我的姐姐（小學(xué)生作文名家點(diǎn)評(píng)）

我的姐姐王奕琳浙江省樂(lè)清市六年級(jí)我的姐姐是世界上最臭美的人，不管是早上還是晚上，她都忙得不可開交。你們知道她從早到晚忙的是什么嗎？是打扮。我的姐姐長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，頭發(fā)長(zhǎng)到腰那里。她的眉毛粗粗的，眼睛是橢圓形的，就像小小的橄欖球；鼻子高高的，像英文字母“d”；嘴巴小小的，像櫻桃一樣。她人很瘦，喜歡穿簡(jiǎn)單的衣服。大家都說(shuō)她是“苗條王公司”出品的，一見到她就會(huì)被迷住。早起的“換衣族”在叫嚷著：“奕琳，快起床，8點(diǎn)了！”“什么？8點(diǎn)了？完蛋了完蛋了！"我拿起床頭的手表一看，才6點(diǎn)半。我最討厭別人騙我，生氣地大叫：“大姐，你搞什么?。楷F(xiàn)在才6點(diǎn)半，你就把我叫起來(lái)，還讓不讓人睡？”說(shuō)完，我又躺下繼續(xù)睡覺。“快起來(lái)，你不起來(lái)我打死你我最怕姐姐打我了，于是只得乖乖地起床。姐姐抱著她的寶貝衣服進(jìn)了廁所，我又瞇起了眼睛。突然姐姐喊了一聲：“Music!”我被嚇了一大跳。只見她踩著貓步邁進(jìn)了房間，像一位模特一樣走進(jìn)來(lái)，擺了一個(gè)姿勢(shì)就又出去了。接著她就一套一套地?fù)Q著衣服給我看。我的眼睛忙壞了，應(yīng)接不暇,不知道哪一套好。大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我又睡著了，可姐姐又一次把我叫醒，問(wèn)我哪一套衣服漂亮。沉醉在睡意中的我隨便選了一套，這事才告一段落。晚上，睡覺的“補(bǔ)水族”又在叫囂著：“奕琳，把我的水乳和美白霜拿過(guò)來(lái)J只要聽見她的聲音，我就不得安寧。她拿著水乳倒在手上，然后放在臉上“啪”了一下，照著鏡子看哪里均勻哪里不均勻。接著又把美白霜擠在腿上，用手涂勻，然后和手比一下看哪里黑些……唉，我的姐姐真是太臭美了，你們說(shuō)是不是？名家點(diǎn)評(píng)我常常想，我們?yōu)槭裁匆獙懽?？寫作就是要記錄真?shí)情感和我們獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷。我喜歡你的開門見山一一“我的姐姐是世界上最臭美的人”。未見其人，未聞其聲，你就讓我知道你姐姐的一大特點(diǎn)了，也讓我知道了你寫這篇文章的由來(lái)。你對(duì)她觀察細(xì)致、描述生動(dòng)，仿佛讓我們看到了一幅畫家筆下的人物小像。緊接著，你通過(guò)描寫與她之間的相處,讓這幅小畫動(dòng)了起來(lái)。你們的對(duì)話活潑大膽，還藏著一股幽默感，是那種撓人癢癢自己卻憋住不笑的講述，節(jié)奏感掌握得很好。如果讓我提意見的話，那就是能不能找到這位姐姐的“臭美”與其他人的“臭美”的不同之處。除了愛打扮之外，你姐姐一定有著自己的“臭美”哲學(xué)，如果能找到這些獨(dú)家的素材，你就成為藝術(shù)大師了。——祝羽捷祝羽捷，上海作家協(xié)會(huì)會(huì)員，女性生活美學(xué)品牌“好好虛度時(shí)光”的創(chuàng)始人。著有《萬(wàn)物皆有歡喜處》《世界從不寂靜》等。蜻蜓寫作老師點(diǎn)評(píng)王奕琳小朋友：你好呀！你知道在描寫人物時(shí)，最絕妙的招式是什么嗎？就是凸顯出一個(gè)人的特點(diǎn)，讓讀者一下子就牢牢地記住他。很顯然,你筆下的“姐姐”就是這樣一個(gè)經(jīng)典的范例。讀完以后，她“臭美、愛打扮”的特征就在讀者的腦海里揮之不去了！讓我們一起來(lái)看看，你是怎么做到的。首先，你在文首直接拋出了姐姐的特點(diǎn)一一臭美、愛打扮。不過(guò)，你可沒(méi)有平鋪直敘地說(shuō)，而是用了一些修辭手法來(lái)突出這一特點(diǎn)。比如，夸張一一“世界上最臭美的人”“不管是早上還是晚上，她都忙得不可開交”；設(shè)問(wèn)一一“你們知道她從早到晚忙的是什么嗎？是打扮。”自問(wèn)自答，頗有一絲調(diào)侃的意味。接下來(lái)，你對(duì)姐姐的外貌進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。這不僅讓人們對(duì)姐姐的長(zhǎng)相有了印象，更重要的是將外貌與性格聯(lián)系起來(lái)，相互映襯。在你的描寫中，姐姐有著烏黑光亮的頭發(fā)、高挺的鼻梁、櫻桃小嘴、苗條身材，很是“天生麗質(zhì)”。這就為“臭美”的性格做了鋪墊。另外，你還舉了生活中的兩個(gè)具體事例一一早起花很長(zhǎng)時(shí)間選衣服、十分仔細(xì)講究地用護(hù)膚品。有趣的是，在這兩件事中，你也“無(wú)奈”地親身經(jīng)歷了，要么替她參謀、要么“當(dāng)苦力”。你的心情與姐姐形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，這下，姐如“臭美”的特點(diǎn)就更加夯實(shí)了。從開門見山指出特點(diǎn)，到外貌描寫，再到生活事例，你對(duì)人物的描寫是“全方位”的，而姐姐的形象也一步步地立體、鮮活起來(lái)。同時(shí)，你的語(yǔ)言也很幽默，“吐槽”中是對(duì)姐姐滿滿的愛。除了以上所述，老師還想知道，姐姐的臭美、愛打扮，有沒(méi)有她個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格呢？相比起身邊注重形象的人來(lái)說(shuō)，姐姐又有哪些偏