告別依賴(lài)走向自立上課用

■請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回答:“啃老族”欠缺什么意識(shí)，存在什么思想？告別依賴(lài)走向自立七下思想品德第三課第二框請(qǐng)?jiān)赑39框題下標(biāo)注怎樣做自立的人？請(qǐng)?jiān)赑39框題下標(biāo)注1依賴(lài)的危害。2自立與幫助、依賴(lài)的關(guān)系。3自立自理的關(guān)鍵是什么？4自立的前提是什么？5自主的含義。6怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、自立不是拒絕（），依靠不是（）2、告別依賴(lài)，一個(gè)重要的表現(xiàn)是（）3、獨(dú)立生活，就要做到（）4、自立自理的關(guān)鍵是（）5、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要（），自立的前提（）幫助依賴(lài)獨(dú)立生活自己的事情自己負(fù)責(zé)明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任自主自主6、自主，就是（），能對(duì)自己的行為（）7、自主，不僅是一種（），更是一種（）8、要培養(yǎng)自立能力，最基本的就是立足于自己（）、（）中的問(wèn)題，（）。9、要培養(yǎng)自立能力，也要（）。只有在社會(huì)生活中（），（），才能逐步提高自立能力。遇事有主見(jiàn)負(fù)責(zé)權(quán)利能力當(dāng)前生活學(xué)習(xí)從小事做起大膽地投身社會(huì)實(shí)踐反復(fù)鍛煉不斷實(shí)踐辨析1自立的人，在困難時(shí)也不能接受別人的幫助。2作為未成年人的我們，現(xiàn)在還需要父母承擔(dān)學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用，這是不是依賴(lài)？自立不是拒絕幫助依靠不是依賴(lài)學(xué)點(diǎn)一自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴(lài)P39第一行材料一：有一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的女孩子，在中午吃飯時(shí)突然大哭起來(lái)，老師跑來(lái)問(wèn)她為什么哭，這個(gè)女孩子一邊抽泣著一邊說(shuō)：“今天的雞蛋太硬了，沒(méi)法吃?！痹瓉?lái)，以往每天帶的雞蛋都是她媽媽事先剝好皮的，而這次由于來(lái)不及了，沒(méi)有剝皮。依賴(lài)的危害1：

使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神在一個(gè)招聘會(huì)上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個(gè)老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)不停，填了六十多份各類(lèi)求職應(yīng)聘表，并且不斷向招聘單位咨詢(xún)。許多人以為她是來(lái)找工作的，一打聽(tīng)才知道，他所做的一切都是為了26歲的兒子。此時(shí)此刻，他的兒子正在家“賦閑”。他一天到晚除了吃飯睡覺(jué)，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。

如果你是招聘者，你會(huì)聘用這個(gè)26歲的年輕人嗎？為什么？不會(huì)，因?yàn)樗緵](méi)有自立能力，缺乏責(zé)任感，不能適應(yīng)社會(huì)生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘會(huì)

依賴(lài)的危害2：

使人缺乏生活的責(zé)任感造成人格缺陷

材料三：小江從小被嬌生慣養(yǎng)，過(guò)著“要星星不給月亮”的生活，長(zhǎng)大后，由于沒(méi)有一技之長(zhǎng)，一直找不到合適的工作，又不愿吃苦，為了過(guò)花天酒地的生活，他租來(lái)一套住房后，低價(jià)賣(mài)給他人，然后大肆揮霍，最終因詐騙罪被判處有期徒刑六年。

依賴(lài)的危害3：只想過(guò)不勞而獲得生活貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路學(xué)點(diǎn)二：依賴(lài)的危害依賴(lài)思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的，因?yàn)樗粌H使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。P40第二句開(kāi)始到結(jié)束看材料思考：（1）三則事例的主人公都擁有一種什么心理（他們身上有什么共同的問(wèn)題）？（2）這種心理（思想）給他們帶來(lái)了什么樣的危害（你能說(shuō)說(shuō)這種思想的危害嗎？/導(dǎo)致了什么樣的后果?）1.依賴(lài)思想使人喪失_____的能力和精神。2.使人缺乏生活的_____，造成____缺陷。3.只想過(guò)______的生活，_______，就不能適應(yīng)______，甚至____社會(huì)和他人，走上________的道路。依賴(lài)獨(dú)立生活責(zé)任感人格不勞而獲貪圖享受社會(huì)生活危害違法犯罪（3）我們?cè)撊绾巫?（怎樣克服這種思想帶來(lái)的危害？請(qǐng)你給主人公提建議或是整改方案）不能有依賴(lài)了。告別依賴(lài).如何做自立的人——方法一自己的事情自己負(fù)責(zé)1．P41小西改正了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣的最關(guān)鍵的原因是什么?2．你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵是什么？明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任！含義：自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自己的事情自己負(fù)責(zé)。

關(guān)系：自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提要。自主原因：自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。這個(gè)書(shū)生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎？－－遇事沒(méi)主見(jiàn)，就不可能自立！自主是自立的前提！如何做自立的人——方法二學(xué)會(huì)自主

當(dāng)人們有了自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢?

