2023年三年級教師個人工作總結

第8頁共8頁2023年?三年級教師?個人工作總?結時光飛?逝，日月如?梭，暮然回?首，我同那?些活潑可愛?的孩子們在?不知不覺間?已共度了一?個學期的學?習生活，雖?緊張而忙碌?，但無不充?滿著快樂與?幸福?？?著空蕩蕩的?教室里孩子?們扒過的課?桌、坐過的?板凳，跟隨?記憶的腳印?，頓時腦海?里如放電影?般，又出現?了一幕幕令?人難以忘懷?的畫面，仿?佛那一張張?天真的笑臉?又出現在我?的眼前，_?_的活潑，?__的可愛?，__的文?靜，__的?調皮。站在?三尺講臺上?，面對著一?張張活潑可?愛的笑臉，?一雙雙渴求?知識的眼神?，我深知身?為一名教師?的責任。?一、常規(guī)管?理，將班主?任工作進行?到底作為?班主任，我?深深懂得教?師的一言一?行都影響著?學生，對學?生起著言行?身教的作用?。所以，在?工作中我一?直遵循“嚴?要求，高標?準”因為制?度是保障，?就要嚴格要?求學生遵守?校規(guī)校紀，?另外還要注?重學生各方?面習慣的培?養(yǎng)，根據學?生心理及年?齡的特點，?對學生具體?學習習慣進?行指導的基?礎上幫助學?生逐步形成?良好的學習?習慣，從而?帶動其他習?慣的養(yǎng)成，?促進班風班?貌的整體發(fā)?展。管理?上，不忽視?，不放松，?各個方面都?嚴抓、狠抓?，衛(wèi)生上堅?持檢查，角?角落落，點?點滴滴不可?馬虎，讓學?生做到我不?丟，我來撿?，從而使整?個校園都干?凈整潔，有?一個良好的?學習環(huán)境，?有一份舒暢?的心情。紀?律上，嚴格?要求學生站?如松，形如?風，坐如鐘?，隊伍時時?整齊，有氣?勢。要求人?人遵守教室?紀律，做到?一紀律三遵?守?？傊?，要用多心?，勤觀察，?嚴要求，這?樣才能搞好?管理，讓學?生從自我做?起，從小事?做起，養(yǎng)成?良好習慣，?是人生一個?美好的開始?。二、發(fā)?揮教師為主?導的作用?1、備課深?入細致，平?時認真研究?教材，多方?參閱各種資?料，力求深?入理解教材?，準確把握?重難點。在?課堂教學時?，要非常注?意學生的實?際情況，不?斷歸納總結?經驗教訓。?2、注重?課堂教學效?果，針對小?學生的特點?，以愉快的?教學方式為?主，不高滿?堂灌，堅持?學生為主體?，教師為主?導，教學為?主線，注重?講練結合，?在教學中注?意抓住重點?，突破難點?。3、堅?持教材教研?，不斷汲取?他人的寶貴?經驗，提高?自己的教學?水平，經常?向有經驗教?師請教并在?一起討論教?學問題，聽?課使我明確?今后講課的?方向和以后?語文課怎么?講怎么教。?4、在作?業(yè)本批改上?，認真及時?，力求做到?全批全改，?個別學生批?面改，重在?訂正，認真?記錄，及時?了解學生的?學習情況，?以便在輔導?中做到有的?放矢，不斷?更新教學觀?念。三、?調動學生的?積極性，讓?學生投入課?堂1、在?教學中尊重?孩子的不同?興趣愛好，?不同的生活?感受和不同?的表現形式?，使他們形?成自己的不?同的風格，?不搞滿堂灌?，有意識地?以學生為主?體，教師為?主導，通過?各種游戲，?比賽等教學?手段，充分?調動他們的?學習興趣及?學習積極性?，讓他們的?天性和個性?得以自由健?康的發(fā)揮，?變“要我學?”為“我要?學”。極大?地活躍了課?堂氣氛，相?應提高了課?堂教學效率?。2、教?學要生活化?，課文內容?要聯(lián)系生活?實際，導入?生活，激發(fā)?學生的學習?興趣，教學?語言生活化?，讓學生易?學易懂，針?對課堂上個?別不積極的?學生，我們?不應批評而?要多給予鼓?勵，像__?，__，_?_這些內向?不自信的學?生，要給他?們多一些發(fā)?言的機會，?讓他們很好?地展示自己?，表現自己?，認為自己?其實很棒，?是他們充滿?自信和力量?。3、針?對學困生，?積極開展小?組互助的學?習方法，發(fā)?揮小組長的?作用，讓學?生團結互助?，共同努力?，通過鼓勵?和表揚，讓?小組里面的?優(yōu)等生自愿?幫助差生，?向我們班的?__是個內?向膽小的女?生，學習成?績很不理想?，但在__?的幫助下，?她每次的模?擬測試都有?很大的提高?，課堂上也?大膽積極的?發(fā)言，慢慢?變地自信起?來，對學習?有了極大地?熱情?？?之，要努力?實施創(chuàng)新教?學，激發(fā)學?生學習興趣?，鼓勵學生?敢說敢為，?引導學生能?說會做，不?斷地促進學?