生命安全二年級15課

東邊鎮(zhèn)課堂教學導學案二年級任課教師：科目：生命平安

教學課題主備人白曉明日期第周維目標知識與能力1.了解洪水來時的可能會出現的情景，并且不驚慌。意識到保護自己生命是多么重要。2、初步培養(yǎng)觀察自然、探究問題的能力。3、當洪水來臨時，學會運用簡單的技能逃生、避險和自救。過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重、難點.引導學生了解洪水來時避險的根本常識，掌握逃生的根本技能。.樹立保護生命的意識，加強應對災害的自我保護能力。教法、學法由于學生的年齡特點，他們對于身邊可能會出現的災害缺少防范意識，更不談正確的避災的方法。教學中通過觀看視頻，讓他們見識到洪水的可怕，樹立防范意識，從而引領學生對洪水來了如何逃生這個話題進行深入的探究與思考。這個過程就促進了學生認識的提高。運用觀察、調查、交流和體驗等實踐方法鼓勵學生自主探究，使學生切實得到自我真實的感受和體驗。在獲得大量的認知的根底上，教師給予適當點撥，引導學生歸納總結洪水來臨時的逃生方法，獲得正確知識技能的認知。課前準備1、教師準備：〔1〕收集有關洪水來臨時的音頻、視頻資料及圖片?！?〕平安童話的錄音。〔3〕模擬演練時所需道具。2、學生準備：查找洪災來臨時的自救方法。師生活動自主學習1、在上課之前呢，請同學們安靜下來聽一個聲音，在聽的同時想一想，這是什么的聲音呢？〔播放洪水的聲音〕2、當你們聽到這個聲音的時候，你的第一感覺是什么樣的？3、洪水是一種可怕的自然災害，它具有摧毀一切的力量，現在，我們一去去看看洪水來了時的情景吧！〔播放洪水來了時的場面〕4、洪水是猛獸，一旦洪災發(fā)生，人們的家園可能被消滅，人的生命可能被吞噬，只有采取正確的方法才能將損失降到最低，才能保證我們生命的平安。同學們，當我們面對這樣的自然災害時，該怎么保護自己的生命，進行自救呢？今天就讓我們一起來去學習洪水來了該怎樣巧妙地逃生?！渤鍪菊n題“洪水來了巧逃生〃〕?！驹O計意圖：通過播放洪水的聲音及洪水來時的場面，讓學生直觀感受洪水這一自然災害，了解它所帶來的災難，引發(fā)學生對洪水來臨自救的關注。】活動二：說方法，長技能1、學生自主閱讀平安導航。2、你從平安導航中還知道了哪些洪水來臨時的逃生方法嗎？3、除了書上提到的這些方法，你們還知道其它的自救方法嗎？同學們在組內交流一下。〔學生根據課前查找的資料進行小組交流〕4、全班交流。5、同學們了解了洪災發(fā)生時的逃生方法，老師這有幾幅圖，請同學們看看，遇到這種情況，應該采用什么方法呢？〔出示圖片〕6、學生根據圖片選擇適宜的方法，并說出理由。7、同學們不僅知道了遇到洪災時的自救方法，并能根據不同的情況選擇適宜的方法，真棒。熊警官送給你們一首童謠作為獎勵，讓我們一起讀讀吧。〔課件播放平安童謠，學生拍手讀〕

演練設計合作探究交流展示1合作探究交流展示〔1〕手電筒、木板、救生衣、紅旗、足球、椅子、木盆、大塊泡沫。2、場景布置〔1〕將畫有高壓電線塔、大樹、高樓、山坡的圖片分散貼于教室的墻壁上?！?〕將準備的道具分別置于教室各處。3、演練要求〔1〕學生10人為一組分組進行模擬演習?！?〕教師播放洪水來臨時視頻，學生開始模擬演習。〔3〕從教室前門作為演習中開始逃生的地方，后門為結束演習的地方。〔4〕演習過程中，其他同學應仔細觀察參加演習同學的做法，以便演習完后進行點評。〔5〕演習完后，可先請參加演習的同學說說當時的感受〔選擇逃生方法的原因，選擇道具的原因〕，再請其他同學評價。評價時，先說做得好的地方，再說不當之處?！?〕根據課堂上的時間來確定本節(jié)課幾個小組參加模擬演習，本節(jié)課沒有參加演習的小