2023年華師在線心理健康教育在線期末作業(yè)答案

1．第2題策略型學(xué)習(xí)者具有以下三個基本特性：有效的知識結(jié)構(gòu)類型、（）和較強(qiáng)的自我監(jiān)控與學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)能力。您的答案:深層型動機(jī)占主導(dǎo)地位題目分?jǐn)?shù):2此題得分：０.0

2.第３題德育涉及政治思想教育、品德教育和()。您的答案：心理健康教育題目分?jǐn)?shù):2此題得分:0.0

3．第５題從性質(zhì)來看,心理健康教育涉及()和補(bǔ)救性教育。您的答案:發(fā)展性教育題目分?jǐn)?shù)：２此題得分：０.0

4.第7題心理測評,就是根據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序,對人的行為、心理進(jìn)行（）的測量。您的答案:數(shù)量化題目分?jǐn)?shù):2此題得分:０.0

5．第8題柏尼的交往分析療法認(rèn)為，人的自我由三種不同的自我式狀態(tài)所組成,分別是“父母式自我”、（)和“成人式自我”。您的答案：兒童式自我題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：0.0

6.第9題對輔導(dǎo)結(jié)果的評價，可從（）、相關(guān)老師的意見、家長的觀測以及輔導(dǎo)人員的自我評價幾方面進(jìn)行。您的答案:學(xué)生反映題目分?jǐn)?shù):2此題得分：0.0

7．第１0題弗洛伊德認(rèn)為，心理不健康的主線因素不是由于外在的精神刺激,而重要是由于(）的矛盾沖突所導(dǎo)致的焦急和心理防御反映。您的答案:潛意識題目分?jǐn)?shù):２此題得分：0.0

8．第12題班杜拉認(rèn)為,知覺到的低自我效能是所有適應(yīng)不良心理機(jī)能的主線。增強(qiáng)（)信念中的積極因素被視作所有治療改變的主線。您的答案：自我效能題目分?jǐn)?shù):２此題得分:0.０

９．第13題美國學(xué)者溫斯坦提出的自我教育課程模式,其重要目的是幫助學(xué)生探索自我、結(jié)識自我和()自我。您的答案：發(fā)展題目分?jǐn)?shù)：２此題得分：0.０

１0．第14題自我意識發(fā)展的第一個奔騰期在1—3歲，第二個奔騰期發(fā)生在()。您的答案：青少年期題目分?jǐn)?shù)：2此題得分:0.0

11.第15題阿特金森認(rèn)為，人有追求成功和避免(）的兩種不同動機(jī)。您的答案：失敗題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：0.0

12.第16題心理健康標(biāo)準(zhǔn)涉及的是人所要面對的三種關(guān)系:與自己的關(guān)系、與()的關(guān)系和與社會或自然的關(guān)系。您的答案:別人題目分?jǐn)?shù)：２此題得分:０.0

13．第17題征詢關(guān)系的外部特性涉及:明確的目的性、()和專業(yè)性。您的答案:非強(qiáng)制性題目分?jǐn)?shù)：2此題得分:0.0

1４．第20題價值觀的形成是()的結(jié)果。您的答案:社會化題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：２.０

15．第21題團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)的功能：有1教育功能；2發(fā)展功能;3（)功能；4治療功能。您的答案:防止題目分?jǐn)?shù)：２此題得分：0.0

1６．第２2題征詢關(guān)系“是需要心理幫助的人與能給予這種幫助的人之間結(jié)成的一種獨(dú)特的人際關(guān)系，通過這種關(guān)系達(dá)成(）的效果”。您的答案:心理改善題目分?jǐn)?shù):２此題得分:0.0

17．第23題人的心理能力、人格特性等是無法直接測量的，人們只能通過測量心理活動的外顯行為來推論其心理特點(diǎn)，這就是心理測評的（

）特點(diǎn)。您的答案:間接性題目分?jǐn)?shù):2此題得分：2.0

１8．第24題厭惡法屬于(）的一種。您的答案:行為療法題目分?jǐn)?shù):２此題得分：0.0

１9．第２5題個案輔導(dǎo)過程的最后一個階段是(）。您的答案:撰寫研究報(bào)告題目分?jǐn)?shù)：2此題得分：０.0

2０.第26題學(xué)習(xí)動力品質(zhì)的培養(yǎng)重要有以下三方面:提高成就動機(jī)、形成積極歸因和提高(）。您的答案：學(xué)習(xí)自信心題目分?jǐn)?shù):2此題得分:0.0

