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第4頁(yè)共4頁(yè)2023學(xué)?年第二學(xué)期?高三政治教?學(xué)總結(jié)盡?管高考對(duì)學(xué)?生的要求是?很高的,但?它并未脫離?中學(xué)生原有?的學(xué)科知識(shí)?體系,所謂?題目在書外?,題根在書?中。因此,?高考并不神?秘,更不可?怕。那么,?如何提高政?治課的復(fù)習(xí)?效率呢?我?們認(rèn)為,在?整個(gè)總復(fù)習(xí)?過(guò)程中,應(yīng)?當(dāng)做到如下?幾點(diǎn)一、?夯實(shí)基礎(chǔ),?自主構(gòu)建知?識(shí)體系從?近幾年的高?考試題看,?無(wú)論是材料?新穎的選擇?題,還是_?__現(xiàn)實(shí)生?活的富有創(chuàng)?意的主觀題?,稍加分析?,其答案絕?大部分就在?教材中,就?在大家所學(xué)?過(guò)的基礎(chǔ)知?識(shí)中。同學(xué)?們丟分的原?因,尤其是?選擇題的失?分,往往是?基本概念不?清、基礎(chǔ)知?識(shí)不扎實(shí)、?基本技能不?熟練造成的?。因此,在?政治總復(fù)習(xí)?中,首要的?一條就是夯?實(shí)基礎(chǔ),熟?練掌握高中?學(xué)段三個(gè)學(xué)?科(經(jīng)濟(jì)學(xué)?、哲學(xué)、政?治學(xué))的基?本概念和基?本原理,力?求做到爛熟?于心,猶如?電腦一般,?鼠標(biāo)一點(diǎn),?記上心來(lái)。?要達(dá)到這一?點(diǎn),一要在?充分理解概?念、范疇、?原理的基礎(chǔ)?上去強(qiáng)化記?憶,而且要?學(xué)會(huì)同遺忘?作斗爭(zhēng),運(yùn)?用心理學(xué)規(guī)?律來(lái)鞏固和?加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的理解?和掌握;二?要適當(dāng)增加?看教材的遍?數(shù),同時(shí)必?須不斷提高?看書學(xué)習(xí)的?速度,正確?處理好速度?與效益的關(guān)?系;三要學(xué)?會(huì)從宏觀上?去把握知識(shí)?,使基礎(chǔ)知?識(shí)條理化、?系統(tǒng)化、網(wǎng)?絡(luò)化、圖表?化??忌?總復(fù)習(xí)過(guò)程?中,應(yīng)當(dāng)自?覺做到章章?有歸納,節(jié)?節(jié)有提煉,?課課有總結(jié)?,自我建構(gòu)?每一門學(xué)科?的立體知識(shí)?體系,以備?需要時(shí)隨點(diǎn)?隨到。同?學(xué)們一定要?自己動(dòng)手建?構(gòu)有關(guān)政治?學(xué)、哲學(xué)、?經(jīng)濟(jì)學(xué)三門?學(xué)科的知識(shí)?體系,學(xué)會(huì)?從總體上駕?馭知識(shí),提?高從整體上?去思考問(wèn)題?的自覺性。?當(dāng)然也可以?在老師的指?導(dǎo)下去整理?,不過(guò)一定?要自己動(dòng)手?,切不可照?搬照抄別人?的東西,更?不能實(shí)行簡(jiǎn)?單的拿來(lái)主?義。否則就?不能變成自?己的東西,?更談不上印?象深刻和融?會(huì)貫通了。?二、把握?重點(diǎn),凸現(xiàn)?理論聯(lián)系實(shí)?際如何來(lái)?識(shí)別和斷定?考試的重點(diǎn)?呢?我們認(rèn)?為第一,基?本概念與基?本原理就是?高考政治全?面復(fù)習(xí)的重?點(diǎn)。因?yàn)檫@?些知識(shí)是基?礎(chǔ)的基礎(chǔ),?也是日常生?活中經(jīng)常用?到而且反復(fù)?強(qiáng)調(diào)的東西?。比如說(shuō)物?質(zhì)概念就是?哲學(xué)大廈的?基礎(chǔ),如何?正確全面地?理解這一概?念,對(duì)整個(gè)?哲學(xué)的復(fù)習(xí)?有著至關(guān)重?要的作用。?第二,當(dāng)?年國(guó)內(nèi)外重?大時(shí)政的熱?點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)?題是政治高?考理論聯(lián)系?實(shí)際的重點(diǎn)?。考生在全?面復(fù)習(xí)過(guò)程?中,必須_?__一年來(lái)?發(fā)生的重大?時(shí)政,注重?全面理解和?掌握黨的十?N大確定的?方針、政策?和黨的基本?路線,并學(xué)?會(huì)將當(dāng)年的?時(shí)政熱點(diǎn)材?料與教材中?的相關(guān)理論?掛鉤,實(shí)行?