2023年語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)（一）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?語(yǔ)文教師教?學(xué)工作總結(jié)?（一）一?轉(zhuǎn)眼，一個(gè)?學(xué)期又快過(guò)?去了。在這?個(gè)學(xué)年中，?我和平時(shí)一?樣都是認(rèn)認(rèn)?真真教學(xué)、?踏踏實(shí)實(shí)工?作，我很樂(lè)?意跟大家說(shuō)?一說(shuō)在這一?年中我的工?作情況。?一、端正思?想，教書育?人，為人師?表作為一?位教師我很?清楚，自己?的教學(xué)思想?和教育觀直?接影響自己?的教學(xué)方向?、教學(xué)方法?等。所以，?我先從自己?的思想入手?。在這一年?中我參加了?新教材、新?大綱的培訓(xùn)?，對(duì)新教材?、新大綱有?了一個(gè)全新?的了解?？?能有的人會(huì)?以為短短的?幾天學(xué)習(xí)，?學(xué)不了什么?，但是我想?只要你認(rèn)真?的去學(xué)的話?，能學(xué)到不?少的東西。?同時(shí)，我?還參加了教?辦___的?華南師范大?學(xué)的博士生?導(dǎo)師――郭?思樂(lè)先生的?生本教育的?專題講座，?確立教育實(shí)?現(xiàn)的主體是?學(xué)生的教育?思想。二?、不斷研究?新大綱，新?教材對(duì)于?教學(xué)，我是?一個(gè)新手;?對(duì)于新大綱?、新教材，?我更是一個(gè)?新手。俗話?說(shuō)：知己知?彼百戰(zhàn)不殆?。為此，為?了更好的了?解新教材，?為了更好的?了解新的課?堂改革的方?向和要求、?目的，我在?教學(xué)之余利?用電腦網(wǎng)上?資源和學(xué)校?訂的有關(guān)書?刊，通過(guò)各?種途徑去研?究新大綱。?在每一個(gè)?學(xué)期初，我?就開始去翻?閱新教材，?了解這一冊(cè)?教材的內(nèi)容?和各個(gè)知識(shí)?的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，?做到了解并?熟悉教材。?三、支持?并積極進(jìn)行?課堂改革?當(dāng)課堂改革?的春風(fēng)吹?到順德這個(gè)?美麗的城市?的時(shí)候，我?正好是教齡?滿一年。作?為一個(gè)新教?師，我對(duì)這?一次的課堂?改革不僅是?抱支持的態(tài)?度而且我自?己也用實(shí)際?行動(dòng)去支持?和積極進(jìn)行?課堂改革。?因?yàn)閷?duì)于?我們這些剛?從學(xué)校走出?來(lái)，踏上講?臺(tái)教師來(lái)說(shuō)?，對(duì)于這一?種新的教學(xué)?思想和教學(xué)?手段都較易?接受，因?yàn)?我們受傳統(tǒng)?的教學(xué)方法?的影響較小?，教學(xué)模式?尚未定下來(lái)?。因此，?在平時(shí)的教?學(xué)當(dāng)中，我?都是注意不?斷探索各種?新的，好的?教學(xué)方法，?嘗試用多種?有效的教學(xué)?手段進(jìn)行教?學(xué)。四、?在教學(xué)中發(fā)?揮堅(jiān)持以學(xué)?生為主體?學(xué)生是教學(xué)?的對(duì)象，也?是教學(xué)的主?體。教師只?是教學(xué)的引?路人。在教?學(xué)中，學(xué)生?是主體，教?師是主導(dǎo)。?俗話說(shuō)的好?，授之以魚?不如授之以?漁。意思是?送給人家魚?來(lái)填飽肚子?，不如教他?們捕魚的方?法。我覺(jué)得?這句話用在?教學(xué)上也是?非常適當(dāng)?shù)?。所以，?在平時(shí)，我?都是先讓學(xué)?生去預(yù)習(xí)，?試著去做新?的內(nèi)容，當(dāng)?他們出現(xiàn)問(wèn)?題和遇到困?難時(shí)，及時(shí)?給予他們正?確的指導(dǎo)。?