牛津譯林版英語一年級(jí)下冊(cè)Unit 1 I'm Liu Tao第一課時(shí)教案

牛津譯林版英語一年級(jí)下第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題I’mLiuTao(1)單元Unit1學(xué)科英語年級(jí)一年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說日常問候語Hello!Hi!I’m…要求發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。2.能聽懂、會(huì)說人物姓名LiuTaoYangLing.3.能聽懂Miss:Standup.重點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)說日常問候語Hello!Hi!I’m…要求發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。2.能聽懂、會(huì)說人物姓名LiuTaoYangLing.難點(diǎn)能聽得懂，會(huì)說單詞Hello.2.能正確運(yùn)用日常交際用語Hello,I’m…，并能在相應(yīng)的場景中自如地表演運(yùn)用。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、Freetalk1.WelcometoourEnglishclass!歡迎來到我們的英語課堂！2.T:如果今后你遇到我，你可以叫我？MissLi李老師3.Classbegins!Standup!起立！4.T:Hello,boysandgirls!Ss:Hello,MissLi.5.T:Sitdown,please.6.親愛的同學(xué)們，讓我們互相打招呼吧！T:Hello!Ss:Hi!7.小朋友們，跟別人打招呼的時(shí)候可以說Hi可者Hello哦！8.T：我們還有四個(gè)新朋友，你能找到他們的名字嗎？然后老師出示圖片:LiuTao,SuHai,WangBing,Yangling.8.練習(xí)句型：Hello,I’mLiuTao.Hi,I’mSuHai….能夠配合老師學(xué)習(xí)日常交際用語配合老師學(xué)會(huì)跟人用英語打招呼并掌握句型Hello/Hi,I’m…在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeT出示Storytime圖片1，引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)生聽錄音跟讀，提醒學(xué)生注意模仿語音、語調(diào)。播放錄音，要注意讀出故事中人物的心情哦！學(xué)生分小組分角色朗讀。學(xué)生小組上臺(tái)表演對(duì)話。聽Storytime錄音，學(xué)生跟讀。根據(jù)圖片內(nèi)容四人進(jìn)行對(duì)話表演。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們?cè)陬愃频纳顖鼍爸羞\(yùn)用所學(xué)語言，每隊(duì)上臺(tái)表演。三、Let’stalk三、Playthegame.1.小組開火車，自我介紹2速讀下列句子3.能夠快速說出人物的姓名。四、Exercises將姓名與相應(yīng)的人物連線。五、Summary句型：Hello/Hi,I’m…六、Homework1.鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。2.回家和爸爸媽媽、朋友用英文來介紹自己.播放課文錄音時(shí)，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺(tái)表演對(duì)話。跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進(jìn)行對(duì)話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對(duì)話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們?cè)陬愃频纳顖鼍爸羞\(yùn)用所學(xué)語言，每隊(duì)上臺(tái)在交流的過程中老師將話題