魯濱遜漂流記全本閱讀

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,戰(zhàn)勝困難,繁重創(chuàng)業(yè)的傳奇故事.小說寫得真實自然,富有傳奇色調.仆人公在孤島上種莊稼,搭木屋,吃了千辛萬苦,生存下來.但想回人間的心切,使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方,結果還是失敗了,結果于1868年回到闊別28年的英國

翻開書的第一頁:謹以此書奉獻給那些時時四處憑借父母,憑借學校的青少年摯友們.當我從扉頁上讀到這句話的時候,便對這本書產生了一種莫名的反感.任性,嬌氣,憑借性強而動手才能差,這確實是我們絕大多數(shù)人的缺點.但我們不甘心供認這些,我們不也夢想做得更好嗎?可為什么,周邊的人總要給我們戴上這頂帽子呢?

當我莊重地翻過結果一頁,讀完了這個情節(jié)曲折,跌宕起伏的故事之時,我想我真的被震憾了,那是一種心靈上的震撼.一個個問號不由地縈繞在我的心頭,假設我是魯賓遜

假設我是他,當船在暴風雨中失事的時候,我會像他那樣不向命運低頭持續(xù)遠航嗎?不,假設可以選擇的話,我不會去采納那彌漫困難和挫折的生活,由于我沒有那份自信.

假設我是他,當自身一人置身于荒島之上,叫每日不應,叫地地不靈時,我會像他那樣不自暴自棄,重燃生的夢想嗎?不,面對突如其來的災難,我不成能像他那樣因時順變,積極自救,由于我沒有那種才能.

假設我是他,當看到野人用自己的同類開宴會時,我會像他那樣大膽地站起來,在僅有一個助手的處境下同他們搏斗嗎?不,我寧可躲得遠遠的,祈禱他們永遠不要察覺我,由于我沒有那種膽子.

我不得不供認自己的薄弱與無能.從呱呱墜地到背上書包,父母,學校為我們鋪設了成長的道路.我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風浪,而我還全日怨恨這個,怨恨那個.其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀,我是幸福的.然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖,背上書包去上學,每天采納家人們的關愛,社會的關注是一種莫大的喜悅.

我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神.

在他認為,天底下沒有什么人類抑制不了的困難,只要人類充分利用自己的聰慧與雙手,一切難題都將迎刃而解.我們學習也一樣,務必相信自己有才能把各個學科學好,這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進.同時,還務必在做好每一件事后力求精益求精.

一本好書能拯救一個人.現(xiàn)在我百分之百相信這句話.這287頁向我表示了魯賓遜自信,自主,自尊,自強,永不得志,不甘平庸的精神;報告我魯賓遜靠自己的忠誠,良善,聰慧和堅毅,去創(chuàng)造,去開拓.他的精神值得我們學習!

魯賓遜漂流記

星甸中學初三（3）齊玲玉

英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了仆人公漂流海島,戰(zhàn)勝困難,繁重創(chuàng)業(yè)的傳奇故事.小說寫得真實自然,富有傳奇色調.仆人公在孤島上種莊稼,搭木屋,吃了千辛萬苦,生存下來.但想回人間的心切,使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方,結果還是失敗了,結果于1868年回到闊別28年的英國

翻開書的第一頁:謹以此書奉獻給那些時時四處憑借父母,憑借學校的青少年摯友們.當我從扉頁上讀到這句話的時候,便對這本書產生了一種莫名的反感.任性,嬌氣,憑借性強而動手才能差,這確實是我們絕大多數(shù)人的缺點.但我們不甘心供認這些,我們不也夢想做得更好嗎?可為什么,周邊的人總要給我們戴上這頂帽子呢?

當我莊重地翻過結果一頁,讀完了這個情節(jié)曲折,跌宕起伏的故事之時,我想我真的被震憾了,那是一種心靈上的震撼.一個個問號不由地縈繞在我的心頭,假設我是魯賓遜

假設我是他,當船在暴風雨中失事的時候,我會像他那樣不向命運低頭持續(xù)遠航嗎?不,假設可以選擇的話,我不會去采納那彌漫困難和挫折的生活,由于我沒有那份自信.

假設我是他,當自身一人置身于荒島之上,叫每日不應,叫地地不靈時,我會像他那樣不自暴自棄,重燃生的夢想嗎?不,面對突如其來的災難,我不成能像他那樣因時順變,積極自救,由于我沒有那種才能.

假設我是他,當看到野人用自己的同類開宴會時,我會像他那樣大膽地站起來,在僅有一個助手的處境下同他們搏斗嗎?不,我寧可躲得遠遠的,祈禱他們永遠不要察覺我,由于我沒有那種膽子.

我不得不供認自己的薄弱與無能.從呱呱墜地到背上書包,父母,學校為我們鋪設了成長的道路.我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風浪,而我還全日怨恨這個,怨恨那個.其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀,我是幸福的.然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖,背上書包去上學,每天采納家人們的關愛,社會的關注是一種莫大的喜悅.

我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神.

在他認為,天底下沒有什么人類抑制不了的困難,只要人類充分利用自己的聰慧與雙手,一切難題都將迎刃而解.我們學習也一樣,務必相信自己有才能把各個學科學好,這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進.同時,還務必在做好每一件事后力求精益求精.

一本好書能拯救一個人.現(xiàn)在我百分之百相信這句話.這287頁向我表示了魯賓遜自信,自主,自尊,自強,永不得志,不甘平庸的精神;報告我魯賓遜靠自己的忠誠,良善,聰慧和堅毅,去創(chuàng)造,去開拓.他的精神值得我們學習!

雖然這僅僅是一個虛構的人物故事，但我想，孩子讀過以后，之所以感想頗深，理由就在于書中人和事易產生共鳴，窘境中的魯濱遜頑強與自然抗爭，生活在順境中的我們能無動于衷嗎？

通過此書，給孩子的成長模范供給了一個良好的素材，讀完此書，我還因勢利導，用該書中的情節(jié)，引導孩子須響應時代的呼叫，創(chuàng)造美好的未來，從小樹立遠大志向，養(yǎng)成優(yōu)良品德，學好才干，磨練強健體魄，從一點一滴做起，從身邊小事做起，在成長的道路上與優(yōu)秀的同學同行。以誠待人、崇敬別人。取得了良好的教導效果。

英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了仆人公漂流海島雖然這僅僅是一個虛構的人物故事，但我想，孩子讀過以后，之所以感想頗深，理由就在于書中人和事易產生共鳴，窘境中的魯濱遜頑強與自然抗爭，生活在順境中的我們能無動于衷嗎？

通過此書，給孩子的成長模范供給了一個良好的素材，讀