2022停課不停學(xué)個(gè)人心得感想例文5篇

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這個(gè)冬天，由于新型冠狀病毒的到來，每家每戶只能宅在家里，開學(xué)也沒有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們特意定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的"空中課堂'，那你知道2022停課不停學(xué)個(gè)人心得感想（范文）都有那些嗎?下面是我為大家（收集）的關(guān)于2022停課不停學(xué)個(gè)人心得感想范文5篇。夢(mèng)想可以扶助大家。

2022停課不停學(xué)個(gè)人心得感想范文1

在今年寒假期間，在本該闔家快樂的（春節(jié)）期間，中國(guó)卻展現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。大量的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線開展救援，而我們這些學(xué)生也因此變更了上學(xué)的方式，實(shí)行了"停課不停學(xué)'的教學(xué)方式。

經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端舉行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅儉約了好多時(shí)間，而且更加鞏固了我們自主學(xué)習(xí)的才能，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源舉行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流，議論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，好多學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去專心學(xué)習(xí)，不會(huì)那么潛心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí)，不能夠得到老師的實(shí)時(shí)回復(fù)，等老師回復(fù)了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的不解所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在確定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是對(duì)比新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

2022停課不停學(xué)個(gè)人心得感想范文2

2022年，一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來，全國(guó)封城，全體人留在家中，嚴(yán)格管控。

但是，這一年宛如往年一樣，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初，（初三）的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考而我們，（初二）在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定根基。

為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，（教導(dǎo)）局（抉擇）通過網(wǎng)課的形式來學(xué)習(xí)，獲取學(xué)識(shí)。

學(xué)生們專心上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對(duì)抗的方式，是我們學(xué)生的方式，這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)祖國(guó)的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份微薄之力。

老師，同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課付出著自己的氣力。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做（PPT），來讓學(xué)生們更直觀的正視學(xué)識(shí)點(diǎn);家長(zhǎng)們時(shí)刻在群里查看著老師們的"動(dòng)向'，打印出來，促使著我們;同學(xué)們每天盯著（電腦），專心地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學(xué)習(xí)。

學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺，讓我們的一天充實(shí)，有意義，宛如往日上學(xué)一樣，不會(huì)讓人松懈。

人們總是把各種事物冠上"雙刃劍'的頭銜，這也不無道理。網(wǎng)課也切實(shí)是把"雙刃劍'。在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識(shí)，生活作息規(guī)律，好處確定是有的，而且好多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時(shí)刻監(jiān)視，沒有班主任的突擊檢查，家長(zhǎng)也不是能時(shí)刻在自己身邊，我們很輕易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課終究是在電腦上，很輕易出問題，給教學(xué)造成分外不良好的體驗(yàn)，效果也不盡人意。大量同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。假設(shè)我們可以正視這些問題，網(wǎng)課，這場(chǎng)網(wǎng)上"抗疫戰(zhàn)'，確定會(huì)贏。

夢(mèng)想疫情早日終止，我們可以重回學(xué)校，見到久違的老師同學(xué)，重回課堂。

2022停課不停學(xué)個(gè)人心得感想范文3

突如其來的新型冠狀病毒感染的（肺炎）疫情，仿佛給生活按下了暫停鍵，（居家）隔離成為這個(gè)超長(zhǎng)寒假的常態(tài)，在家學(xué)、在線學(xué)成了擺在莘莘學(xué)子面前的頭等大事。教導(dǎo)部對(duì)此高度重視，要求各地教導(dǎo)部門和學(xué)校專心做好延期開學(xué)期間"停課不停學(xué)'工作，為宏大學(xué)生供給學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，扶助解決實(shí)際困難。在學(xué)校的統(tǒng)一安置下，我們有序開展了"停課不停教、停課不停學(xué)'的網(wǎng)課工作。

一、積極開展（學(xué)科）網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

教研組教師積極開展網(wǎng)上備課，實(shí)時(shí)交流研討共同出謀劃策，積極落實(shí)"停課不停學(xué)'（實(shí)施方案）的各項(xiàng)細(xì)節(jié)。用心設(shè)計(jì)（教學(xué)籌劃）、開發(fā)教學(xué)資源、安置課程內(nèi)容等，使得線上學(xué)習(xí)效果達(dá)成。

二、搜集網(wǎng)絡(luò)資源，聽名師同步課堂。

省教導(dǎo)廳名師課堂的開播，為我們的（語(yǔ)文）網(wǎng)上教學(xué)開通了一條新途徑。有線電視屏幕大、明顯，很輕易進(jìn)入上課狀態(tài)化身成同學(xué)們的"得力助手'。每天早上8點(diǎn)半，孩子們都備好（筆記本）和電子課本準(zhǔn)時(shí)坐在電視前進(jìn)入《名師課堂》欄目收看由省內(nèi)各科名師講授的同步課程。

三、利用微課、直播反應(yīng)作業(yè)輔佐學(xué)習(xí)。

課堂學(xué)習(xí)不是單向的，師生互動(dòng)是必不成少的環(huán)節(jié)。學(xué)生嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，任課教師提前通過優(yōu)教信使、釘釘群、（微信）群等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)單。要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，聽課中專心做好課堂筆記，尤其要關(guān)提防點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)仍未解決的難點(diǎn)、不解點(diǎn)做好批注。同時(shí)采用"錄制微課'或者"直播+線上答疑'的形式實(shí)時(shí)在線指導(dǎo)、課后答疑、作業(yè)反應(yīng)，指導(dǎo)學(xué)生"停課不停學(xué)'。

停課不停教、不停學(xué)'是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，更是互聯(lián)網(wǎng)+教導(dǎo)的重要成果應(yīng)用表示。在這特殊的日子里，相信在我們的共同努力下，孩子們擁有不一樣的課堂，會(huì)采擷別樣的收獲!

