火災(zāi)地震手抄報(bào)

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校園地震火災(zāi)逃命學(xué)識手抄報(bào)內(nèi)容

校園地震火災(zāi)逃命學(xué)識手抄報(bào)內(nèi)容我國缺乏地震風(fēng)險(xiǎn)分散的體系，這要我們每個人自身就應(yīng)具備一些地震逃命學(xué)識。下面我用心整理了校園地震火災(zāi)逃命學(xué)識手抄報(bào)內(nèi)容，供大家參考，夢想你們熱愛!校園地震火災(zāi)逃命學(xué)識手抄報(bào)內(nèi)容賞識校園地震火災(zāi)逃命學(xué)識手抄報(bào)內(nèi)容1校園地震火災(zāi)逃命學(xué)識手抄報(bào)內(nèi)容2校園地震火災(zāi)逃命學(xué)識手抄報(bào)內(nèi)容3校園地震火災(zāi)逃命學(xué)識手抄報(bào)內(nèi)容4校園地震火災(zāi)逃命學(xué)識手抄報(bào)內(nèi)容5校園地震火災(zāi)逃命學(xué)識手抄報(bào)內(nèi)容1：地震逃命方法和自救常識學(xué)校避震正在上課時，要在教師指揮下急速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手養(yǎng)護(hù)頭部，留神避開高大建筑物或危害物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去，必要時應(yīng)在室外上課。

家庭避震地震預(yù)警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安好地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。

室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)忍家具鄰近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、保存室等開間小的地方。

公共場所避震聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要制止擁擠，要避開人流，制止被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;留神避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等養(yǎng)護(hù)頭部;等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

在商場、書店、展覽、地鐵等處：

選擇堅(jiān)固的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

在行駛的電(汽)車內(nèi)：

抓牢扶手，以免摔倒或碰傷;降低重心，躲在座位鄰近。地震過去后再下車。

戶外避震就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方;不要隨意返回室內(nèi)。

避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，更加是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。

避開危害物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等，廣告牌、吊車等。

避開其他危害場所：狹窄的街道;危舊房屋，危墻;女兒墻、高門臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。

校園地震火災(zāi)逃命學(xué)識手抄報(bào)內(nèi)容2：震后自救地震時如被埋壓在廢墟下，周邊又是一片漆黑，只有微小的空間，你確定不要恐慌，要冷靜，樹立生存的信仰，相信會有人來救你，要千方百計(jì)養(yǎng)護(hù)自己。地震后，往往還有屢屢余震發(fā)生，情況可能持續(xù)惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。此時，假設(shè)應(yīng)急包在身旁，將會為你脫險(xiǎn)起很大作用。

在這種極不利的環(huán)境下，首先要養(yǎng)護(hù)呼吸暢通，挪開頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時，用濕衣服等物捂住口、鼻;避開身體上方不堅(jiān)固的倒塌物和其它輕易引起掉落的物體;擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進(jìn)一步惡化。

設(shè)法脫離險(xiǎn)境。假設(shè)找不到脫離險(xiǎn)境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力，盡可能操縱自己的心緒或閉目休息，等待救援人員到來。

假設(shè)受傷，要想法包扎，制止流血過多。

維持生命。假設(shè)被埋在廢墟下的時間對比長，救