21．第18題為什么要培養(yǎng)學(xué)生的積極歸因?如何培養(yǎng)?試舉例說明分析之。您的答案:答：歸因是指:歸因是指人們對自己或別人的所作所為進(jìn)行分析,指出其性質(zhì)或推斷其因素的過程。歸因分內(nèi)部歸因個外部歸因。內(nèi)部歸因是指將事件的結(jié)果指向自己,外部歸因指將事件發(fā)生的因素指向外部。不管是外部歸因還是內(nèi)部歸因，都分為兩種,積極和悲觀。積極的歸因與正向的情感體驗(yàn)、較高的盼望、行為的加強(qiáng)相聯(lián)系,相反悲觀的歸因讓人們情緒低落、盼望值減少和行為減弱。由于歸因積極或悲觀傾向的不同,可導(dǎo)致積極或悲觀的不同行為結(jié)果。積極的歸因具有引起正向的情緒、增強(qiáng)人們的自我效能感和行為的功效。因此想要引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的態(tài)度、良好的心態(tài)、自信、不屈不饒等良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的積極歸因是最佳的方法。題目分?jǐn)?shù)：15此題得分:０.0

22.第２7題自我意識教育的重要內(nèi)容有什么？為什么要對青少年進(jìn)行自我意識教育?您的答案：答：自我意識教育的重要內(nèi)容有:自我主體意識,自我客體意識,自我鑒別意識，基本上就這些。為什么要對青少年進(jìn)行自我意識教育？這是由于青少年正處在成長為成人的階段當(dāng)中,這是一個“心理斷乳期”，他們的生理發(fā)育已經(jīng)成熟了，但是心里還沒有成長起來,正是一個過渡階段，這個時候假如沒有教師或者家長的從旁引導(dǎo)，很容易誤入歧途，產(chǎn)生一系列不良后果。題目分?jǐn)?shù)：15此題得分:0.0

２3.第1題弗洛伊德認(rèn)為人格由哪幾部分組成,各有什么特點(diǎn)？您的答案:答：人格由三大系統(tǒng)組成,它們是本我、自我、超我。本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、沖動和生命力。本我是一切心理能量之源,本我按快樂原則行事它不理睬社會道德、外在的行為規(guī)范,它唯一的規(guī)定是獲得快樂,避免痛苦，本我的目的乃是求得個體的舒適，生存及繁殖,它是無意識的，不被個體所覺察。自我,其德文原意即是指“自己”，是自己可意識到的執(zhí)行思考、感覺、判斷或記憶的部分,自我的機(jī)能是尋求“本我”沖動得以滿足,而同時保護(hù)整個機(jī)體不受傷害，它遵循的是“現(xiàn)實(shí)原則”，為本我服務(wù)。超我，是人格結(jié)構(gòu)中代表抱負(fù)的部分,它是個體在成長過程中通過內(nèi)化道德規(guī)范,內(nèi)化社會及文化環(huán)境的價值觀念而形成，其機(jī)能重要在監(jiān)督、批判及管束自己的行為，超我的特點(diǎn)是追求完美，所以它與本我同樣是非現(xiàn)實(shí)的，超我大部分也是無意識的，超我規(guī)定自我按社會可接受的方式去滿足本我,它所遵循的是“道德原則”。題目分?jǐn)?shù):5此題得分：0.0批注：

２４.第4題行為療法有什么具體的治療方法（至少列出6種）?您的答案:答:行為療法的具體治療方法有:1、松弛訓(xùn)練；２、系統(tǒng)脫敏法;3、獎勵法；4、厭惡法;5、模仿法;6、示范法；７、肯定性訓(xùn)練；8、自我管理方案。題目分?jǐn)?shù):5此題得分:0．0批注:

25.第6題皮爾斯把成人的人格比方為洋蔥的皮。個體為了達(dá)成心理的成熟,必須逐步剝掉神經(jīng)癥“人格”層次。這些人格層次是什么?您的答案:答:這些人格層次是：第一層是虛假層;第二層是恐驚；第三層是僵局；第四層是內(nèi)爆；第五層是爆發(fā)。題目分?jǐn)?shù)：５此題得分:０.0批注:

2６．第１1題在何種情況下,心理健康教育工作者可不受保密性原則的限制？您的答案：答:在以下情況下，心理健康教育工作者可不受保密性原則的限制：1、來訪者有明顯的自殺意圖;2、來訪者也許會傷害別人。題目分?jǐn)?shù)：５此題得分：0.0批注：

2７．第1９題青少年常見的人格問題重要有哪些方面?您的答案:答：青少年常見的人格問題重要有：1、自控能力差；２、自我中心;3、耐挫力低;