操縱的測(cè)試與評(píng)價(jià)；掌管了審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)用；通過(guò)概括的綜合案例分析，提高了我對(duì)審計(jì)綜合案例的審查分析才能；通過(guò)這次培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)測(cè)驗(yàn)審計(jì)報(bào)告的填寫、審查，了解到了審計(jì)工作的繁雜性和艱辛性，也提高了我對(duì)編寫審計(jì)工作報(bào)告的才能。以企業(yè)的年度會(huì)計(jì)報(bào)表為實(shí)訓(xùn)資料，采用風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式舉行系統(tǒng)操作測(cè)驗(yàn)，包括采納被審計(jì)單位的囑托，簽訂業(yè)務(wù)商定書，編制審計(jì)總體策略和概括審計(jì)籌劃，運(yùn)用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、查看、詢問(wèn)，函證、重新計(jì)算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計(jì)程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿。結(jié)果對(duì)審計(jì)證據(jù)舉行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)觀法，并出具審計(jì)報(bào)告。

實(shí)訓(xùn)終止了，自己也具備了確定的審計(jì)實(shí)際操作才能，但通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我察覺(jué)了自己對(duì)審計(jì)學(xué)的學(xué)識(shí)掌管不堅(jiān)韌，對(duì)概括的審計(jì)工作流程不是很領(lǐng)會(huì)。在一些方面存在莽撞大意、不專心的態(tài)度，很難找出存在的審計(jì)錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)方面的時(shí)間已經(jīng)滿滿三年多了，細(xì)心專心是對(duì)這個(gè)專業(yè)學(xué)生的根本要求，但自己仍存在這些問(wèn)題，在以后的學(xué)習(xí)中要認(rèn)專心真的去做好每一件事，提高工作效率，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

審計(jì)實(shí)訓(xùn)課程只是我們初次將所學(xué)到的審計(jì)方面的內(nèi)容通過(guò)測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)的舉行模擬，而審計(jì)學(xué)很強(qiáng)的實(shí)踐性只靠現(xiàn)在我們所學(xué)的理論只是是完全不夠，在這次實(shí)訓(xùn)中我感受到不僅是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的運(yùn)用，還要同其他好多方面的只是相結(jié)合，如在編寫審計(jì)報(bào)告的時(shí)候，要對(duì)一些數(shù)據(jù)舉行相關(guān)的分析解釋，這些需要我通過(guò)其他課