2023年幼兒園美術(shù)香蕉說課稿精選范文模板

第2023年幼兒園美術(shù)香蕉說課稿精選范文模板2023年幼兒園美術(shù)香蕉說課稿精選范文模板

師生通過觀察了解香蕉主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的香蕉，在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力，體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術(shù)的興趣。以下是小編整理的幼兒園美術(shù)香蕉說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

幼兒園美術(shù)香蕉說課稿范文一

活動目標：

1、香蕉的外貌特征與生長特征。

1、嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨立完成畫作。

2、喜歡參與活動，體驗寫意繪畫的樂趣。

活動準備：

1、Ppt香蕉的圖片

2、顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：你們有喜歡吃的水果嗎

夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎

二、出示ppt

師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請你們來看看。

它們長什么樣長的像什么

出示“站”起來的香蕉。

這個香蕉怎么了像什么呢

三、介紹材料

師：今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看。

(出示棉簽和卡紙)

用棉簽怎么畫香蕉呢你們覺得應(yīng)香蕉吧!

(邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作)

四、幼兒作畫

(教師巡回指導(dǎo)作品)

三、欣賞幼兒作品

師：誰愿意來說說你畫的香蕉

(師幼共同欣賞作品)

活動反思：

香蕉是我們生活中常見的水果，平時在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么孩子們的想象力也有了一點局限，都是小船，黃黃的，再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔(dān)心孩子們不認識飛鏢，只聽到孩子們馬上說：老師，飛鏢飛出去會回來的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。

幼兒園美術(shù)香蕉說課稿范文二

一、活動目標：

1、觀察了解香蕉主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的香蕉。

2、在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。

3、體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術(shù)的興趣。

二、活動準備：

1、教師制作PPT

2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。

3、輕音樂CD、實物香蕉朵若干

活動過程：

一、引題

1、教師問：看看今天余老師給你們帶來了什么水果

2、出示手中的香蕉(PPT圖一)：這是什么呀香蕉

3、教師啟發(fā)引導(dǎo)：老師今天給寶寶們帶來了好多有趣的香蕉，我們一起來看看吧。

二、了解香蕉，觀察香蕉形狀的不同，并進行想象觀察

1、播放PPT：咦寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀(圓形、愛心等)

2、實物香蕉，認識香蕉

教師：香蕉是什么樣子的呢它看起來都有哪些形狀呢

3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的香蕉(PPT3、4圖)

教師：這些香蕉什么顏色圖案看起來像什么

4、教師點撥總結(jié)

教師：原來香蕉的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。

三、教師示范作畫“香蕉”

1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

教師：你們想來試試畫“香蕉”嗎老師這里準備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶，我們和它們一起來玩畫“香蕉”的游戲好不好先看看老師是怎么畫的。

2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同形狀的香蕉

教師出示一張白色紙，畫香蕉各種狀態(tài)(教師動作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的香蕉)

四、幼兒涂鴉作畫香蕉

1、教師：現(xiàn)在請你們也來畫香蕉

教師：現(xiàn)在請你們也來畫香蕉。想畫什么形狀就畫什么形狀，你們來試一試，看看誰畫的香蕉形狀最有趣。

2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香蕉”大膽作畫。

教師：我們穿上畫衣開始畫香蕉嘍!

五、互動評價

1、隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進行點評。

教師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的香蕉，這個香蕉的形狀像什么呢

2、自由評論

教師：你喜歡哪個香蕉為什么呀

3、教師總結(jié)

教師：今天你們畫的香蕉都畫的很好，余老師好喜歡你們的香蕉。你們以后再畫出更有趣的香蕉好嗎

幼兒園美術(shù)香蕉說課稿范文三

活動目標:

1、學(xué)習(xí)用團、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的語言講述香蕉的特征。

3、喜歡泥工活動,體驗活動的快樂。

活動準備:

1、泥工板、橡皮泥。

2、情景布置“水果店”,張貼各種水果圖片,實物香蕉若干。

活動過程:

1、情景表演:水果店。

師:小朋友看,這是哪里我們的水果店今天又要開張營業(yè)了,可是一早老師發(fā)現(xiàn),水果都賣完了。請你們看,什么水果沒有了(香蕉)香蕉都賣光了,怎么辦呢(幼兒幫忙想辦法)師:今天,老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉,你們想來試一試嗎

師:香蕉是什么樣子的呢是什么顏色的(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽說)2、欣賞實物香蕉,觀察香蕉的外形特征,討論制作方法。

師:看,老師這里有一只香蕉,我們來看看它是什么樣子的什么顏色的長的像什么

師:香蕉是彎彎的、粗粗的,有的是黃黃的,有的是綠綠的,有的是黑黑的。

3、幼兒嘗試制作香蕉。

(1)幼兒嘗試制作香蕉,教師觀察幼兒活動情況,并適時進行指導(dǎo)。

師:香蕉怎么做呢(自由討論)現(xiàn)在就請小朋友開始動手吧!

(2)幼兒交流制作的過程,請制作成功的幼兒介紹制作方法,鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。

師:你們做成功了嗎誰來介紹一下。

4、再次觀察實物香蕉與泥工香蕉進行對比師:小朋友,你們覺得他做的像香蕉嗎(拿出實物香蕉)我們在仔細觀察一下,這個橡皮泥香蕉還缺了什么(柄)5、教師以兒歌的方式示范。

師:小朋友的眼鏡真厲害,老師也想來做香蕉了。請你們仔細看,老師是怎么做的。

教師邊念兒歌邊做香蕉:小泥團,手中拿,團一團,變圓球,搓一搓,變小棒,彎一彎,變小橋,捏個柄,變香蕉。

師:看老師做的香蕉像嗎為什么請小朋友和老師一起來做。(教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊練習(xí))通過幼兒之間的介紹,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),掌握制作的方法。最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制作方法進行小結(jié)。通過兒歌的介入,引導(dǎo)