蘇教譯林版二年級上冊Unit8 My dad is a doctor 【一】 教案

牛津譯林版英語二年級上Unit8Mydadisadoctor第一課時教學設計課題Unit8Mydadisadoctor單元Unit8學科英語年級二年級上學習目標1.能聽懂、會讀、會說單詞：cook,doctor,teacher,nurse,farmer和worker；2.能初步運用句型Mydad/mumisa...或He’s/She’sa...介紹職業(yè)；3.能熟練運用所學句型介紹自己的家人。重點1.能聽懂、會讀、會說單詞：cook,doctor,teacher,nurse,farmer和worker；2.能初步運用句型Mydad/mumisa...或He’s/She’sa...介紹職業(yè)難點能熟練運用所學句型介紹自己的家人。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up1.Enjoyandfind教師播放歌曲動畫，請同學看動畫片并回答問題Whatjobsinthesong?能夠配合老師進行游戲，充滿趣味性在玩游戲的過程中老師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容。對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeGuessinggame&Lookandlearncook,doctor,teacher,nurse,farmer，worker教師呈現(xiàn)單詞，學生跟讀學習Let'schant教師播放節(jié)奏Goldeneyes火眼金睛Storytime教師播放對話動畫，學生看動畫片，試著模仿WatchandanswerWhatdotheytalkabout?ReadandfindReadthestoryingroupsandcirclethekeywordsLet'sread讀一讀Readingtime'Showtime三位同學一組，互相介紹自己的家人播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀對話并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成表演。引導學生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。能夠達到復習新句型，加深學生記憶。課堂小結(jié)大部分學生還坐不住，對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內(nèi)容，只有在提高學生英語興趣的基礎上，才能上好英