2023年幼兒園秋季學(xué)期小班班級(jí)總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?幼兒園秋季?學(xué)期小班班?級(jí)總結(jié)范文?時(shí)間過的?真快不經(jīng)意?中，這學(xué)期?的工作在緊?張而繁忙中?又將結(jié)束。?經(jīng)過我們?nèi)?位老師共同?的努力各項(xiàng)?教育教學(xué)工?作得到了圓?滿的完成。?為促今后的?工作更好地?開展，現(xiàn)對(duì)?這學(xué)期的工?作做個(gè)小結(jié)?一、生活?自理能力方?面在一日?生活中，我?們注意孩子?的冷暖、安?全，及時(shí)給?他們喝水、?擦汗，根據(jù)?天氣變化幫?他們?cè)鰷p衣?物。隨著天?氣漸漸轉(zhuǎn)暖?，孩子們的?衣服也減少?了，我們就?鼓勵(lì)孩子們?自己穿脫褲?子，鞋子，?小便時(shí)試著?自己拉褲子?，拉好后再?讓老師檢查?一下，慢慢?的，孩子們?都學(xué)會(huì)了自?己拉褲子，?午睡的時(shí)候?孩子也會(huì)自?己脫褲子。?起床時(shí)老師?一個(gè)個(gè)地指?導(dǎo)孩子們將?有漂亮圖案?的穿在前面?，鼓勵(lì)他們?自己穿褲子?，對(duì)能力差?一點(diǎn)的孩子?，老師還手?把手的幫著?一起穿。現(xiàn)?在到起床的?時(shí)候，只要?我們發(fā)出起?床的信號(hào)，?孩子們就會(huì)?很快的穿好?褲子和鞋子?，能干的還?會(huì)自己穿衣?服。此外，?我們還開展?了幼兒運(yùn)動(dòng)?會(huì)，如：挑?水跑、扭扭?車比賽、穿?褲子比賽、?穿大鞋跑等?，既鍛煉了?幼兒的體格?又培養(yǎng)了他?們的自理能?力。針對(duì)班?級(jí)個(gè)別幼兒?嚴(yán)重挑食的?現(xiàn)象，我們?兩位老師堅(jiān)?持鼓勵(lì)、引?導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)的?方法，逐步?幫助其克服?不良飲食習(xí)?慣。學(xué)期末?，班級(jí)幼兒?挑食現(xiàn)象有?很大改善，?特別是滕煒?琪、蔡書揚(yáng)?、朱哲燕等?小朋友，從?剛開始的嚴(yán)?重挑食到現(xiàn)?在基本每天?都能把飯菜?吃得干干凈?凈，其間的?變化真是大?，真讓我替?他高興。?二、行為習(xí)?慣方面俗?話說：“沒?有規(guī)矩，不?成方圓。”?幼兒良好、?文明的行為?習(xí)慣是班級(jí)?開展工作的?保證。在日?常教育中，?我們會(huì)通過?各種方法來?培養(yǎng)幼兒的?行為習(xí)慣。?首先，我們?運(yùn)用兒歌來?進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)?練，把各種?兒歌貫穿于?幼兒一日生?活的各個(gè)環(huán)?節(jié)，這樣，?使我們的管?理更加規(guī)范?，常規(guī)更加?好。其次，?針對(duì)本班個(gè)?別幼兒時(shí)而?發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)?、攻擊__?_等，我們?采取了一系?列的教育措?施。首先，?教師演示再?跟幼兒進(jìn)行?交談，讓幼?兒懂得同伴?之間互幫互?助的好處及?爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)?手帶來的壞?處。學(xué)習(xí)用?商量的、禮?貌的語言和?同伴說話。?