五年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)

為了共同的目標(biāo)讓我們攜起手來——五年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)歡迎您尊敬的家長(zhǎng)

五年級(jí)（1）班全體師生

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促學(xué)生健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！感謝您們對(duì)我校工作的大力支持和配合！

本次家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容1、班級(jí)情況介紹2、期中考試情況分析3、希望您關(guān)注和配合的事項(xiàng)培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求,自主管理讓每一位學(xué)生都健康成長(zhǎng)!班級(jí)管理理念工作思路

我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。

我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。班級(jí)工作

我們班共44人。男生24人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！——考試總體評(píng)價(jià)

本次考試是我?；A(chǔ)知識(shí)摸底考試，主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，大部分科目難度適中?；旧峡汲隽撕⒆觽兊乃剑煽?jī)還是能夠客觀地反映出開學(xué)以來學(xué)生狀態(tài)的。Wearethebest！語文學(xué)科：潘文欣（89）周夢(mèng)（79）高慶東（88）姚永順（79）柴子豪（87.5）鄭欣靜（78.5）潘夢(mèng)圓（84.5）潘海麗（83）索天喜（81.5）劉丹（81）我們是本班學(xué)科佼佼者Wearethebest！數(shù)學(xué)：高慶東（99）潘文欣（86）宋佳佳（96）周夢(mèng)（85）潘海麗（91）趙立敏（85）柴子豪（90）張晗冰（84）郭興宇（87）索建飛（83）我們是本班學(xué)科佼佼者Wearethebest！英語：高慶東（100）姚麗欣（85）鄭欣靜（91）潘海麗（85）潘文欣（88）潘夢(mèng)圓（83）柴子豪（87）徐慧平（83）董琪馨（86）張晗冰（83）我們是本班學(xué)科佼佼者班級(jí)前20名的同學(xué)優(yōu)秀是一種習(xí)慣

1.高慶東3772.潘海麗3513.柴子豪344.54.張晗冰341.55.宋佳佳339.56.鄭欣靜337.57.潘夢(mèng)圓336.58.潘文欣3269.索天喜325.510.徐慧平317班級(jí)前20名的同學(xué)優(yōu)秀是一種習(xí)慣

11.董琪馨31512.周夢(mèng)31313.周海霞306.514.趙立敏301.515.姚麗欣286.516.劉丹28117.索建飛279.518.郭乃偉27619.姚永順272

20.鄧新2672、我進(jìn)步了

姚麗欣徐慧平柴子豪鄭欣靜董琪馨周夢(mèng)劉丹索建飛柴紅杰周靜文焦方瑞陶文安黃鑫悅我耕耘，我收獲；我努力，我進(jìn)步2、有些學(xué)生上課注意力不集中，不認(rèn)真完成作業(yè)、抄作業(yè)等，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題：1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力。兩極分化嚴(yán)重，好的比較突出，差的始終掉在后面跟不上來。有則改之,無則加勉.防患于未然3、有些學(xué)生作業(yè)馬虎，應(yīng)付老師，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫答案；老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。有則改之,無則加勉.防患于未然4、學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會(huì)違反紀(jì)律。有則改之,無則加勉.防患于未然5、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，導(dǎo)致成績(jī)不好。6、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有自暴自棄現(xiàn)象有悲觀失望情緒。7、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，整日無所事事，碌碌無為。

班級(jí)存在的問題？

1、班內(nèi)有好幾名好動(dòng)學(xué)生，很難集中注意力聽課，并影響其他同學(xué)

2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,,作業(yè)做錯(cuò)了,不及時(shí)改正并反思總結(jié)錯(cuò)誤原因.

3、不會(huì)聽課,不懂得做筆記,不懂得如何融入新的課堂.4、粗心馬虎,常丟三落四,特別是周末作業(yè)都有學(xué)生忘記做作業(yè),忘記帶作業(yè),甚至忘記帶課本。

5、還有個(gè)別同學(xué)上課不聽,作業(yè)不做,課間打鬧,說臟話,罵人.6、課上,總有學(xué)生管不住自己,回頭說話,還擺弄東西.7、帶零花錢,買零食.8、安全意識(shí)不強(qiáng)。①交通安全②運(yùn)動(dòng)安全③飲食安全④水、電安全。下階段工作措施1、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和主動(dòng)學(xué)習(xí)成才的欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。2、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性，增強(qiáng)時(shí)間觀念，提高學(xué)習(xí)效率。3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同管理。注意培養(yǎng)孩子好習(xí)慣

