高二下期化學(xué)教學(xué)計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二下期化學(xué)教學(xué)計劃

為提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，下面是我整理收集的高二下期生物教學(xué)籌劃范文，接待閱讀參考！

高中生物學(xué)課本濃縮了生物學(xué)方方面面的學(xué)識，其中就有大量科學(xué)家研發(fā)創(chuàng)新的事跡。教學(xué)過程中，若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)介紹科學(xué)察覺的過程或科學(xué)家舉行科學(xué)研究的態(tài)度、方法和精神，那么無形中就對學(xué)生舉行了科學(xué)研究理念的滲透。

一、目標(biāo)要求：

1、以高效課堂、有效作業(yè)為目標(biāo)來指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，在教學(xué)六專心的各個環(huán)節(jié)下，加強研究，完善過程。

2、以夯實學(xué)生根基學(xué)識、提升學(xué)生生物素養(yǎng)為目標(biāo)，切實采取有效的教學(xué)策略、手段讓學(xué)生掌管最根本的學(xué)識點和根本要求。更加是文科班要緊扣書本，很抓重點，突破難點，力爭人人達標(biāo);理科班更要夯實根基，不斷提升學(xué)習(xí)才能，提高分析解決問題的才能。

3.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤、管理，時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)處境舉行反應(yīng)，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際處境，賦予個別輔導(dǎo)、或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本期只有四個月的時間，文科班周課時三節(jié)，理科班周課時兩節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時兼顧教學(xué)進度，本期教學(xué)任務(wù)籌劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復(fù)習(xí)，舉行會考，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學(xué)任務(wù)。

三、概括措施

目前高二生物教學(xué)面臨的最主要的問題是：課時少、任務(wù)重，如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué)，成了我們高二生物目前的一大問題，根據(jù)我們學(xué)校的的實際處境，結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中留神如下問題：

1、領(lǐng)會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，用心備好每節(jié)課。

2、專心組織課堂教學(xué)，用心下好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取生動生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練;突出難點，突破重點，澄清疑點;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反應(yīng)練習(xí)，使學(xué)生一步一個腳印學(xué)扎實。

3、提防根基學(xué)識的學(xué)習(xí)。我們這一級高二教學(xué)速度對比快，事實下學(xué)生學(xué)著后面的，前面的又遺忘了。所以對這片面學(xué)生，我們尤其要放低起點，不能對他們期望值過高，提防根基學(xué)識的學(xué)習(xí)，尤其是我們的學(xué)生。平日要加強課堂提問的力度。專心做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、培養(yǎng)學(xué)生的答題模范性。通過考試閱卷老師們也可以看出，學(xué)生根本沒養(yǎng)成模范答題的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的，所以我們在平日教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生答題、做作業(yè)模范性。自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢。

5、留神對專業(yè)名詞描述的切實性。生物學(xué)術(shù)語要求學(xué)生記憶領(lǐng)會。定期舉行模范表達訓(xùn)練，解決答而不全、答而不準(zhǔn)的現(xiàn)象，遺傳圖解的書寫、繪圖不模范的現(xiàn)象

6、加強圖表教學(xué)和測驗教學(xué)的落實力度，平日復(fù)習(xí)時，對圖表教學(xué)和測驗教學(xué)要時常落實，防止題海戰(zhàn)術(shù)，提防方法培養(yǎng)。

7、加強審題才能的培養(yǎng)，摸準(zhǔn)測驗意圖，找準(zhǔn)題眼，看清題目要求后作答，制止答非所問或答而不準(zhǔn)。

8、積極開展、加入教研活動。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

9、教學(xué)中，時間調(diào)配要合理，要對課堂下通過什么方式、什么途徑實現(xiàn)目標(biāo)作用心設(shè)計。要有當(dāng)堂達標(biāo)的意識，當(dāng)堂訓(xùn)練務(wù)必當(dāng)堂完成。堅持四講四不講的原那么。

四、工作目標(biāo)

1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教導(dǎo)需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有愛學(xué)校作仆人，愛學(xué)生作表率，愛事業(yè)作能人的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。本學(xué)期除了完成下級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識，提高自己的才能。另外積極加入各類教科研，積極撰寫教學(xué)（論文）、專心舉行教學(xué)反思，提高自己的教研才能。

2、專心落實三用心教學(xué)。做到用心備好每節(jié)課，用心下好每節(jié)課，用心輔導(dǎo)好每個學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱，把握每個學(xué)識點的廣度、難度和深度，使根基教學(xué)落到實處。

