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?單元及主題:第一單元識(shí)字1?共2課時(shí)主備人潘渡鎮(zhèn)中心小學(xué)王慧麗第二課時(shí)上課日期?教材解讀:這篇課文是一年級(jí)下冊(cè)的第一篇識(shí)字課文。本課以詞串識(shí)字的形式出現(xiàn),圍繞著“四季”這個(gè)主題,勾畫(huà)出了一年不同的四季回面。全文共有8個(gè)詞語(yǔ),8個(gè)短語(yǔ),分成四組,第一組、第三組,揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物,第二組、第四組則告訴了我們這些景物的特點(diǎn)。課文淺顯易懂,插圖優(yōu)美,從兒童的生活出發(fā),因此學(xué)生對(duì)于本課內(nèi)容的理解難度并不大?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在識(shí)字教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。因此,本識(shí)字課建立在“趣味”的基礎(chǔ)上,借助插圖,采用多種方式,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識(shí)字過(guò)程,獲得識(shí)字體驗(yàn),最終準(zhǔn)確識(shí)字。同時(shí),本課詞串讀起來(lái)有一定的節(jié)奏感,因此教師還要放手讓學(xué)生多讀,反復(fù)接觸文本語(yǔ)言,感受文本的韻律美。?教學(xué)目標(biāo):.通過(guò)朗讀、看圖和動(dòng)作演示等方法了解詞和短語(yǔ)的意思,了解四季景物特點(diǎn),體會(huì)四季的美好。.了解四季景物特點(diǎn),體會(huì)四季的美好。?教學(xué)重難點(diǎn):L通過(guò)朗讀、看圖和動(dòng)作演示等方法了解詞和短語(yǔ)的意思,了解四季景物特點(diǎn),體會(huì)四季的美好。2.了解四季景物特點(diǎn),體會(huì)四季的美好。?教(學(xué))具準(zhǔn)備:生字卡片、課件。一、復(fù)習(xí)回顧,引入新課.出示字詞卡片,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字、新詞。.板書(shū)課題,引入新課,學(xué)生用“春”組詞并說(shuō)話。。.讀詞:春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄,再次引導(dǎo)學(xué)生回顧課文。二、認(rèn)真觀察,指導(dǎo)寫(xiě)字.在上節(jié)課里,我們認(rèn)識(shí)了四季,四季里最美的是春天,那么,哪些同學(xué)能告訴我,春天里你看到了哪些很美的景物呢?.指名說(shuō),教師相機(jī)板書(shū):青草紅花游魚(yú)飛鳥(niǎo)自我修改.用各種形式朗讀以上生詞。.識(shí)讀生字“花”“游”“飛”,齊讀生字“花”“游”“飛”,并組詞。.這些景物在哪里能看到?引導(dǎo)學(xué)生看課本P2插圖。.指導(dǎo)說(shuō)話。要求:句子要完整,看圖說(shuō)話要有一定的順序。.引導(dǎo)說(shuō)話:(1)青青的小草在哪里?(2)紅紅的花兒在哪里?(3)跳出水面的魚(yú)兒在哪里?(4)茂密的樹(shù)林里有什么?.對(duì)照說(shuō)話要求,師生互相評(píng)價(jià),教師作相應(yīng)的鼓勵(lì)。.出示:池草青山花紅魚(yú)出水鳥(niǎo)入林.指導(dǎo)讀詞,識(shí)讀生字“入”,并組詞。.書(shū)寫(xiě)生字“花”“飛”“入”?!帮w”和“風(fēng)”對(duì)比指導(dǎo),“人”和“人”對(duì)比指導(dǎo)?!帮w”注意在田字格中起筆于左上格中間稍低位置,“橫折彎鉤”寫(xiě)法和“風(fēng)”一樣。.全班交流展示,表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的學(xué)生。三、掌握方法,積累背誦.指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。.引導(dǎo)回顧每部分詞語(yǔ)的內(nèi)容,選擇讀得熟練的一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話,師適時(shí)板書(shū)。.出示每部分相對(duì)應(yīng)的畫(huà)面,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,嘗試背誦。.組織學(xué)生用其他方式背誦課文。(1)同桌互背,齊背,男女生競(jìng)賽背。(2)小組分角色表演、背誦。(3)在畫(huà)面內(nèi)容提示下全班齊背。.組織展示背誦。四、練習(xí)鞏固,拓展延伸.出示思維訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生想象:每個(gè)季節(jié)都有各自獨(dú)特的美麗,而春天在我們小朋友的眼里更美,除了課文中寫(xiě)的這些春天的詞外,你還知道哪些寫(xiě)春天的詞呢?告訴大家吧。.指導(dǎo)學(xué)生仿照課文編詞語(yǔ)。.出示詞語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生抄寫(xiě)詞語(yǔ)。.采用開(kāi)火車(chē)、猜字謎等方式引導(dǎo)學(xué)生鞏固生字。五、總結(jié)同學(xué)們,大自然是一幅美麗的畫(huà),大自然是一位神奇的魔術(shù)師,只要我們用心觀察體驗(yàn),就能體會(huì)到更多的
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