聽、說、讀、寫的習(xí)慣。良好的作息習(xí)慣（周末）培養(yǎng)小學(xué)生課堂認(rèn)真聽講習(xí)慣

讓孩子給家長(zhǎng)講題是一個(gè)好辦法。具體操作如下：

1、提要求要講究藝術(shù)。孩子給父母講題，為認(rèn)真聽講打下基礎(chǔ)。在孩子去學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)先看看孩子今天將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，做到家長(zhǎng)心中有數(shù)。對(duì)孩子說：“這個(gè)知識(shí)，我也不會(huì)，我想請(qǐng)你學(xué)會(huì)了以后，回來也給爸爸（或媽媽）講一講？”這樣就為孩子上課認(rèn)真聽課打下了心理基礎(chǔ)。孩子在上課的時(shí)候，就會(huì)特別注意聽，老師是怎么講的。也會(huì)積極參與到課堂交流和討論中去。

2、及時(shí)總結(jié)肯定成績(jī)。肯定孩子的每一次表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子講得好的地方，適當(dāng)提出孩子的不足。

3、注重效果不能急于求成。每次只提出一個(gè)希望，只強(qiáng)調(diào)一個(gè)重點(diǎn)，慢慢鞏固。這樣孩子才會(huì)不斷增強(qiáng)信心，堅(jiān)持到底，孩子就會(huì)不斷進(jìn)步。

說的習(xí)慣：孩子回家后，和孩子聊聊學(xué)校的情況，一來聽聽孩子在學(xué)校的情況，加強(qiáng)和孩子的交流；二來鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，為口語交際打下基礎(chǔ)。讀書習(xí)慣孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。另一方面，讀書多的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)孩子自己獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識(shí)，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。讓孩子一放學(xué)回到家，就要讓他們把作業(yè)先認(rèn)真完成，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。否則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時(shí)完成，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)。家長(zhǎng)可以在孩子做完作業(yè)后，讓孩子自己先檢查一次以上，再讓家長(zhǎng)幫忙檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，或者書寫非常馬虎，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動(dòng)找出錯(cuò)誤，自行改正。為家長(zhǎng)提出的五條建議：一、多關(guān)心和督促子女的學(xué)習(xí)；（合理安排）二、要多關(guān)心子女的生活；（做好后勤部長(zhǎng)）三、多鼓勵(lì)和提醒孩子；（表揚(yáng)和批評(píng)點(diǎn)準(zhǔn)確）四、要樹立家庭、社會(huì)孩子學(xué)習(xí)的榜樣；五、要多與學(xué)科教師（班主任）溝通。對(duì)家長(zhǎng)的總體要求：您對(duì)孩子的付出會(huì)堅(jiān)定孩子的信念；您的心態(tài)潛移默化地影響孩子的心態(tài)；您的狀態(tài)決定孩子的奮斗意識(shí)；期末考試目標(biāo)您和孩子必須形成共識(shí)；關(guān)注孩子的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要！最后四十多天，讓每個(gè)孩子看到希望……不同的孩子不同對(duì)待成績(jī)好的——驕傲、放松——更高目標(biāo)要求、成績(jī)差的——灰心泄氣、自暴自棄——鼓勵(lì)樹信心、定目標(biāo)、嚴(yán)管理、力求進(jìn)步、挖掘內(nèi)力成績(jī)?cè)谶吘壣?、中等、腦子不笨自制力差怕吃苦——嚴(yán)管、加強(qiáng)監(jiān)控、多做思想工作、激發(fā)內(nèi)動(dòng)力

大多科目可以、個(gè)別科目薄弱——查漏補(bǔ)缺、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)習(xí)不得法、雖勤奮但成績(jī)不理想——千萬別歸結(jié)到腦子笨上，多指導(dǎo)學(xué)法、向好學(xué)生取經(jīng)借鑒成績(jī)落后、沉迷游戲、影響別人學(xué)習(xí)——加強(qiáng)監(jiān)控和教育、及時(shí)溝通、嚴(yán)格管理如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？

一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，盡力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)。

三、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情況后及時(shí)和老師溝通。

四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日，歡迎家長(zhǎng)來校交流。

六、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過,孩子眼前可以不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來怎么能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟.

真誠(chéng)地希望：

家長(zhǎng)朋友們能夠配合老師并抽出時(shí)間來多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，讓孩子在關(guān)懷中走過這個(gè)學(xué)期，在期末考試中取得讓人滿意的成績(jī)！

作為班主任，