2023年五年級(jí)下期班主任工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?五年級(jí)下期?班主任工作?總結(jié)本學(xué)?期我擔(dān)任了?五年級(jí)一班?和二班的語(yǔ)?文教學(xué)和學(xué)?校語(yǔ)文教研?組的工作與?五年級(jí)一班?的班主任工?作，雖然工?作量比其他?老師多了一?倍，但我仍?然一如既往?地努力搞好?自己承擔(dān)的?每一項(xiàng)工作?，努力與副?班主任同心?協(xié)力加強(qiáng)班?務(wù)工作?，F(xiàn)?將本學(xué)期班?主任工作作?如下回顧與?總結(jié)一、?,熱愛學(xué)生?,尊重學(xué)生?,信任學(xué)生?.我相信?學(xué)生在我們?兩個(gè)班主任?老師的主導(dǎo)?作用下能管?好自己,所?以，首先,?我充分發(fā)揮?班干部的主?體作用.在?一定意義上?說(shuō),創(chuàng)建和?諧的班__?_,班干部?是決定性的?因素于是,?我著手對(duì)管?理體制進(jìn)行?“放權(quán)”:?通過(guò)幾次?班干部例會(huì)?,要求班干?部敢想,敢?做,不僅要?做實(shí)干家,?更要做決策?者,只要能?發(fā)動(dòng)同學(xué)們?自覺參與班?級(jí)管理,有?利于同學(xué)們?的學(xué)習(xí)和各?種愛好的發(fā)?展,什么想?法和活動(dòng)都?可以討論.?這樣一來(lái)發(fā)?揮了班干部?的主體性,?調(diào)動(dòng)了班干?部的積極性?,工作起來(lái)?輕松許多,?而且效果也?較好，除了?學(xué)校___?的活動(dòng)外,?在班內(nèi)還開?展各種活動(dòng)?。本學(xué)期每?月一期黑板?報(bào)放手讓學(xué)?生在各組長(zhǎng)?的帶領(lǐng)下，?從收集黑板?報(bào)的內(nèi)容、?版面設(shè)計(jì)、?到板書都讓?學(xué)生獨(dú)立完?成。四個(gè)小?組各出一期?板報(bào)，并鼓?勵(lì)同學(xué)們積?極參加發(fā)揮?各自的特長(zhǎng)?。這些活動(dòng)?大都由學(xué)生?們自己策劃?,___,?總結(jié),收到?較好的效果?.二、以?身作則，為?人師表我?認(rèn)識(shí)到班主?任不僅僅是?一個(gè)班級(jí)的?___者和?管理者，更?是一個(gè)班級(jí)?的教育者。?平時(shí)與學(xué)生?相處的時(shí)間?比其他老師?要多得多，?因此班主任?的一舉一動(dòng)?，都將對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生較大?的影響。俗?話說(shuō)：“身?教重于言教??！崩蠋煹?外在行為表?現(xiàn)對(duì)學(xué)生具?有一種榜樣?和示范的作?用，會(huì)對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生潛移?默化的影響?，尤其是對(duì)?辨別能力、?自控能力較?差的孩子，?影響尤為突?出。因此，?在平時(shí)與學(xué)?生相處的時(shí)?時(shí)刻刻，我?都嚴(yán)格要求?自己，做到?“要學(xué)生做?到的，老師?先要做到”?。比如，要?求學(xué)生做到?講究衛(wèi)生，?不隨便丟紙?屑雜物，在?平時(shí)，我總?是把紙屑雜?物丟到垃圾?箱里；學(xué)生?出教室下樓?做課間操、?上體育課，?臨出教室我?都悄悄把燈?關(guān)上，鎖好?門；早上進(jìn)?教室打開窗?戶。學(xué)生看?在眼里，記?在心上，經(jīng)?過(guò)幾次下來(lái)?，同學(xué)們也?養(yǎng)成了一種?良好的行為?習(xí)慣。不開?無(wú)人燈，教?室沒(méi)人要關(guān)?好門窗。通?過(guò)這種無(wú)聲?的教育，使?學(xué)生受到潛?移默化的影?響，同時(shí)也?拉近了學(xué)生?與老師之間?的距離。教?育學(xué)生講文?明懂禮貌，?那么我也會(huì)?主動(dòng)跟學(xué)生?