生，是差生?不斷進步，?優(yōu)生更加優(yōu)?秀。四、?深入生活，?關愛學生?孩子很小就?離開父母，?身為教師作?為孩子的第?二個母親，?對孩子要倍?加關愛。天?冷了要孩子?及時加衣，?值班時幫孩?子蓋好被子?，生病了帶?孩子去看醫(yī)?生等等，要?真正深入到?學生當中，?真情付出，?愛的呵護，?讓學生感受?到“家庭”?的溫暖，享?受到“慈母?”的疼愛，?把校園變家?園讓家長放?心，把師愛?化母愛，讓?親人放心，?融親情與管?理，讓孩子?開心。五?、課堂的巧?妙駕馭孩?子畢竟是孩?子，自控歷?史比較弱的?，當我站在?講臺上，講?的津津有味?的時候，像?張雪松，王?寧貴卻沒有?什么積極的?反應，開小?差，小動作?等現象就會?出現，我不?得不停下來?維持課堂紀?律，這樣上?課不僅累，?而且課堂效?率也不會很?好，我得到?了深刻的教?訓，所以在?升入五年級?后，對于這?些愛玩的孩?子，必須時?時刻刻，方?方面面都嚴?格要求。同?時，針對自?己還要備課?充分，才能?調動學生的?積極性，上?課效果就好?，總之，要?有駕馭課堂?的能力，自?我提高是必?然。教育?是一項高難?度的工作，?要做好它十?分不易，所?以身為一名?教師我時刻?注意培養(yǎng)自?己良好的師?德，關心和?愛護每一位?學生，做他?們生活中的?良師益友，?時刻嚴格要?求自己。在?今后的路上?，我會更加?謹慎走好每?一步，用自?己的努力實?踐，勇于探?索使自己的?業(yè)務素質和?工作能力再?上新的臺階?。三年級?教師個人工?作總結(二?)我所任?學科是三年?級的語文。?全班的學生?___人，?后進生較多?，個別家長?教育觀念淡?薄。但大部?分學生積極?向上，團結?進取。現將?三年級語文?的具體情況?總結如下：?一、取得?的成績我?始終按照語?文學科管理?制度嚴格管?理學生，注?意培養(yǎng)學生?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?在教學中，?處處嚴格要?求自己，虛?心向有經驗?教師學習，?切實做好一?切教學常規(guī)?工作。1?、做好備課?工作。在教?學中，我始?終堅持預先?備好課，課?前再重新復?習一遍教案?的教法。能?圍繞本課時?教學目的、?要求，根據?學生的實際?情況進行教?學。2、?上好每一節(jié)?課。課堂教?學能做到：?教學目的明?確，能認真?鉆研教材，?了解學生，?研究教法，?突破重難點?，激發(fā)學習?熱情，能有?序地開展教?學活動，努?力使自己的?教學質量不?斷提高。?3、作業(yè)布?置做到合理?，能及時批?改作業(yè)，字?跡工整，并?做好成績登?記。4、?加強學生成?績管理，使?用好成績冊?。對學生的?作業(yè)情況、?提問效果、?課前準備等?等表現都做?出公正、準?確的評價，?設法調動學?生的學習積?極性，鼓勵?學生不斷進?步。5、?學生對語文?基礎知識的?掌握較好，?___%的?同學語文基?礎知識都能?達到優(yōu)秀程?度，個別后?進生還需加?強。6、?每天都能及?時檢查學生?對當天內容?的掌握情況?，及時聽寫?字、詞、詩?，檢查課文?背誦情況。?二、存在?不足與今后?打算：1?、部分學生?學習方法較?死板，對所?學知識不能?舉一反三，?靈活運用。?2、有的?學生想象力?不夠豐富，?分析判斷能?力差。3?、部分學生?不會審題，?不理解題意?。4、有?些題型訓練?不到位，學?生失誤多。?5、閱讀?題是我們班?孩子的障礙?題，平時閱?讀量較少，?閱讀能力差?，不認真讀?題，對題意?理解不到位?，考試時失?分較多，影?響整體的成?績。6、?寫作上也存?在很多問題?，平時的寫?作練習不到?位，寫作文?時不認真，?有部分同學?自己不動腦?筋寫，抄襲?別人作文，?寫作中錯別?字，無話可?寫，語句平?淡、不通順?，沒寫完整?都造成失分?的原因。?___、_?__%的同?學書寫粗心?，一粗心成?績自然就會?不好。三?、改進措施?：在今后?的語文教學?中我要做到?以下幾點：?1、注重?學困生基礎?知識的學習?，引導學生?多練習、多?背多寫。?2、加大聽?說讀寫教學?的力度，使?字詞句訓練?成為語文教?學中的重中?之重。尤其?是對學生書?寫能力的培?養(yǎng)，必須進?行強化訓練?。抓好閱讀?，指導學法?。提高學生?的閱讀量，?不論是課內?還是課外閱?讀，讓學生?仔細閱讀、?認真思考，?完整答題，?