讓學(xué)生遇到?困難時(shí)，先?產(chǎn)生一種求?知欲，再適?時(shí)也告訴他?們方法，這?樣，學(xué)生對(duì)?于該知識(shí)點(diǎn)?就會(huì)有更深?的印象，有?利于知識(shí)的?掌握。對(duì)?于那些想偷?懶、不做作?業(yè)的學(xué)生，?我經(jīng)常對(duì)他?們說(shuō)：抄答?案是沒(méi)有用?的，書本上?的答案老師?都知道，但?如果老師只?告訴你答案?，而你沒(méi)掌?握其方法，?以后出現(xiàn)同?一問(wèn)題你又?不會(huì)做了。?就好像今天?早上你媽媽?幫你穿上衣?服，如果你?沒(méi)有弄清楚?穿衣服時(shí)，?是先套上頭?，還是先扣?紐扣，明天?你一樣不會(huì)?穿衣服。使?學(xué)生明白掌?握學(xué)習(xí)方法?的重要性。?（范本）?五、在教學(xué)?中對(duì)學(xué)生進(jìn)?行德育滲透?同時(shí),因?為我還兼任?班主任工作?。所以，對(duì)?學(xué)生的德育?教育也是我?的主要工作?之一。平時(shí)?，我除了利?用品德課和?班隊(duì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行德育?教育外，在?平時(shí)我教學(xué)?中我也注重?對(duì)學(xué)生的德?育滲透。?教師和工人?的工作性質(zhì)?不一樣，工?作成果也不?一樣。工人?如果不認(rèn)真?生產(chǎn)，那么?他們生產(chǎn)出?的可能只是?一個(gè)兩個(gè)劣?質(zhì)產(chǎn)品，而?教師如果不?小心的話，?培養(yǎng)出的學(xué)?生不只可能?是成績(jī)不好?差生，還有?可能是為害?社會(huì)、為害?人民的社會(huì)?敗類。所以?，在教學(xué)中?我很注意對(duì)?學(xué)生進(jìn)行德?育滲透。?比如：當(dāng)講?到<>一課?時(shí)，我首先?是讓學(xué)生從?字面上去理?解害蟲這兩?個(gè)字的意思?，當(dāng)學(xué)生明?白害蟲對(duì)人?類有害以后?我就反問(wèn)：?既然害蟲對(duì)?人類有害，?那該不該被?消滅?得到?學(xué)生的肯定?回答后，我?又反問(wèn)，那?青蛙幫我們?人類消滅害?蟲，你說(shuō)青?蛙是對(duì)人類?有好處的還?是對(duì)人類有?害的?等等?。從而，教?育學(xué)生要保?護(hù)益蟲。?當(dāng)講到<>?這一課時(shí)，?我結(jié)合實(shí)際?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義教?育、愛(ài)護(hù)人?民幣的教育?和不亂花錢?，勤儉節(jié)約?的教育，等?等?？傊?，一有機(jī)會(huì)?，我就抓住?時(shí)機(jī)進(jìn)行思?想教育。作?為班主任我?除了抓學(xué)生?的德育外，?我還從以下?幾個(gè)方面進(jìn)?行班級(jí)管理?。一、培?養(yǎng)學(xué)生的_?__榮譽(yù)感?我對(duì)學(xué)生?闡明：我們?___個(gè)同?學(xué)從以前互?不相識(shí)到現(xiàn)?在在同一個(gè)?學(xué)校、同一?個(gè)教室共同?學(xué)習(xí)，那么?大家就是有?緣，我們一?年<3>班?就像是一個(gè)?大家庭，這?里就是我們?的家，我們?在座的每一?個(gè)同學(xué)就是?這個(gè)家庭的?一分子。并?通過(guò)學(xué)校的?班評(píng)比和六?一文藝匯演?等活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生的__?_榮譽(yù)感。?教育學(xué)生樹?立我班光榮?，我光榮。?、我為我班?爭(zhēng)光榮的_?__責(zé)任心?。二、培?養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)?國(guó)主義情操?平時(shí)，從?報(bào)刊