蘇州高二語(yǔ)文期末考試

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一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布★蘇州高新區(qū)高二語(yǔ)文寒假提高班約莫多少錢/最好的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是哪家輔導(dǎo)效果如何，更多★蘇州高新區(qū)高二語(yǔ)文寒假提高班約莫多少錢/最好的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是哪家輔導(dǎo)效果如何相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)?！锾K州高新區(qū)高二語(yǔ)文寒假提高班約莫多少錢/最好的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是哪家輔導(dǎo)效果如何*京翰教導(dǎo)簡(jiǎn)介：京翰教導(dǎo)恪守良心教導(dǎo)，誠(chéng)信為本的責(zé)任，攜手中國(guó)養(yǎng)護(hù)消費(fèi)者基金會(huì)，開(kāi)創(chuàng)性地設(shè)立了“中小學(xué)生教導(dǎo)消費(fèi)質(zhì)量保障基金”，通過(guò)第三方監(jiān)視機(jī)制，構(gòu)建教導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者教學(xué)質(zhì)量保障體系，引領(lǐng)行業(yè)走向誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。

校區(qū)分布：滄浪區(qū)、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū)、昆山市、吳中區(qū)免費(fèi)課程接洽熱線：4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77622-先撥打前十位分機(jī)，聽(tīng)到語(yǔ)音提示后輸入后五位，可以和機(jī)構(gòu)老師一對(duì)一溝通京翰教導(dǎo)綜合介紹1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間生動(dòng)安置4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話接洽*概括地址蘇州市滄浪區(qū)蘇州滄浪校區(qū)接洽電話：4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77596蘇州市高新區(qū)蘇州高新校區(qū)接洽電話：4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77621蘇州市工業(yè)園區(qū)蘇州園區(qū)校區(qū)接洽電話：4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77597蘇州市昆山市蘇州昆山校區(qū)接洽電話：4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77598蘇州市吳中區(qū)蘇州吳中校區(qū)接洽電話：4000066911轉(zhuǎn)分機(jī)77622

學(xué)習(xí)小貼士我們都有這樣的體驗(yàn)，在記憶多個(gè)材料時(shí)，往往頭和尾的材料輕易被記住，還有在學(xué)習(xí)之初和學(xué)習(xí)終止前所記憶的學(xué)識(shí)，記憶效果好，印象深，再現(xiàn)輕易。人們不禁要問(wèn)，記憶中為什么會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生呢?心理學(xué)家們研究認(rèn)為，這是記憶的規(guī)律在起作用，即記憶材料間存在彼此干擾抑制的關(guān)系，而且這種彼此干擾和抑制在記憶好像內(nèi)容的材料時(shí)會(huì)更嚴(yán)重。當(dāng)我們連續(xù)記憶好多學(xué)識(shí)時(shí)，就會(huì)發(fā)生新學(xué)識(shí)的記憶抑制原有記憶的現(xiàn)象，這種情形被稱為“后攝抑制”。而原有的記憶痕跡抑制后進(jìn)來(lái)的記憶，這叫做“前攝抑制”。而前攝抑制和后攝抑制都會(huì)對(duì)我們新記已記的學(xué)識(shí)產(chǎn)生干擾，使記憶效果降低，甚至完全消散。當(dāng)我們休息后又開(kāi)頭新學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)開(kāi)頭學(xué)識(shí)的記憶由于它之前沒(méi)有更先的記憶，故不受前攝抑制的影響。而結(jié)果記憶的學(xué)識(shí)，由于它是結(jié)果一個(gè)，所以不受后攝抑制的影響。因此，最初的和結(jié)果的記憶，比中間記憶更鮮明、更耐久，效果更好。另一個(gè)理由是，在記憶活動(dòng)中，開(kāi)頭人們總會(huì)有一種奇怪心，興奮性，心緒振奮，精力集中，可連續(xù)慌張地學(xué)下去是不成能的，中間階段人們很輕易展現(xiàn)松弛、疲乏狀態(tài)，到結(jié)尾時(shí)往往有一種輕松的終止感，此時(shí)精神也易集中，因而造成兩頭好記中間易混的現(xiàn)象。相類似的材料更輕易產(chǎn)生彼此干擾和抑制，其理由在于，相類似的材料輕易引起人們大腦皮層神經(jīng)活動(dòng)泛化現(xiàn)象的產(chǎn)生，從而對(duì)記憶產(chǎn)生干擾。而相類似的材料被