幼兒園：大班藝術(shù)活動-小小按摩師

大班藝術(shù)活動——小小按摩師齊河縣機(jī)關(guān)第二幼兒園劉璐活動目標(biāo).喜歡傾聽音樂，了解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受音樂欣賞活動帶來的快樂。.在熟悉音樂、模仿、討論的基礎(chǔ)上，感知音樂節(jié)奏的快慢與動作的匹配，能用不同的按摩動作來表現(xiàn)對音樂的感受。.在游戲中體驗與同伴合作表演的樂趣?；顒訙?zhǔn)備L卓別林《大獨裁者》視頻.課件：表現(xiàn)音樂內(nèi)容的圖譜（完整、分段）.《匈牙利舞曲》完整音樂及三段的分段音樂.幼兒練習(xí)按摩動作的音樂伴奏活動過程一、開始部分：請幼兒欣賞卓別林扮演的《大獨裁者》中理發(fā)師理發(fā)刮胡子的視頻，讓幼兒看看理發(fā)師正在干什么。小朋友你們?nèi)ミ^理發(fā)店嗎？在一家理發(fā)店里有一位高級的理發(fā)師，他工作起來非常有意思，讓我們一起來看一看他正在為顧客做什么？（二）、基本部分:.教師再次為幼兒播放“刮胡子”視頻片段，請幼兒說說理發(fā)師到底是怎樣為顧客刮胡子的。讓幼兒感受音樂節(jié)奏快慢與動作的匹配，為解決難點做好鋪墊。教師提問：他是怎樣為顧客刮胡子的呢？他一邊聽著什么一邊刮胡子？音樂快時他刮的速度怎樣？音樂慢時他刮的速度怎樣？教師小結(jié)：他一邊聽著音樂一邊給顧客刮胡子，音樂節(jié)奏快時他刮得速度也快，音樂節(jié)奏慢時他刮的速度也慢。老師哼唱模仿并請幼兒一起嘗試刮胡子。.引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏練習(xí)按摩動作，提醒幼兒音樂節(jié)奏快時按摩要快，音樂節(jié)奏慢時按摩要慢，解決難點。（1）教師提問：理發(fā)店除了給客人刮胡子還可以做什么？這兩天老師也有點腰酸背疼，誰想給老師也按摩一下，你想按摩哪里？你想用什么方法來按摩？（2）請幼兒跟音樂節(jié)奏上前給老師按摩，提醒幼兒注意音樂節(jié)奏快時按摩要快，音樂節(jié)奏慢時按摩要慢，老師隨機(jī)說節(jié)奏（如：捏捏大腿、捶捶后背等）.教師請幼兒選擇自己喜歡的按摩方式隨音樂伴奏來給自己按摩，要求幼兒隨音樂節(jié)奏的快慢來練習(xí)，鞏固難點。還有什么其他的按摩方法？現(xiàn)在就請你選擇一種你喜歡的方法，隨音樂節(jié)奏來給自己按摩，記住，音樂快時按摩節(jié)奏要快，音樂慢時按摩節(jié)奏要慢。.教師隨音樂完整師示范為客人按摩，請幼兒欣賞?？吹酱蠹野茨Φ哪敲撮_心，現(xiàn)在我也想當(dāng)按摩師來給我的顧客做一次按摩，大家仔細(xì)看我都按摩了哪里？怎樣按摩的？.教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，然后看圖譜隨音樂練習(xí)按摩動作。第一段：（1）、看圖譜欣賞音樂第一段剛才老師先按摩的哪里？對，先按摩的臉，按摩前還要做好各種準(zhǔn)備，挽好袖子，圍好毛巾，按摩開始，先來按摩臉，你聽。（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨第一段音樂做動作。第二段：（1）看圖譜欣賞音樂第二段。按摩完臉又按摩的哪里？按摩完臉接著摩肩膀和手臂，聽。（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨第二段音樂做動作。第三段：（1）看圖譜欣賞音樂第三段。最后又按摩的哪里？最后再來捶捶腿，給客人整理下衣服和頭發(fā)，摘下毛巾按摩結(jié)束。（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨第三段音樂做動作。.教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜完整欣賞音樂，然后隨音樂完整做動作。（1）原來按摩是有順序的，從上住下按摩，你聽。（2）一起隨音樂練習(xí)。.幼兒分組扮演按摩師和客人，隨完整音樂進(jìn)行按摩。教師為幼兒提要求：按摩時要隨著音樂節(jié)奏按摩，節(jié)奏快時按摩要快，節(jié)奏慢時按摩要慢。.幼兒交換角色進(jìn)行表演。要求按摩師也要根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來進(jìn)行按摩。三、結(jié)束部分：教師為幼兒交代音樂的名稱與作者，并帶領(lǐng)幼兒隨音樂去為更多的人進(jìn)行按摩。我們按摩的這段音樂叫《匈牙利舞曲》，是德國作曲家勃拉姆斯得作品，現(xiàn)在讓我們隨著這首好聽的音樂去為更多的人進(jìn)行按摩吧。活動延伸.區(qū)域活動時教師引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)隨音樂繼續(xù)表演，可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編更多不同的按摩動作。.請幼兒回家為家人進(jìn)行按摩，體驗親子游戲的樂趣。評課本活動通過多種感官充分調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒在聽、說、做的基礎(chǔ)上增加了對音樂的理解能力，特別是難點的處理很到位，分層次分步驟地讓幼兒理解了音樂速度與動作快慢的匹配，幼兒掌握較好，個別幼兒對音樂的感知能力稍差，可在平時的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。在探索按摩動作的時候沒有給孩子太多的時間去結(jié)合