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

──陸游如何做自立的人——方法三多實(shí)踐多鍛煉p43標(biāo)題①最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起p43②大膽投身社會(huì)實(shí)踐。（原因p44)教你一招本課小結(jié)告別依賴(lài)走向獨(dú)立不能再有依賴(lài)

①依賴(lài)使人喪失獨(dú)立生活能力和精神p40②依賴(lài)使人缺乏責(zé)任感，造成人格缺陷p40自立與自主自主是自立的前提。p42自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。p42告別依賴(lài)——獨(dú)立生活——自己的事情自己負(fù)責(zé)p41=自立多實(shí)踐多鍛煉從學(xué)習(xí)生活中小事做起p43大膽投身社會(huì)實(shí)踐p44自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴(lài)p39依賴(lài)的危害③只想過(guò)不勞而獲得生活，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路.p40學(xué)會(huì)自主怎樣做自立的人？培養(yǎng)自立的能力怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？A認(rèn)識(shí)依賴(lài)思想的危害，告別依賴(lài)走向自立B遇事有主見(jiàn)，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。C多實(shí)踐多鍛煉。立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。大膽投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐。依賴(lài)思想有何危害？:依賴(lài)思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的。它不僅會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。隆安縣布泉鄉(xiāng)中心小學(xué)是個(gè)比較特殊的學(xué)校，全校學(xué)生1241人中留守生有838人，大多數(shù)寄宿學(xué)校。每天早晨，學(xué)生起床，沿著操場(chǎng)跑步10分鐘，吃早餐，整理內(nèi)務(wù)、上課……學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律。校長(zhǎng)李安珍說(shuō)：“我們一般都要求學(xué)生生活自立，衣服都是孩子自己洗的?！毙ｉL(zhǎng)李安珍所說(shuō)的“生活自立”意味著學(xué)生①獨(dú)立地安排自己的生活

②自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題

③完全脫離父母和老師的庇護(hù)

④靠自己的雙手去創(chuàng)造多彩的生活A(yù)．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④

A

下列關(guān)于自主的理解正確的是

(

）①自主就是遇事要有主見(jiàn)

②自主就是要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

③自主就是走自己的路讓別人去說(shuō)吧

④自主是一種權(quán)利，更是一種能力。A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．③④C

2007年10月16日，高青縣李官小學(xué)針對(duì)獨(dú)生子女獨(dú)立意識(shí)差，在校不能很好地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)等情況，在學(xué)生中開(kāi)展了“對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自主自立的好孩子”的活動(dòng)。對(duì)自立自主理解正確的是（

）①自立就是自主

②自立就是明確自己的責(zé)任并勇于承擔(dān)責(zé)任

③自主就是要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

④自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。A．①③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③④B

下列成語(yǔ)反映出沒(méi)有主見(jiàn)的是（

）①朝三暮四

②見(jiàn)異思遷

③因人而異

④見(jiàn)利忘義。A．①②

B．②③

C．①③④

D．①②④A

日本教育孩子有句名言：“除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得?！睂?duì)這句話的正確理解是()A.只有學(xué)會(huì)自立才能在社會(huì)上生存

B.學(xué)生最重要的任務(wù)是勞動(dòng)C.學(xué)生不能對(duì)家長(zhǎng)有任何依賴(lài)

D.人類(lèi)要不斷地認(rèn)識(shí)和改造自然

A要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就必須在水中反復(fù)練習(xí)。同樣，要培養(yǎng)自立能力就要(

)A.經(jīng)常想象自立的過(guò)程

B.多設(shè)想一些自立的措施C.遇事自己拿主意

D.投身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行鍛煉D

.告別依賴(lài)，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。要獨(dú)立地生活，就要做到(

)A.自己的事情自己負(fù)責(zé)

B.積極尋求別人的幫助

C.增強(qiáng)自立意識(shí)

D.不斷參與社會(huì)實(shí)踐A古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！标懹芜@首詩(shī)告訴我們培養(yǎng)自立能力的最好辦法是(

)A.投身社會(huì)實(shí)踐

B.努力學(xué)習(xí)

C.父母指導(dǎo)

D.依靠老師