英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)音節(jié)劃分篇

關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)音節(jié)劃分篇第一頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日一、音節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)1.一個(gè)單詞的音標(biāo)中有幾個(gè)元音音標(biāo)就有幾個(gè)音節(jié)。2.一個(gè)音節(jié)叫單音節(jié)，兩個(gè)音節(jié)叫雙音節(jié)，三個(gè)或三個(gè)以上的音節(jié)叫多音節(jié)。E.g./?/、/zed/、/sit//'i?zi/、/h?'l??/、/'fa??//?bju:t?fl/、/?nt?'n??(?)n(?)l/、第二頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日3.另外/m/、/n/、/l/在后面沒有元音音標(biāo)的情況下也能和前面的輔音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，叫做自成音節(jié)。E.g.[l]:little['l?t(?)l],bottle['b?t(?)l][n]:cotton['k?t(?)n],lesson['les(?)n][m]:socialism['s????l?z(?)m],symbolism['s?mb?l?z(?)m]第三頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日二、音節(jié)的劃分（一）按單詞音標(biāo)劃分（最簡(jiǎn)單但不全面）1.單音節(jié)音標(biāo)的劃分多為：輔+元+輔E.g.got[ɡ?t]、date[de?t]2.雙音節(jié)和多音節(jié)的音標(biāo)劃分為：“輔+元”或“輔+元+輔”E.g.better[‘bet?]、behind[b?'ha?nd]第四頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日（二）按單詞字母劃分（比較難但全面）口訣：一靠后，二分手，多個(gè)中間偏左右。組合字母算一個(gè)，常見組合要遵守。1.一靠后：當(dāng)兩個(gè)元音字母之間有一個(gè)輔音字母時(shí)，一般把它劃分給后面的音節(jié)當(dāng)頭。E.g.ago→a/go[?'g??]→[?/'g??]water→wa/ter['w??t?]→['w??/t?]ability→a/bi/li/ty[??b?l?t?]→[??/b?/l?/t?]第五頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日2.二分手：當(dāng)兩個(gè)元音字母之間有兩個(gè)輔音字母時(shí)，一般把他們分開，一邊一個(gè)。E.g.doctor→doc/tor['d?kt?]→['d?k/t?]after→af/ter['ɑ?ft?]→['ɑ?f/t?]number→num/ber['n?mb?]→['n?m/b?]3.多個(gè)中間偏左右：當(dāng)兩個(gè)元音字母中間，有三個(gè)以上的輔音字幕時(shí)，中間的輔音字母要么劃分給前面的音節(jié)當(dāng)尾，要么劃分給后面的音節(jié)當(dāng)頭。第六頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日E.g.improve→im/prove[?m'pru?v]→[?m/'pru?v]transport→tran/sport[tr?n'sp??t]→[tr?n/'sp??t]include→in/clude[?n'klu?d]→[?n/'klu?d]successful→suc/cess/ful[s?k'sesf?l]→[s?k/'ses/f?l]第七頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日4.組合字母算一個(gè)：指的是一些字母組合后固定發(fā)一個(gè)音（常見的是雙元音和“雙輔音”），在劃分音節(jié)時(shí)一般被當(dāng)成一個(gè)字母看待。E.g.retry→re/try[ri?'tra?]→[ri?/'tra?]other→o/ther['?e?]→['?/e?]contract→con/tract['k?ntr?kt]→['k?n/tr?kt]

第八頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日technology→tech/no/lo/gy[tek'n?l?d??]→[tek/'n?/l?/d??]quickly→quick/ly['kw?kl?]→['kw?k/l?]

