語(yǔ)文S版四年級(jí) 《一只貝》

一只貝

1、自主讀課文，給各個(gè)段落標(biāo)上序號(hào)。用筆標(biāo)出本課的生字詞，讀準(zhǔn)字音，并畫(huà)出你喜歡的句子和詞語(yǔ)。

咸（xián）味

圍攏（lǒng）

彩虹（hóng）漂（piào）亮

圖案（àn）?。▁ī）罕（hǎn）起伏普通光澤榮耀請(qǐng)你找找這只貝，一開(kāi)始是什么樣子的？后來(lái)是什么樣子的？請(qǐng)你用“——”畫(huà)出來(lái)這殼上都曾經(jīng)投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在它們生命結(jié)束了，這光潔的殼上還留著這色彩和線條。

漂亮的貝那是顆十分堅(jiān)硬的石子,又帶著棱角，這只貝無(wú)論如何也不能擠碎它，只好受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了光澤,沒(méi)有了圖案,它失去了做貝的榮譽(yù)；但它只能默默地忍受著,說(shuō)不出來(lái)。那是顆十分堅(jiān)硬的沙子,又帶著棱角，這只貝無(wú)論如何也不能擠碎它，只好受著內(nèi)在的折磨。請(qǐng)你們用“___”，畫(huà)出沙子的特點(diǎn)這些貝的嫩嫩的身子就藏在殼里。它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了光澤,沒(méi)有了圖案,它失去了做貝的榮耀；但它只能默默地忍受著,說(shuō)不出來(lái)。請(qǐng)你們自由讀讀第5自然段，然后用“——”畫(huà)出小孩子是怎么對(duì)待這只貝的？他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼，用腳踢飛了?？床黄疬@只貝他們?cè)谶@個(gè)貝里，發(fā)現(xiàn)了什么？這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！稀罕:稀奇,少有，少見(jiàn)。

這是沙子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。即使（），他也在不停的磨制即使（），他也在不停的磨制即使（），他也在不停的磨制這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。

“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！边@句話你是怎樣體會(huì)的？

可憐：它用自己的血和肉磨制成珍珠，失去了生命，失去了榮譽(yù)，受盡了折磨，為此，它變得丑陋并被人漠視。可敬：它默默付出，勇于奉獻(xiàn)。沒(méi)有留給人們漂亮的空殼，卻為人們奉獻(xiàn)出一顆閃閃發(fā)光的寶貴的珍珠。我理解對(duì)比色彩外形經(jīng)歷價(jià)值色彩外形這殼上都曾經(jīng)投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、旋渦，和潮峰起伏的形狀，現(xiàn)在它們生命結(jié)束了，這光潔的殼上還留著這色彩和線條。它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了顏色，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮譽(yù)；經(jīng)歷對(duì)待漂亮的貝，孩子們是“撿起來(lái)，拿花絲線串著，系在脖項(xiàng)上。”對(duì)待丑陋的貝，“沒(méi)有被孩子撿起?！薄八宦裨谏忱?。”“又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。”價(jià)值他們玩膩了那些貝殼，又來(lái)尋找更漂亮的呢。在踢開(kāi)的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見(jiàn)大人。

人生真正的價(jià)值與一個(gè)人外表的丑陋或漂亮無(wú)關(guān)，它只與你涵蘊(yùn)不幸、抵御磨難的氣度有關(guān)，與你經(jīng)受挫折鍛打、忍受痛苦擠壓的能力有關(guān)，與你看待痛苦是財(cái)富還是災(zāi)難的眼光和心境有關(guān)，與你對(duì)待成就的態(tài)度有關(guān)。寫(xiě)作特點(diǎn)：（1）對(duì)比：寫(xiě)“好看的貝”和“丑陋的貝”，文中多處用對(duì)比的手法進(jìn)行描寫(xiě)，色彩的對(duì)比，外形的對(duì)比，經(jīng)歷的對(duì)比，評(píng)價(jià)的對(duì)比，當(dāng)然，