3、采取生動生動的教學(xué)方式，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實際，這樣既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生察覺問題、分析問題和解決問題的才能，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面進展。

4、做好章節(jié)過關(guān)和段考、期考考試工作。根據(jù)高考生物試題的特點，精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題。在提防根基的前提下，加強學(xué)生語言表達才能、測驗設(shè)計才能和學(xué)識遷移才能的訓(xùn)練，以適應(yīng)高考的需要。

5、根據(jù)教研室下發(fā)的教學(xué)進度生動處理盡量不給學(xué)生拉下一節(jié)課。

學(xué)生通過高二生物課程的學(xué)習(xí)，將在以下各方面得到進展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的根基學(xué)識，了解并關(guān)注這些學(xué)識在生活、生產(chǎn)和社會進展中的應(yīng)用;提高對科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識，鞏固愛國主義情感和社會責(zé)任感;熟悉科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系，逐步形成科學(xué)的世界觀和價值觀。

高二年級生物的教學(xué)工作在高中階段顯得更加的重要，為了更好的搞好生物學(xué)科的教導(dǎo)、教學(xué)工作，為學(xué)生掌管好生物這門學(xué)科，更好的高級的結(jié)業(yè)考試以及今后的升學(xué)考試打下根基，特制定了高二生物教學(xué)工作籌劃，夢想能取得更好的結(jié)果。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教導(dǎo)，專心貫徹落實《根基教導(dǎo)課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能為核心，堅持以學(xué)生為本，全面實施素質(zhì)教導(dǎo)，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。以教導(dǎo)信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教導(dǎo)教學(xué)的特點，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐才能，培養(yǎng)學(xué)生動手測驗才能。適應(yīng)新教材順?biāo)焱ㄟ^會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的根基。

二、工作目標(biāo)

1、進一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，專心作好備課、下課等各個環(huán)節(jié)的工作，更加是在備課環(huán)節(jié)下，教案應(yīng)留神教學(xué)思路的設(shè)計，以學(xué)識為載體，完善教學(xué)過程。提防課后記的記實，時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)處境舉行反應(yīng)，更好的促進教學(xué)工作。2、持續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際處境，賦予個別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。

3、以教學(xué)信息化為指導(dǎo)，深度開發(fā)信息技術(shù)，進一步強化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

4、積極加入各種教研活動，實時轉(zhuǎn)化為教學(xué)才能5、邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與測驗課題研究，并積極撰寫論文。

6、積極加入教改、科研活動，結(jié)合提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極聽課、評課、研討、（總結(jié)），努力提高自己的教學(xué)水平。

三、概括措施

(一)、常規(guī)教學(xué)方面

1、積極轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念;學(xué)習(xí)新教程標(biāo)準(zhǔn)，重視教導(dǎo)科研，樹立以科研促教導(dǎo)意識;積極實行啟發(fā)式和議論式教學(xué)，崇敬學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，提防培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的才能，獲取新學(xué)識的才能，讓學(xué)生感受、理解學(xué)識產(chǎn)生和進展的過程等。

2、運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，優(yōu)化課堂布局，完善課堂教學(xué)過程，實現(xiàn)信息技術(shù)教導(dǎo)與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)識的仆人，讓學(xué)生動口、動腦、動手，主動學(xué)習(xí)。

3、在課堂中，加強師生情感交流、溝通，積極引發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)過程;教師還要有公允教導(dǎo)的意識，對學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習(xí)題，還是學(xué)科活動，都要關(guān)切不同層次的學(xué)生，更加是要照管學(xué)困生，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)興趣，有所提高。

4、堅決貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原那么為指針，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對不同層次的學(xué)生采取多種方法與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能、分析問題和解決問題的才能，使學(xué)生由學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。

5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，并留神貫徹德育教導(dǎo)。

6、提防深層次的備課過程，重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計，教學(xué)過程的設(shè)計要表達出層次性、連貫性，做到用心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。復(fù)習(xí)課要表達出學(xué)識的聯(lián)系性和實用性.

7、舉行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動。利用教研時間，對所從事的課題舉行研討，對所存在的問題舉行集體議論;利用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同時舉行自身的學(xué)習(xí)提高;力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以下。

教研教改方面

(1)、深入挖掘教材，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，提防提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)、每月堅持寫教后記，專心舉行教學(xué)反思，并針對教