第九頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日5.常見組合要遵守:

英語(yǔ)里有一些字母常常組合在一起，但它們不像固定組合字母那樣發(fā)一個(gè)音，而是各發(fā)各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk，scr，gr等等，這類組合字母在劃分音節(jié)時(shí)一般不拆開，把它們劃分在一起，尊重它們的常見組合習(xí)慣。E.g.present→pre/sent[preznt]→[pre/znt]pleasure→plea/sure['ple??]→['ple/??]第十頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日frequent→fre/quent['fri?kw(?)nt]→['fri?/kw(?)nt]classroom→classroom['klɑ?sru?m]→['klɑ?sru?m]

Spanish→Spa/nish['sp?n??]→['sp?/n??]student→stu/dent['stju?d(?)nt]→['stju?/d(?)nt]skirt→skirt[sk??t]→[sk??t]scratch→scratch[skr?t?]→[skr?t?]graduate→graduate[?ɡrad??e?t]→[?ɡrad??e?t]第十一頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日

再有，英語(yǔ)里有一些“發(fā)音獨(dú)立的詞頭詞尾”,如re-，de-，com-，con等。它們?cè)趧澐忠艄?jié)時(shí)一般也都當(dāng)成常見組合看待，劃分音節(jié)時(shí)不拆開。如單詞restart[ri?'stɑ?t]，是由詞頭re和單詞start組合出來的，劃分音節(jié)時(shí)劃分成re-start。E.g.reconsider→re/con/si/der[ri?k?n's?d?]→[ri?/k?n/'s?/d?]decode→de/code[?di?'k??d]→[?di?‘/k??d]第十二頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日compose→com/pose[k?m'p??z]→[k?m/'p??z]confirm→confirm[k?n'f??m]→[k?n'f??m]注意區(qū)別:connect[k?‘nekt]；comic['k?m?k]

但英語(yǔ)里有些“需要發(fā)音合并的詞頭詞尾”，如詞尾-able，-al，-ate等，它們的第一個(gè)元音字母本身就是用來與別的單詞尾巴上的輔音字母合并成音節(jié)的，這種情況可以做音節(jié)合并，如read和-able連接時(shí)，劃分成rea-dable['ri?d?b(?)l]。person和al連接時(shí)，劃分成per-so-nal['p??s(?)n(?)l]。第十三頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日三、其他語(yǔ)音知識(shí)（一）重音的讀法1.重音：在單詞的音標(biāo)中，如果在某個(gè)音標(biāo)前的上方見到“‘”這個(gè)符號(hào)，如[d?’be?t]，這就是重音符號(hào)。這個(gè)符號(hào)指的是從其后的音節(jié)開始全部使用降調(diào)(接近漢語(yǔ)拼音第四聲)，而在重音前的的音節(jié)，要使用升調(diào)(接近漢語(yǔ)拼音第一聲)。如：[ri?‘tra?]、[h?’l??]、[b?‘ha?nd]。注：若無重音符號(hào)標(biāo)注，則意味著從第一個(gè)音標(biāo)開始就往下壓聲調(diào)。第十四頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日2.次重音：在單詞的音標(biāo)中，如果在某個(gè)音標(biāo)前的下方見到“?”這個(gè)符號(hào)，如decode[?di?‘k??d]

，這就是次重音符號(hào)。這個(gè)符號(hào)指的是從其后的音節(jié)開始全部使用升調(diào)(接近漢語(yǔ)拼音第一聲)，直到遇到重音符號(hào)才開始降調(diào)(接近漢語(yǔ)拼音第四聲)。如：examination[?g,z?m?’ne??(?)n]，congratulations[k?n,gr?tj?‘le??(?)ns]。第十五頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日（二）不完全爆破音

1.英語(yǔ)音標(biāo)中，輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]是爆破音。當(dāng)一個(gè)爆破音的后面緊跟著另一個(gè)爆破音時(shí)，前一個(gè)爆破音只按其發(fā)音部位做好發(fā)音口形、形成阻礙，而不爆破出來，稍微停頓后即發(fā)出后面的輔音，這種現(xiàn)象稱為不完全爆破，即有嘴型，不發(fā)音。例如：notebook[‘n??tb?k]t失去爆破basketball['bɑ?sk?tb??l]t失去爆破第十六頁(yè)，共十八頁(yè)，2022年，8月28日2.英語(yǔ)音標(biāo)中還有一種摩擦音，它們是[f]、[v]、[s]、[z]、[dZ]、[tS]、[Z]、[h]，當(dāng)爆破音后面緊跟著摩擦音時(shí)，只有輕微爆破，也