努力答全面?，培養(yǎng)正確?解決問題的?能力。3?、培養(yǎng)學生?審題和語言?表達能力。?嚴格要求，?養(yǎng)成認真仔?細檢查的好?習慣。培養(yǎng)?學生認真審?題以及仔細?檢查的好習?慣，從每次?作業(yè)，每次?練習開始嚴?格要求。繼?續(xù)加強寫作?指導。從兩?方面入手。?一是要加強?課外的閱讀?積累，二是?多提供練筆?的機會，提?倡與生活實?踐緊密聯(lián)系?起來。4?、多與家長?聯(lián)系，密切?配合，抓好?中下學生的?學習。5?、加強對學?生的分析判?斷能力的訓?練，貫徹在?教學的各個?環(huán)節(jié)中。?6、把好單?元檢測關，?及時彌補不?足，以激勵?表揚的方法?讓學生在學?習中展開競?爭，使不同?的學生得到?不同的發(fā)展?;7、狠?抓后進生，?采用多種方?法幫輔，給?予更多的關?心。爭取能?讓他們把字?詞句等基礎?知識掌握得?再扎實些。?8、今后?我一定會取?長補短，努?力提高自己?的語文教學?水平。三?年級教師個?人工作總結?(三)時?間過得真快?,不知不覺?一學期又結?束了。在這?半年中,我?擔任的是三?年級的數學?課。我努力?適應新時期?教學工作的?要求,從各?方面嚴格要?求自己,虛?心向老師們?學習。一個?學期的工作?已經結束,?收獲不少,?下面我對本?學期的工作?做如下總結?。一、思?想認識方面?:本學期?以來，我在?思想上嚴于?律己，熱愛?黨的教育事?業(yè)，全面貫?徹黨的教育?方針。嚴格?要求自己，?鞭策自己，?力爭思想上?和工作上，?在同事、學?生的心目中?都樹立起榜?樣的作用。?積極參加學?校___的?各項政治活?動，服從學?校的工作安?排，配合領?導和老師們?，做好校內?外的各項工?作。二、?教學工作方?面1、能?認真?zhèn)湔n。?學生進入三?年級后，空?間概念加強?了，動手實?踐的內容增?多了。教師?如何將生活?中的一些現?象挪入課堂?，這是當今?教師能力的?體現。和二?年級相比，?每一節(jié)課的?課后練習量?有所增加。?數學活動課?后也有一定?量的練習。?同時，學生?還要面對課?外活動學習?的壓力。所?以我在備課?時，不但備?學生、備教?材、備教法?，還根據教?材內容及學?生的實際，?設計課的類?型，擬定采?用的教學方?法。并對?教學過程的?程序及時間?安排，都作?了詳細的記?錄。認真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都充分了解?學生的現狀?，特別是接?受能力較差?的學生，在?備課時，先?想到他們。?思考如何設?計課堂教學?，使他們能?夠聽得懂、?聽得高興。?我還經常利?用課余時間?給學困生補?課、輔導。?備課時，多?備他們視為?重點內容之?一，并制作?各種利于吸?引學生注意?力的有趣教?具，課后及?時對該課作?出總結，寫?好教學后記?。2、提?高課堂學習?效率。增強?上課技能，?提高教學質?量，使講解?清晰化、條?理化，準確?化、情感化?，生動化。?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上，特別注?意調動學生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現學生的主?體作用，讓?學生學得容?易，學得輕?松，學得愉?快。注意精?講多練。精?講，要針對?每一節(jié)課的?教學重點和?難點，所采?用的方式不?一定是教師?講授，有時?采用“小組?合作”，“?學生自主學?習”等方式?進行。精?練，指的是?在課堂上，?老師講得盡?量少，選用?的習題必須?是符合學生?特點的、學?生容易接受?的、有趣的?。用少題精?題，使全班?學生動口，?動手，動腦?盡量多，達?到舉一反三?、甚至達到?舉一反十的?作用。這些?精選題也可?以在課后練?習、也可以?進行提高練?習。這些練?習使學生的?家庭作業(yè)量?有所減少，?既達到了減?輕學生課業(yè)?負擔的目的?，同時在每?一堂課上，?都充分考慮?每一個層次?的學生學習?需求和學習?能力，讓各?個層次的學?生，都得到?提高，達到?對知識能準?確的掌握和?靈活的運用?。三、考?勤方面我?在做好各項?教育教學工?作的同時，?嚴格遵守學?校的各項規(guī)?章制度。處?理好學校工?作與個人之?間的關系。?一個學期里?沒有缺席過?一次，一邊?完