對(duì)號(hào)入座,?既要抓住熱?點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)?的顯性聯(lián)系?,又要善于?發(fā)掘熱點(diǎn)與?知識(shí)點(diǎn)的隱?性聯(lián)系。對(duì)?國(guó)內(nèi)外重大?的政治、經(jīng)?濟(jì)、文化、?科技、環(huán)保?、衛(wèi)生等熱?點(diǎn)問(wèn)題,既?要熟悉其時(shí)?代背景、產(chǎn)?生與發(fā)展過(guò)?程,以及引?發(fā)的事件和?導(dǎo)致的后果?等,還要思?考可以從哪?些角度、哪?些側(cè)面去設(shè)?計(jì)問(wèn)題,進(jìn)?而把握命題?的切入點(diǎn)。?第三,當(dāng)?年高考考試?說(shuō)明中必考?點(diǎn)和新增加?的考點(diǎn)是政?治總復(fù)習(xí)的?又一個(gè)重點(diǎn)???荚囌f(shuō)明?是每年高考?命題的依據(jù)?,而且每年?都使用加減?法。仔細(xì)分?析這些考點(diǎn)?,參照十年?來(lái)特別是近?三年來(lái)的高?考試題涉及?的頻率,區(qū)?分高考內(nèi)容?的必考點(diǎn)、?選考點(diǎn)和盲?點(diǎn)。對(duì)于必?考點(diǎn),應(yīng)作?為重點(diǎn)抓住?不放,花大?力氣從多層?次多角度全?面地進(jìn)行復(fù)?習(xí);對(duì)于選?考點(diǎn)特別是?當(dāng)年新增加?的考點(diǎn)必須?倍加重視,?并且要與當(dāng)?年時(shí)政熱點(diǎn)?(焦點(diǎn))緊?密聯(lián)系起來(lái)?進(jìn)行思考,?作為政治總?復(fù)習(xí)的重中?之重。第?四,針對(duì)各?自的弱項(xiàng)加?大復(fù)習(xí)的力?度,通過(guò)強(qiáng)?化復(fù)習(xí)和適?度的練習(xí),?重點(diǎn)把握其?內(nèi)涵與要領(lǐng)?以彌補(bǔ)自己?的不足,從?而提高復(fù)習(xí)?的針對(duì)性和?有效性。?三、明確方?向,不斷提?高解題能力?教育部考?試中心制訂?的考試說(shuō)明?,不僅明確?規(guī)定了高考?的性質(zhì)、內(nèi)?容和能力要?求,而且規(guī)?定了試卷的?結(jié)構(gòu)、難度?系數(shù)、考試?方法和考查?的知識(shí)范圍?等。這為高?考命題提出?了較為科學(xué)?、規(guī)范的依?據(jù),也為高?考的復(fù)習(xí)指?明了方向。?特別是考試?說(shuō)明中列舉?的基本題型?及其考查的?主要能力示?例更為大家?進(jìn)行總復(fù)習(xí)?提供了拐杖?。這就要求?考生在進(jìn)行?總復(fù)習(xí)之前?,必須全面?認(rèn)真且深入?地研究當(dāng)年?的高考試題?以及考試說(shuō)?明,分析二?者的聯(lián)系與?創(chuàng)新之處,?明確方向,?進(jìn)而把握命?題的特點(diǎn)和?規(guī)律,極大?提高復(fù)習(xí)的?針對(duì)性和目?的性,減少?復(fù)習(xí)的盲目?性和隨意性?。高考政?治試題的設(shè)?計(jì)無(wú)論是選?擇題還是非?選擇題,都?把問(wèn)題編制?在特定的情?景材料之中?,都與大家?的社會(huì)生活?和國(guó)內(nèi)外的?重大時(shí)政有?關(guān)。如何提?高得分率??如何增強(qiáng)復(fù)?習(xí)的有效性??是每一位?考生十分重?視而又感到?困惑的問(wèn)題?。其實(shí)并不?難。只要在?大家明確了?總復(fù)習(xí)的方?向、把握了?命題趨勢(shì)之?后,適當(dāng)?shù)?有針對(duì)性地?做一些較為?規(guī)范、科學(xué)?的練習(xí)題,?訓(xùn)練答題的?方法,提高?解題的技巧?,發(fā)展思維?能力,尤其?是多角度多?層次辯證地?分析問(wèn)題和?解決問(wèn)題的?能力,就會(huì)?取得滿意的?成績(jī)。如何?做到適度呢??我們建議?首先,要選?擇一本較好?較新較為科?學(xué)、規(guī)范的?參考書習(xí)?題集或高考?試題集,而?且跟上教師?復(fù)習(xí)的進(jìn)度?,一步一個(gè)?腳印地把它?做完做徹底?。其次,針?對(duì)當(dāng)年國(guó)內(nèi)?外重大時(shí)政?熱點(diǎn),有重?點(diǎn)地思考并?設(shè)計(jì)一些題?目,自擬自?答,力求答?案準(zhǔn)確、精?練、全面而?且有創(chuàng)新。?第

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