校本課程記錄卡

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校本課程——繞口令的培訓(xùn)記錄為了磨練三年級學(xué)生的口語表達(dá)才能和自信力，也為了豐富學(xué)生的課余生活，本學(xué)期本班開展了繞口令校本課程。開頭之初，先在班里舉行了繞口令選拔賽。最終確定了16名同學(xué)加入繞口令小組的學(xué)習(xí)，并且安置每周的周二和周五下午放學(xué)后舉行校本課程學(xué)習(xí)。課程安置分為兩片面：一、繞口令根基訓(xùn)練二、繞口令專項(xiàng)訓(xùn)練共16課時(shí)，在前5課時(shí)學(xué)習(xí)根基練習(xí)，主要對學(xué)生舉行呼吸，運(yùn)氣和發(fā)聲的訓(xùn)練。中間6課時(shí)舉行專項(xiàng)訓(xùn)練，并復(fù)習(xí)發(fā)聲和用氣訓(xùn)練。結(jié)果5課時(shí)舉行繞口令成果表示訓(xùn)練。在結(jié)果的成果表示中融入快板、分組比賽等形式，盡量讓學(xué)習(xí)小組每位同學(xué)都能有表示的機(jī)遇。一、根基訓(xùn)練1：“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字“12345678910”，——口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。2．“數(shù)棗”練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲：“出東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少(吸足氣)一個(gè)棗兩個(gè)棗三個(gè)棗四個(gè)棗五個(gè)……這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個(gè)棗。反復(fù)4—6次。3．“數(shù)葫蘆”練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時(shí)輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個(gè)葫蘆(吸足氣)一個(gè)葫蘆二個(gè)葫蘆三個(gè)葫蘆……”，這口氣氣盡為止，反復(fù)4—6次。數(shù)數(shù)字、“數(shù)棗”、“數(shù)葫蘆”操縱氣息，使其越練操縱越好，千萬不要跑氣。開頭腹部會展現(xiàn)酸痛，練過一段時(shí)間，那么會自覺大有進(jìn)步。4“深吸慢呼長音練習(xí)”經(jīng)過氣息練習(xí)，聲音開頭逐步參與。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時(shí)擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進(jìn)，能拉多長拉多長，反復(fù)練習(xí)。5.一口氣托住，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復(fù))到這口氣將盡時(shí)發(fā)出“嘭一啪”的斷音。反復(fù)4—6次。6．一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出“哈，哈—(反復(fù))(加快)哈，哈，哈……”磨練有進(jìn)發(fā)爆發(fā)力的斷音，演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。7．一口氣繃足，先慢后快地發(fā)出“嘿—厚、嘿—厚”(反復(fù)逐步加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到氣力不支為止，反復(fù)練習(xí)。二、專項(xiàng)訓(xùn)練1、八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑；炮兵怕把標(biāo)兵砰，標(biāo)兵怕砰炮兵炮。2、小豬扛鋤頭，吭哧吭哧走。小鳥唱枝頭，小豬扭頭瞅。鋤頭撞石頭，石頭砸豬頭；小豬怨鋤頭，鋤頭怨石頭3、天上七顆星，地下七塊冰，樹上七只鷹，梁上七根釘，臺上七盞燈。呼嚕呼嚕滅了七盞燈，噯唷噯唷拔掉七根釘，呀噓呀噓趕走七只鷹，抬起一腳踢碎七塊冰，飛來烏云蓋沒七顆星。4、板凳寬，扁擔(dān)長。扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長。扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要扁擔(dān)綁在板凳上。5、抬頭看，滿天星，低頭看，一道坑。坑里看，栽滿蔥，蔥上看，凍著冰。屋里看，點(diǎn)著燈，墻上看，釘?shù)尼?。釘上看，掛的弓，弓上看，臥的鷹。寒冬天，刮大風(fēng)，刮散了，滿天星。6、有位爺爺他姓顧，上