再次，抓個(gè)?別教育，針?對(duì)班上有攻?擊___的?突出個(gè)體，?進(jìn)行全面教?育。最后，?樹立榜樣，?通過分發(fā)大?紅花，印章?等手段，激?發(fā)幼兒改正?缺點(diǎn)、爭(zhēng)取?進(jìn)步的愿望?。這個(gè)學(xué)期?幼兒們變得?活潑也很活?躍這倒是好?事?？墒怯?于太活躍了?，___月?份又為了準(zhǔn)?備六一的活?動(dòng)對(duì)幼兒的?常規(guī)完全松?懈、疏忽了?；還有年齡?階段的不同?和人的多，?導(dǎo)致在常規(guī)?上幼兒一點(diǎn)?都不遵守。?這也是我接?下來需要考?慮的問題。?三、教育?教學(xué)方面?在教育教學(xué)?活動(dòng)的過程?中，鼓勵(lì)幼?兒積極參與?、互動(dòng)和探?索，有自信?的表達(dá)自己?的想法。如?本學(xué)期我們?以教材為主?開展了《親?親熱熱一家?人》、《小?小蛋兒把門?開》、《石?頭的玩家》?、《多才多?藝的手》、?《奇妙的聲?音》、《下?雨的日子》?等多個(gè)主題?活動(dòng)。并發(fā)?動(dòng)家長(zhǎng)參于?收集主題有?關(guān)的材料，?教師及時(shí)更?新主題墻為?幼兒營(yíng)造教?育活動(dòng)氛圍?。由于每個(gè)?幼兒的發(fā)展?水平存在著?差異，我們?也采取不同?的教育方式?，盡量放低?要求讓他們?能完成。我?們班楊安溢?小朋友雖然?是托班年齡?的幼兒但這?學(xué)期進(jìn)步很?大能認(rèn)真地?聽完一堂課?并獨(dú)自完成?作業(yè)，畫畫?時(shí)不會(huì)亂畫?亂涂，畫的?規(guī)范而且涂?的很均勻。?在動(dòng)手操作?方面學(xué)會(huì)了?自己的事情?自己做。我?們班項(xiàng)天琪?小朋友，語?言表達(dá)能力?好，每次都?能積極的舉?手回答，而?且講的很完?整。通過不?同的形式每?個(gè)幼兒在原?有的基礎(chǔ)上?都有了一定?的進(jìn)步。?四、家長(zhǎng)工?作1．每?周對(duì)家園聯(lián)?系進(jìn)行更新?，以便家長(zhǎng)?了解幼兒的?一日學(xué)習(xí)情?況。2．?成功的__?_孩子半日?活動(dòng)開放，?讓家長(zhǎng)更直?接了解孩子?在園的學(xué)習(xí)?和生活情況?。3．配?合幼兒園創(chuàng)?設(shè)了班級(jí)博?客，及時(shí)在?班級(jí)博客中?發(fā)布幼兒的?照片，和幼?兒學(xué)習(xí)內(nèi)容?，豐富班級(jí)?，讓成為教?師和家長(zhǎng)溝?通的橋梁。?4．通過?利用家長(zhǎng)接?送孩子的時(shí)?候探討教育?孩子的經(jīng)驗(yàn)?和方法，虛?心聽取家長(zhǎng)?的意見和看?法，不斷改?進(jìn)我們的保?教工作。通?過每周的“?貝貝小金庫?”及時(shí)向家?長(zhǎng)公布每周?的教育教學(xué)?內(nèi)容，提出?需要家長(zhǎng)配?合的地方。?我們還根據(jù)?家長(zhǎng)的需要?，建立書面?聯(lián)系、__?_、家訪等?聯(lián)系方法與?家長(zhǎng)交流。?五、找出?不足，指明?方向。在?大家的幫助?和努力下，?我們?nèi)〉昧?一定的成績(jī)?，但前面的?路還很長(zhǎng)，?因此，我們?有必要在繼?續(xù)前進(jìn)之前?，來發(fā)現(xiàn)問?題，找到更?好的前進(jìn)目?標(biāo)1、個(gè)?別幼兒挑食?，有的不愛?吃肉，有的?不吃蔬菜，?還有的幼兒?不吃水果。?一些幼兒