2022停課不停學(xué)個(gè)人心得感想范文4

今年寒假一場(chǎng)，突如其來的病毒進(jìn)入中國(guó)，為了人民群眾的安好，各地學(xué)校延遲開學(xué)時(shí)間，在家的時(shí)候當(dāng)然不能荒廢學(xué)業(yè)，越是在家學(xué)習(xí)就越是要自覺，做到停課不停學(xué)。隨著停課不停學(xué)的消息的散開，各類軟件都上線了網(wǎng)上免費(fèi)課程。每個(gè)軟件的進(jìn)度方式都不一樣，講課的課本版本也不一樣，所以很難做到統(tǒng)一提高學(xué)習(xí)，經(jīng)過老師們的議論，抉擇在釘釘上一向播的方式為大家講課。

這是第一次線上聽課，烈的感覺就是嶄新，提高了學(xué)習(xí)的積極性，每天都期望網(wǎng)課的到來，在網(wǎng)絡(luò)上承載的信息量大，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)，在課上沒有聽懂的內(nèi)容，可以在課下時(shí)回放直播舉行穩(wěn)定，網(wǎng)上上課也突破了時(shí)間空間的限制，學(xué)習(xí)不用上下學(xué)，節(jié)省了時(shí)間，有更多的課余時(shí)間進(jìn)展自己的（興趣）（愛好）。線上提交作業(yè)，老師線上批改也減輕了老師的工作量，也便于了解上交和了解處境，群（通知）同時(shí)發(fā)送至父母手機(jī)，有利于家長(zhǎng)更好的監(jiān)視學(xué)生學(xué)習(xí)。

當(dāng)然有利就有弊，我以為線上課程最考驗(yàn)學(xué)生們的自覺性，如（物理）老師說的，有些不自覺的同學(xué)，只是在線上掛了在線處境，并沒有專心聽講，甚至在開著社交軟件。沒有老師的監(jiān)視，不自覺的同學(xué)只會(huì)荒廢這名貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。還有一個(gè)的缺陷，就是廢眼，長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕看，眼睛極輕易疲乏，手機(jī)和電腦的輻射會(huì)導(dǎo)致頭疼等。所以我們更理應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)。我經(jīng)常會(huì)在下課后趴在窗戶邊向遠(yuǎn)看，養(yǎng)護(hù)眼睛。

總的來說，我覺得線上課程這個(gè)方法很好，老師用他們名貴的時(shí)間為我們備課學(xué)習(xí)，網(wǎng)上直播，我們就更理應(yīng)要珍惜這來之不易的機(jī)遇，好好利用時(shí)間自覺自束，假設(shè)按老師說的去做，開學(xué)后勞績(jī)確定會(huì)大幅度提升，開學(xué)后就不會(huì)落后，甚至?xí)咴陉?duì)伍的最前列。

不要假裝努力，由于結(jié)果不會(huì)陪你演戲，一切努力都會(huì)有回報(bào)。努力了不確定會(huì)有結(jié)果，但不努力，確定沒有結(jié)果。所以要專心學(xué)習(xí)，無論何時(shí)何地，無論哪門課程，都理應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)，提升自我!

2022停課不停學(xué)個(gè)人心得感想范文5

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策。在"延長(zhǎng)的假期'面前，"停課不停學(xué)'已經(jīng)成為"宅家學(xué)生族'假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地打定著網(wǎng)上授課。

直播授課對(duì)于我來說是第一次，有好多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課打定中，我有下面幾點(diǎn)感受：

1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高

以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的（生物）老師舉行新課交流，根本沒有機(jī)遇和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者共享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物老師們?cè)卺斸斊脚_(tái)上舉行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢(shì)，（八年級(jí)）開學(xué)第一課是《（傳染）病及其預(yù)防》，陳陽(yáng)老師共享了"防疫三字經(jīng)'，董瑜老師共享了新型冠狀病毒的科普（漫畫），楊行老師共享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn)，扶助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高!

2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量

線上有好多優(yōu)秀的課程資源，譬如"一師一優(yōu)課'、"網(wǎng)絡(luò)云課堂'、"學(xué)在鄭州'平臺(tái)同步課程、"學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)微課堂'等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推舉，引導(dǎo)學(xué)生舉行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

3、老師省下好多教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分備課

平日上班，我要參與到學(xué)生管理中，譬如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、（儀容儀表）不合格、學(xué)生請(qǐng)病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)確實(shí)占據(jù)了我好多的時(shí)間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時(shí)間分外緊湊?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大片面管理學(xué)生的時(shí)間;另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間;還有借助"問卷星'布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了好多時(shí)間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高專業(yè)才能!

當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：

1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動(dòng)有限

直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能實(shí)時(shí)地舉行聽課效果反應(yīng)，也無法對(duì)學(xué)生舉行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了"連麥申請(qǐng)'，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

2、幾個(gè)班