高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

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數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、布局、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對數(shù)學(xué)確實切范圍和定義有一系列的看法，看看下面的高二下冊數(shù)學(xué)教學(xué)籌劃吧！

下冊高二數(shù)學(xué)教學(xué)籌劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期文科數(shù)學(xué)內(nèi)容為蘇教版普遍高中課程標(biāo)準(zhǔn)測驗教科書(必修)3、選修系列1-1兩冊全部內(nèi)容，根據(jù)處境抉擇是否上一點系列3的選講內(nèi)容。

二、教學(xué)指導(dǎo)

1、專心研究和學(xué)習(xí)新課程數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求。通過學(xué)習(xí)，明確高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)和概括目標(biāo)，切實把握每一個學(xué)識點的教學(xué)難度，切實領(lǐng)會新大綱、新教材的意圖，力求恰到好處的教學(xué)成效。

2、教學(xué)應(yīng)留神突出新課程理念，要突出新課程的教學(xué)六環(huán)節(jié)，更加是情境創(chuàng)設(shè)、問題建構(gòu)、學(xué)生活動，但反對盲目套用，要重視讓學(xué)生體會、察覺學(xué)識的發(fā)生過程，要提防培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地提出問題、分析問題和解決問題的才能，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識，要提高數(shù)學(xué)探究才能、建模才能和交流才能，進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐才能，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心要求。

3、教學(xué)要提防根本學(xué)識、根本技能、根本方法的掌管，要面向全體學(xué)生，絕不能將新授課上成高三的復(fù)習(xí)課，練習(xí)要以課本為主，適當(dāng)補充難易適中的課外習(xí)題，保證學(xué)生經(jīng)過自身努力能根本完成。要體會教材循序漸進(jìn)、螺旋上升的編寫意圖，更要領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)要求》的精神，切實把握好度，切忌將選修內(nèi)容納入必修課程。

4、教學(xué)要提防激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，從而進(jìn)一步樹立辨證唯物主義的世界觀，實實在在地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫。

5、要盡可能在每學(xué)期終止按要求完成教學(xué)任務(wù)，既不要提前，也不要滯后。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測試。要切實理解廣東高考改革以后的高考新導(dǎo)向和08年廣東省高考方案，使教學(xué)切實具有實效性、針對性和科學(xué)性。

6、系列3的課程可以按講座形式開設(shè)，每本書開設(shè)一、兩次即可，主要是布置任務(wù)以學(xué)生自學(xué)為主，以拓寬學(xué)生的學(xué)識面為目的。另外，望能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安置適度的閱讀、調(diào)研、實踐等研究性學(xué)習(xí)活動。

7、月考單獨出題。命題原那么是面向全體學(xué)生，以課本例、習(xí)題為主，采用高考試卷模式，適當(dāng)滲透高考要求，充分養(yǎng)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

8、試卷分值、試卷布局、考試時間待定