《手捧空花盆的孩子》

手捧空花盆的孩子pén第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確流利的朗讀課文，了解課文大意。2、認(rèn)識“捧、盆、選、繼、承”等13個(gè)生字，會寫“位、嗎、呢、都”等8個(gè)字及以下詞語：一位、鮮花、怎么、國王。學(xué)習(xí)新偏旁魚字旁。

本文記敘了一位老國王以（誠實(shí)）為標(biāo)準(zhǔn)挑選（繼承人）的故事，教育我們做人應(yīng)該（誠實(shí)）。整體感知·中心思想第一部分（第①自然段）：寫國王用種花的方法來挑選接班人。第二部分（第②自然段）：雄日精心培育卻不見種子發(fā)芽。第三部分（第③——

④自然段）：國王選擇了一個(gè)手捧空花盆的孩子為繼承人。整體感知·段落大意整體感知·結(jié)構(gòu)圖示國王用“種花”的方式選接班人許多孩子獻(xiàn)花爭當(dāng)接班人手捧空花盆的孩子一個(gè)孩子手捧空花盆誠實(shí)是美德

國王選中手捧空花盆的孩子

花籽是煮過的熟熟shú熟繼承培育fēn

吩

hái

孩

pén

盆

shu

熟xuǎn

選bìnɡ

并xuān

宣

yá

芽

ɡuī

規(guī)

shènɡ

盛

sī

絲gui

規(guī)zhǔ

煮yào

要

méi

沒

我會玩ji

繼cheng

承fu咐

pei

培yu

育

承盛選捧規(guī)宣我會摘繼吩盆煮并熟規(guī)育培猜一猜1、夫+見2、八+刀3、西+女4、子+亥規(guī)分要孩ｗèｉｍɑ字義：①量詞，用于人；②所在或所占的地方；③職位，地位。組詞：地位

位子

座位

部位辨字/運(yùn)用：我的住處位于北京的東邊。字義：表示疑問，用在句子末尾。組詞：干嗎

來嗎

對嗎辨字/運(yùn)用：你學(xué)會騎馬了嗎？字詞整合·生難字位嗎ｎｅｄōｕ字義：助詞，表示疑問。組詞：怎么辦呢

干什么呢辨字/運(yùn)用：你把水泥放在哪了呢?字義：完全，全部的意思。組詞：都要

都是

都好

都在辨字/運(yùn)用：我們都是祖國的花朵。字詞整合·生難字呢都ｚěｎɡｕó字義：疑問詞，怎么。組詞：怎么

怎樣

怎么辦

怎么著辨字/運(yùn)用：我應(yīng)該怎么修改才能把這篇習(xí)作改得更好呢？字義：國家。組詞：國旗

中國

國家辨字/運(yùn)用：旗桿上的國旗迎風(fēng)飄揚(yáng)?！弊衷~整合·生難字怎國【都】

辨讀：ｄōｕ（都是）

ｄū（都市）【盛】辨讀：ｓｈèｎｇ（盛開）

ｃｈéｎｇ（盛飯）

字詞整合·多音字【挑選】：從若干人或事物中找出適合要求的。例句：看森林里的動物們在挑選下一屆的森林之王。【繼承】：這里指后人繼續(xù)做前人遺留下來的事業(yè)。例句：我們要繼承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)?！痉愿馈浚嚎陬^指派或命令，囑咐。例句：老師吩咐我們要按時(shí)完成暑假作業(yè)?！九嘤浚号囵B(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育成長。例句：媽媽精心培育的水仙花開了。【盛開】：茂盛地開放。例句：春天，山谷里盛開著各種各樣的花兒。字詞整合·重難點(diǎn)詞語

本文記敘了一位老國王以（誠實(shí)）為標(biāo)準(zhǔn)挑選（繼承人）的故事，教育我們做人應(yīng)該（誠實(shí)）。整體感知·中心思想作業(yè):1、熟讀課文2、抄寫聽寫圈住的生詞。手捧空花盆的孩子pén第二課時(shí)

想一想：

年老的國王想干什么？他用了什么方法？

很久以前，有位國王要挑選一個(gè)孩子做繼承人。國王吩咐大臣給全國的每個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰能用這些種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。

有個(gè)叫雄日的孩子，他十分用心地培育花種。

十天過去了，一個(gè)月過去了，花盆里的種子卻不見發(fā)芽。

雄日又給種子施了些肥，澆了點(diǎn)水。他天天看啊，看啊，種子就是不發(fā)芽。

有個(gè)叫雄日的孩子，他十分用心地培育花種。十天過去了，一個(gè)月過去了，花盆里的種子卻不見發(fā)芽。雄日又給種子施了些肥，澆了點(diǎn)水。他天天看啊，看啊，種子就是不發(fā)芽。把括號里的詞放到句子中讀一讀小白兔可愛。（多么）小明用心地畫著綠葉。（十分）奶奶心里著急。（非常）自讀課文，畫出孩子們手捧盛開著鮮花的花盆擁上街頭的原因。

國王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。

國王從孩子們的面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。

突然國王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國王。國王聽了，高興地拉著他的手說：“你就是我的繼承人！”

國王從孩子們的面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。

國王聽了，高興地拉著他的手，說：“你就是我的繼承人！”

孩子們問國王：“為什么您讓他做繼承人呢？”國王說：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎？”

國王發(fā)()準(zhǔn)備挑選（）。規(guī)定的日子到了，其他小朋友都捧來（），只有（）捧來（）。原來，國王（），最后，國王挑選（）做（）。

國王為什么要選雄日做繼承人？想一想因?yàn)樗莻€(gè)誠實(shí)的孩子。

從故事中，你知道了什么？

小朋友們，誠實(shí)的品質(zhì)是最可貴的。正是雄日的誠實(shí)，才使他成為國王的繼承人。我們也要向雄日學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。名人談?wù)\實(shí)誠實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格?！?/p>

高爾基老老實(shí)實(shí)最能打動人心?！?/p>

莎士比亞人如果失去了誠實(shí)，也就失去了一切。———黎里誠實(shí)贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。

誠實(shí)的孩子

列寧八歲的時(shí)候，有一天，跟爸爸到姑媽家去做客。表兄弟表姐妹見到列寧都很高興，拉著他一道去玩。他們在房間里捉迷藏。列寧不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下來，打碎了。孩子們正玩得起勁，誰也沒有注意，還是互相追趕著。姑媽聽見聲音，跑進(jìn)來一看，花瓶碎了，就問：“是誰打碎的？”表兄弟表姐妹都說：“不是我！”列寧也低聲說：“不是我?！惫脣屝χf：“那一定是花瓶自己打碎的?！贝蠹叶夹ζ饋恚挥辛袑帥]有笑?；氐郊依铮袑幪稍诖采喜徽f話。媽媽問他為什么不愉快，列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。媽媽叫他寫信給姑媽，承認(rèn)自己說了謊。過了幾天，郵遞員送來姑媽是回信。姑媽在信上說：“你做錯(cuò)了事能自己認(rèn)錯(cuò)，是個(gè)誠實(shí)的孩子?！?/p>

1、打掃衛(wèi)生我先回去了，第二天老師表揚(yáng)了我和同桌，說我們值日做得好。你怎么辦：

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2、你考了不及格，怕媽媽會打。你怎么辦：

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3、數(shù)學(xué)考試考了“100”，我發(fā)現(xiàn)一道計(jì)算題錯(cuò)了，老師打了對號。你怎么辦：

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