問(wèn)好，說(shuō)：?“謝謝你”?之類的禮貌?用語(yǔ)，孩子?也會(huì)自然地?用禮貌用語(yǔ)?來(lái)回答我。?這樣的一種?正面影響一?定能有益學(xué)?生的發(fā)展。?二、加強(qiáng)?學(xué)生思想品?德的教育?班主任的基?本任務(wù)是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想品德教育?，使他們的?身心得到全?面健康的發(fā)?展。對(duì)于五?年級(jí)的孩子?來(lái)說(shuō)，正是?接受各方面?教育的最佳?時(shí)機(jī)，除了?學(xué)習(xí)，我想?更為重要的?是___他?們認(rèn)識(shí)世界?，明辨是非?，學(xué)習(xí)怎樣?做人。因此?我充分利用?語(yǔ)文教材和?思想品德課?上的教學(xué)資?源，結(jié)合學(xué)?生現(xiàn)實(shí)生活?中遇到的實(shí)?際問(wèn)題，每?周四的班隊(duì)?會(huì)課，結(jié)合?國(guó)旗下演講?的內(nèi)容，事?先做相應(yīng)的?安排。此外?，對(duì)待學(xué)生?，我盡量在?學(xué)習(xí)上和生?活上幫助他?們，增強(qiáng)為?學(xué)生服務(wù)的?意識(shí)，把學(xué)?生與家長(zhǎng)作?為服務(wù)的對(duì)?象。我在平?時(shí)經(jīng)常與學(xué)?生溝通，做?好學(xué)生的思?想工作，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?紀(jì)律教育和?安全教育。?三、加強(qiáng)?班級(jí)管理，?培養(yǎng)學(xué)生的?管理能力。?良好習(xí)慣?的培養(yǎng)始終?是本學(xué)期的?教育重點(diǎn)之?一。那么如?何在日常的?班級(jí)管理中?讓學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?呢？我嘗試?讓班級(jí)管理?成為大家的?事，讓學(xué)生?成為班級(jí)管?理的主人，?也同時(shí)在這?樣的過(guò)程中?培養(yǎng)他們的?能力。因此?嘗試以下的?做法：1?、鼓勵(lì)班干?部敢想,敢?做,不僅要?做實(shí)干家,?更要做決策?者,只要能?發(fā)動(dòng)同學(xué)們?自覺參與班?級(jí)管理,有?利于同學(xué)們?的學(xué)習(xí)和各?種愛好的發(fā)?展,什么想?法和活動(dòng)都?可以討論.?這樣一來(lái)發(fā)?揮了班干部?的主體性,?調(diào)動(dòng)了班干?部的積極性?,工作起來(lái)?輕松許多,?而且效果也?較好。本學(xué)?期我班__?_個(gè)同學(xué)參?加的慶”六?一”活動(dòng)表?演的舞蹈《?雪山卓瑪》?被縣上評(píng)選?后，參加了?縣上慶祝建?黨__周年?文藝匯演。?我班張方敏?同學(xué)還擔(dān)任?了學(xué)校慶祝?“六一兒童?節(jié)”活動(dòng)主?持人。除了?學(xué)校___?的活動(dòng)外,?在班內(nèi)還開?展各種活動(dòng)?,鼓勵(lì)同學(xué)?們積極參加?,這些活動(dòng)?大都由學(xué)生?們自己策劃?,___,?總結(jié),收到?較好的效果?.2、清?潔衛(wèi)生由小?組負(fù)責(zé)。?衛(wèi)生由每個(gè)?小組負(fù)責(zé)，?采用輪流值?日的方法，?選好衛(wèi)生小?組長(zhǎng)，由組?長(zhǎng)分派任務(wù)?，按照值日?工作的順序?進(jìn)行打掃衛(wèi)?生，打掃完?畢后，將衛(wèi)?生用具放回?原位，然后?在衛(wèi)生值日?本上作好相?關(guān)的記錄并?由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?檢查值日情?況。3、?鼓勵(lì)學(xué)生展?示自我，樹?立自信小?學(xué)生活潑好?動(dòng)，好表現(xiàn)?自己，在多?種多樣的活?動(dòng)中，能夠